促进大学生就业的校企合作模式与对策探讨

大学生就业已成为全社会关注的热点问题,促进大学生就业是摆在高等学校面前的头等大事。校企合作是现代高等教育发展的一个重要趋势,同时也是促进大学生就业的一种重要渠道,通过深入分析大学生就业现状,构建出促进大学生就业的校企合作四种模式:顶岗实习合作模式、专业实习合作模式、第二课堂拓展合作模式和企业定向招聘模式,并进一步提出加强校企合作以促进大学生就业的根本对策。     

充分发挥校企合作优势 不断推进大学生就业工作

以科学发展观指导学生就业工作,需要以市场需求为导向,利用社会教育资源,发挥校企合作优势,根据就业需要创新课程体系和培养方案,进行就业教育和职业教育,培养理论基础扎实、实践能力突出、适应市场需求的高素质毕业生,保障学生充分就业、更好就业。     

校企合作与大学生就业主体性培养研究

研究了目前高校大学生就业主体性面临的问题,从校企合作角度探讨了大学生就业主体性提升的可行途径,通过分析认为培养学生行业认同感、营造就业环境、强化校企文化交融、兼职教师进校园、校企合作联合办班等方式,以及分类指导、转变学生就业观念有助于提升大学生的就业主体性。     

充分发挥校企合作优势不断推进大学生就业工作

以科学发展观指导学生就业工作,需要以市场需求为导向,利用社会教育资源,发挥校企合作优势,根据就业需要创新课程体系和培养方案,进行就业教育和职业教育,培养理论基础扎实、实践能力突出、适应市场需求的高素质毕业生,保障学生充分就业、更好就业.     

浅议校企合作对本科生充分就业的重要性

阐述了校企合作对于促进高等学校本科生充分就业的重要意义,即有利于提高学生的就业能力、有利于实现学生知识技能与就业岗位的无缝对接、有利于学生更早更快地适应工作环境、有利于学生端正就业心态、有利于为学生提供更多的就业机会等,提出了高校与企业合作在企业设立实习基地、社会实践基地并安排学生到企业进行实际顶岗训练等可行的促进充分就业的途径.     

校企合作促进高职院校学生管理模式的改革

目前,在高职院校快速建设发展的过程中,校企合作模式已得到广泛认可,企业对高技能人才的需求以被高职院校作为学生培养的刚性目标.由于大多数高职院校是由中职院校升格建成,高职院校的学生管理工作依然存在传统中职学生管理模式与本科学生管理模式的争论,没有根据高职学生特殊性及高职培养目标与学生特点进行改革,在学生管理中存在着与实际不相符合的许多问题.基于高职学生的现状及培养职业人才的目标,结合学生绩效管理试点工作,探索高职学生管理问题,在此基础上,针对高职学生管理工作提出引入绩效考核管理方案.     

医学检验技术专业校企合作网络平台的设计与探讨

在分析医学检验及相关产业发展状况、学生就业情况以及校院(企)合作需求的基础上,提出了基于校院(企)合作构建网络平台的设想,旨在利用校院(企)合作网站,实现高职高专检验人才培养与医院(企业)检验技能型人才需求的有效对接。     

浅谈校企合作班学生管理

本文阐述校企合作办学的意义,介绍校企合作班学生的特点,管理中出现的问题、解决办法及教学中如何提高在校学生的企业意识等.     

浅谈校企合作班学生管理

本文阐述校企合作办学的意义,介绍校企合作班学生的特点、管理中出现的问题、解决办法及教学中如何提高在校学生的企业意识等。     

计算机专业“深度校企合作方式”的行动研究

搞好校企合作,是深化职业教育教学改革、提高职业教育质量的需要;也是进一步解决学校经费不足问题,促进学校发展的需要;更是帮助学生成才的需要。     

计算机专业学生培养与校企深度合作方式的探究

近年来,国家提出职业教育要“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”,并制定了一系列相关文件政策,推动职业教育院进一步实行校企合作和工学结合的人才培养模式。《教育规划纲要》中指出,“要充分调动行业企业的积极性,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作的办学法规,推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校,鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策,鼓励企业接收学生实习实训和教师实践,鼓励企业加大对职业教育的投入”作为辽宁省职业技术教育学会科研规划项目——计算机专业“深度校企合作方式”的行动研究课题的课题组成员,通过多种方式对计算机专业学生培养与校企深度合作方式做以下探究。     

