高校课程考试改革与创新人才培养

高校课程考试对创新人才培养具有重要的地位和作用。目前的高校考试模式在有些方面不利于创新人才的培养。本文从改革考试内容、考试形式以及建立考试分析和反馈制度等方面对高校考试改革提出了建议。     

本科院校考试改革的分析探讨

分析了本科高校课程考试目前存在的主要问题,提出通过建立健全考试制度,采取多样化的考试形式,强化平时考试的权重比例,加强考试后的评价制度和信息反馈机制为深化本科院校教学改革的主要方法和途径,实现高校培养应用型人才的目标。     

考试改革促进学风建设的探索与实践

文章在分析目前高校课程考试不足的基础上,提出了分阶段、多样化、学生自选考试组合、引入竞争和淘汰机制评定实验成绩和平时成绩等考试改革措施。经过两年的探索与实践,新考试方法充分调动了学生学习的积极性和主动性,教学效果显著提高。     

基于“卓越计划”的“C程序设计”教学改革研究

程序设计是工科院校的重要基础课程,现就"C程序设计"课程教学提出了"以能力为导向"的指导思想,并在课堂教学、课程实验、评定考核以及创新实践等诸多方面进行了积极的探索与改革,其目的在于培养创新能力强且具有较强工程意识和较高工程设计能力的实用型软件技术人才,以达到"卓越工程师教育培养计划"的培养目标。     

高职院校“系统式”课程考试模式

高等职业教育的发展已经进入由规模扩张转为内涵建设的阶段,而课程考核是检验工学结合人才培养模式改革效果的重要手段。在高职院校里,课程考试是对学生所学的理论知识与掌握的专业技能进行测验,它有评定、检测、诊断、反馈和激励等的功能,是其它的教学环节所不能替代的,但目前高职的职业课程考试模式仍不能综合考核学生的综合水平和评价教学效果。本文通过分析现在考试模式的弊端,提出了高职职业的课程考试应该实施“系统式”的考试模式。“系统式”的考试模式,是对教学的全过程的测评和课程的学习的指导性考核,由过程性的考核和综合性的考核组成。突出学生的实践能力与创新精神的培养,重点是检验学生获取知识、应用知识和处理信息的能力。     

创新教育视野中高校人才培养模式探讨

时代需要创新人才,而创新人才的培养要靠教育创新来促进和保证,这就要求高校教育者要树立创新教育理念,高度重视各项教育教学改革.本文在创新教育视野下,从课程设置、课程体系、研究性学习、课外科研、实践能力训练和考试改革等方面进行探索,从而促进高校创新教育和创新人才的培养,并提出了一些改革的模式和思路.     

创新教育视野中高校人才培养模式探讨

时代需要创新人才,而创新人才的培养要靠教育创新来促进和保证,这就要求高校教育者要树立创新教育理念,高度重视各项教育教学改革。本文在创新教育视野下,从课程设置、课程体系、研究性学习、课外科研、实践能力训练和考试改革等方面进行探索,从而促进高校创新教育和创新人才的培养,并提出了一些改革的模式和思路。     

网络智能竞赛考试系统设计及应用

为有效解决电力系统内传统的竞赛考试遇到的各种试题安排不畅、数据统计滞后、归类分析不准确等问题,采用PHP/MySQL架构和B/S模式、PHP5.4.6语言和Mysql5.5数据库等技术,设计、开发了网络化的智能竞赛考试系统。系统能对竞赛考试试题快速部署,对数据能进行实时处理、归类分析、多样化展示等。系统的应用可有效解决传统竞赛考试中的试题安排不畅、数据统计滞后、归类分析不准确等多种难题,简化了传统竞赛考试的过程,提高了竞赛考试的效率。     

独立学院思想政治理论课教学改革探索——基于创新创业能力培养的视角

为了更好地发挥思想政治理论课在培养大学生创新创业能力中的独特优势,把它建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,就必须从独立学院教育教学的应用性和实践性特色以及大学生的个性特点出发,以引导学生思考现实问题为中心创新课堂教学内容,以激励学生主动参与为手段创新课堂教学方法,以考核学生素质和能力为重点创新课程考试方式.     

《数据库原理及应用》教学方法及考试改革初探

本文根据我校《数据库原理及应用》课程的教学实践,对于数据库的教学内容、教学模式及考试方法的改革作了探讨。