高职高专院校工学结合人才培养模式的探索与实践

分析研究工学结合、半工半读人才培养模式改革的重要性，并就全面推行“工学结合、半工半读”人才培养模式的具体做法进行了详细地分析，也介绍了我校为工学结合服务所取得的实践经验，给高职高专院校推行工学结合、半工半读人才培养模式提供了借鉴。     

“工学结合”职业教育发展模式的改革与探索

“工学结合”是将教育制度与劳动制度有机结合的一种新型教学模式,通过分析“工学结合”模式的特点和作用以及存在的问题,依托职教集团的优势,探索“工学结合”的基本规律,构建具有中国特色的高职“工学结合”人才培养模式的新思路,达到企业与高职学校“双赢”,实现高职教育和企业可持续发展之目的。     

工学结合职业教育模式的探讨

工学结合的人才培养模式是今后高职院校的发展重点方向。本文论述了工学结合职业教育模式的演变、特点及保障条件,对推进工学结合,为区域经济及行业发展服务进行了理论探讨。     

职业教育工学结合研究综述

本文通过对近年发表于各类刊物上与工学结合相关的研究进行归纳总结,概括出目前工学研究主要方向和研究动态,并分析了目前工学结合研究存在的问题.     

职业教育工学结合研究综述

本文通过对近年发表于各类刊物上与工学结合相关的研究进行归纳总结,概括出目前工学研究主要方向和研究动态,并分析了目前工学结合研究存在的问题。     

构建"工学结合"的电力类专业实践教学体系研究

在"工学结合"教育理念指导下,从探讨电力类专业实践教学体系的原则入手寻求构建"工学结合"实践教学体系思路.     

工学结合在“电厂燃料”教学中的实践

工学结合是高职高专教育倡导的人才培养模式。本文结合高职高专电厂化学专业“电厂燃料”课程,整合利用已有资源,探索工学结合的途径,并在教学中实践完善。     

工学结合在"电厂燃料"教学中的实践

工学结合是高职高专教育倡导的人才培养模式.本文结合高职高专电厂化学专业"电厂燃料"课程,整合利用已有资源,探索工学结合的途径,并在教学中实践完善.     

构建“工学结合”的电力类专业实践教学体系研究

在“工学结合”教育理念指导一从探讨电力类专业实践教学体系的原则入手寻求构建“工学结合”实践教学体系思路。     

基于工学结合模式下高职生思想政治教育的思考

工学结合模式是当前高等职业教育发展的新趋势之一,在带来一系列巨大的理念转变与实践改革的同时,也给高职院校如何在"工学结合"模式下做好高职生思想政治教育带来了全新的课题.本文就工学结合实践中,高职思想政治教育所面临的问题进行剖析,并提出解决对策.     

基于工学结合教学模式下的高职学生考核评价研究

对目前广泛推行的高职工学结合的教学模式在实际运行中存在的考核评价问题进行了一些归纳。工学结合教学模式涉及到学校、教师、企业、学生这四个因素,结合这四个方面的因素对工学结合的考核评价体系从角色定位分析、考核评价管理体系、质量管理标准三个方面进行了探索。     

基于工学结合模式下高职生思想政治教育的思考

工学结合模式是当前高等职业教育发展的新趋势之一,在带来一系列巨大的理念转变与实践改革的同时,也给高职院校如何在＂工学结合＂模式下做好高职生思想政治教育带来了全新的课题。本文就工学结合实践中,高职思想政治教育所面临的问题进行剖析,并提出解决对策。     

高职院校计算机专业工学结合人才培养模式的构建

工学结合是当前我国职业教育的一大热点.高职计算机人才培养已成为IT行业人才培养的重要途径,如何构建符合高职院校特色的计算机专业工学结合人才培养模式,是一个值得思考的问题.     

高职院校计算机专业工学结合人才培养模式的构建

工学结合是当前我国职业教育的一大热点。高职计算机人才培养已成为IT行业人才培养的重要途径，如何构建符合高职院校特色的计算机专业工学结合人才培养模式，是一个值得思考的问题。     

打造高职院校校企一体特色校园文化的思考

在论述高职院校校园文化的内涵与特点基础上,以广州铁路职业技术学院花都工学结合基地为例,介绍了校企一体的工学结合基地文化理念与基本架构,论述了将企业文化融入校园文化的基本途径和方法.     

高职文秘专业“2+1”人才培养模式的探索与实践

为适应社会的需求,探索并实践高职文秘专业"2+1"工学结合人才培养模式,成为当今高职文秘专业教育的新课题。阐述了高职文秘专业"2+1"工学结合人才培养模式的涵义,并从课程教学实践、人才培养模式的实施与管理、校内外顶岗实习基地建设三方面对高职文秘专业"2+1"工学结合人才培养模式进行了探索与实践。     

高职工学结合背景下专业教师教学能力的培养

本文针对高职教育教学推进工学结合人才培养模式改革和工学交替教学模式改革带来的对教师教学能力的挑战,分析了教师在新的挑战面前提高自身的学习能力、实践能力、方法能力和亲和力等教学能力对学生职业素养的形成所产生的影响。同时指出了当前面对工学结合人才培养模式改革教师普遍存在的能力缺陷。     

高职工学结合背景下专业教师教学能力的培养

本文针对高职教育教学推进工学结合人才培养模式改革和工学交替教学模式改革带来的对教师教学能力的挑战,分析了教师在新的挑战面前提高自身的学习能力,实践能力、方法能力和亲和力等教学能力对学生职业素养的形成所产生的影响.同时指出了当前面对工学结合人才培养模式改革教师普遍存在的能力缺陷.     

打造高职院校校企一体特色校园文化的思考

在论述高职院校校园文化的内涵与特点基础上,以广州铁路职业技术学院花都工学结合基地为例,介绍了校企一体的工学结合基地文化理念与基本架构,论述了将企业文化融入校园文化的基本途径和方法。     

浅谈中职适应“工学结合”的教学管理体系的构建

随着中等职业教育的大力发展,＂工学结合＂人才培养模式在中职学校普遍推广。本文从适应＂工学结合＂的角度,从弹性学制、信息化教学管理平台、质量监控体系、考核评价体系和＂双师型＂队伍的建设五方面阐述了如何构建中职教学管理体系。