通过高校教师产学研践习促进校企合作的探索

根据"十二五"高校内涵建设工程的要求,为提升高校教师的技术和实践能力,上海市高校中开展了高校教师产学研践习计划。介绍了产学研践习的基本情况,并重点阐述了通过产学研践习促进校企双方合作的领域。     

构建服务型“四位一体”校企合作模式研究

在高校构建定位准确、模式先进、机制完善、考评科学的四位一体校企合作模式,实现人才培养规格的准确定位,提高大学生的就业能力,有效提升高校就业率与就业质量,促进应用型本科院校深化教育教学综合改革,以此实现培养高质量应用型合格人才的根本目的。     

基于双引擎校企合作办学模式研究

校企合作是高等职业教育实现高技能型人才培养的重要举措。校企双向互动、双向介入、互补互利、共建共进的双引擎校企合作机制是实现高技能人才规模化培养的核心环节,也是职业院校实现自身社会价值的制胜法宝。本文从校企双方价值取向、利益均衡的角度分析了校企合作必须坚持的四个原则以及通过多元化的校企合作实现企业、学校和学生利益的有机结合。     

基于双引擎校企合作办学模式研究

校企合作是高等职业教育实现高技能型人才培养的重要举措.校企双向互动、双向介入、互补互利、共建共进的双引擎校企合作机制是实现高技能人才规模化培养的核心环节,也是职业院校实现自身社会价值的制胜法宝.本文从校企双方价值取向、利益均衡的角度分析了校企合作必须坚持的四个原则以及通过多元化的校企合作实现企业、学校和学生利益的有机结合.     

校企合作人才培养机制研究

高校培养实用型本科人才是社会经济飞速发展对高校教育的殷切希望,同时也是高等教育事业教学体制改革的一个终极目标。校企合作是以学校和企业紧密合作为契机,能够实现政产学研用的有机结合,成为现代教育模式中比较流行的教学体制改革方案,从而促进社会整体水平的稳步提高。西安工程大学根据其专业特色对培养实用型专业人才进行了探索研究和实践,并取得了一些显著的成果。     

保险行业校企合作的路径选择

我国保险行业正值需要快速发展的时期,在这个阶段急需人才,而要在短时间内培养极具竞争力的人才最好的方法就是校企合作,通过利用学校与企业双方的资源来共同协作,实现多赢。校企合作是一种具有高度创新的人才培养模式,本文借鉴世界上发达国家的经验,结合我国实际情况探讨了保险业校企合作的基本路径,旨在培养出高素质高技能专门人才来服务于保险行业和经济社会的发展。     

校企合作新模式探索与实践

校企合作既是职业教育发展的必由之路,也是企业获得发展和参与社会竞争的必然选择。职业教育的实施与开展必须与社会经济发展的现状尤其是区域经济的特点相适应,必须与用人单位对技能人才的现实需求相匹配。要实现这个目的,必须使教学与生产紧密结合。     

以市场需求为导向加强校企合作办学

能否适应市场需求、得到社会认可是衡量高等技术应用型人才的唯一标准.本文提出要确立以市场需求为导向的人才培养观念,适应行业和地方经济的发展需要进行高职高专院校的专业建设和课程改革,并加强校企合作,突出校外实习在高职高专人才培养中的重要地位.     

高职院校校企合作现状及对策

对于高职院校来说,＂校企合作＂是一种必须深入实践的培养模式。各职业院校在积极探索的同时,取得了较为显著的成果,也暴露出政策导向作用不强,企业需求与院校教学安排不同步,校企双方的资源付出不对等,校企合作层次浅、力度小等问题。在推进校企合作的过程中,院校应发挥积极能动性,抓好教学质量,提高合作的基础性工作水平;加强校企交流,营造校企合作的良好机制和社会氛围。