关于家庭经济困难学生认定工作的思考

家庭经济困难学生认定工作是所有资助帮扶工作的基础和前提。本文通过分析家庭经济困难学生认定工作中的突出问题,提出工作开展的方法和意见。     

关于家庭经济困难学生认定工作的思考

家庭经济困难学生认定工作是所有资助帮扶工作的基础和前提.本文通过分析家庭经济困难学生认定工作中的突出问题,提出工作开展的方法和意见.     

基于层次分析法的家庭经济困难学生认定模型实证研究

以NC大学机电工程学院为例,针对现行的家庭经济困难学生资助及认定等相关工作不完善、不健全的情况,采用层次分析法建立数学模型,综合学生自身相关因素、家庭情况、高校情况、师生评价和特殊因素5个方面共20个指标系统而又动态的掌握学生信息,从定量和定性的角度建立适用于该学院家庭经济困难学生的认定模型,以期更加公平、公正地做好家庭经济困难学生的认定工作。     

高校经济困难学生认定的量化模式研究

传统的高校经济困难学生认定模式存在缺乏相应监督机制、凭借主观推断和不易形成统一评估标准等缺陷。评定量表法是近年来兴起的一种较为可行的量化模式。在原有的评定量表法中,对认定与资助评定相捆绑,影响困难程度考察,评价项目权重确定方法未交待,具体指标赋值不明确等问题进行修正和说明,可以探讨出一个真正行之有效、可操作性强的经济困难学生认定量化模式。     

高校家庭经济困难学生成长激励机制研究

在高等教育改革日益深入、高校学生资助工作快速发展的背景下,研究家庭经济困难学生的培养教育模式具有重要意义。本文基于高校管理工作实际,以家庭经济困难学生群体的基本现状分析为基础,深刻剖析当前高校在其培养中存在的问题,提出了解决问题的全新视角,即构建合理、科学、有效的成长激励机制,从而促进高校家庭经济困难学生全面成才。     

浅谈高校家庭经济困难大学生资助体系建设

随着社会体制改革的全面深入,贫富两极分化问题仍然没有得到很好的解决,如何做好家庭经济困难学生的资助工作,笔者认为要在原来资助家庭经济困难学生个人的基础上,变资助为奖励,变资助个人为资助团队,进一步完善资助体系,使他们能在身心健康的前提下顺利完成学业.     

高校经济困难学生资助存在的问题及对策研究

随着高校规模的扩大,家庭经济困难的学生人数不断增多,做好高校困难学生资助工作是政府和高校的重要责任,高校困难学生资助体系是国家针对高校家庭经济困难学生而制定的资助政策.如何高效地完成困难学生资助工作值得高校学工系统和教育管理者不断探索.文章对困难学生资助政策实施过程中常见的问题进行分析,并提出解决措施,对做好高校困难学生资助工作具有一定的指导意义.     

高校经济困难学生心理健康分析

通过对某高校的大学生心理健康测评结果的客观统计，分析这两类大学生的学习现状，比较经济困难学生和非经济困难学生的差异，从不同学习表现分析经济困难对学生造成的积极和消极两方面的影响。     

对高校经济困难学生心理危机及其干预措施的思考

本文从分析高校家庭经济困难学生心理危机的表现出发,剖析高校家庭经济困难学生心理危机的成因,探寻一些干预高校家庭经济困难学生心理问题的有效措施。     

对高校经济困难学生心理危机及其干预措施的思考

本文从分析高校家庭经济困难学生心理危机的表现出发,剖析高校家庭经济困难学生心理危机的成因,探寻一些干预高校家庭经济困难学生心理问题的有效措施。     

高校家庭经济困难生资助体系研究

随着高校家庭经济困难学生日益增多,国家明确提出了完善家庭经济困难学生资助和扶持的政策,本文通过对现有政策体系及现状存在问题的分析,并结合某高校在资助工作中存在的困难,经过反复调研、论证,阐述并提出了高校对资助体系的创新性解决方案.     

高校家庭经济困难生资助体系研究

随着高校家庭经济困难学生日益增多,国家明确提出了完善家庭经济困难学生资助和扶持的政策,本文通过对现有政策体系及现状存在问题的分析,并结合某高校在资助工作中存在的困难,经过反复调研、论证,阐述并提出了高校对资助体系的创新性解决方案。     

关于完善企业标准制定工作的几点思考

本文指出了现阶段我国企业标准制定存在的问题，就完善企业标准制定工作提出了自己的看法。     

浅析经济困难大学生的心理问题及干预策略

家庭经济困难大学生是特殊、敏感的弱势群体,经济和学习的双重压力使他们容易产生自卑怯懦、敏感焦虑、自我封闭和消极依赖等诸多心理问题。研究家庭经济困难大学生常见的心理问题,探析该群体的心理危机干预策略,具有重要的理论意义和实践价值。在思想政治教育工作中始终坚持助困和育人相结合的原则,提供必要的经济帮助和情感关怀的同时,做好家庭经济困难学生的心理解困,为他们的健康成长开辟一条"绿色通道"。     

电力企业管理标准体系的建设与完善

针对企业管理标准体系建设存在的问题,阐述了企业管理标准体系建设的指导原则,提出了企业管理标准体系建设过程需注意事项。     

关于高校贫困生认定、资助及管理体系的思考

高校贫困家庭学生始终受到党和政府的高度关注,努力做好贫困生的资助工作已成为体现教育公正公平、维护高校和社会稳定的重要举措,是高校开展学生工作的重要内容。本文结合高校贫困大学生的现状,分析了实施中的贫困生认定、资助及管理体系,并就高校贫困生认定、资助及管理体系工作中出现的问题进行了详细的阐述,针对出现的问题提出了自己的几点思考。     

独立学院学生学习生物化学困难的原因分析及对策

以问卷调查法为主,个案追踪调查和座谈等为辅,对广西科技大学鹿山学院食品科学与工程专业学生的食品生物化学学习现状进行调查与分析,探讨造成学生学习食品生物化学困难的主要原因,并在此基础上提出相应的教学对策,为如何让独立学院学生学好食品生物化学课程提供参考。     

学生管理工作调研与思考

高校学生管理工作的好坏直接影响着高校的稳定与发展。为卓有成效地开展学生管理工作,针对学生管理工作组织领导、队伍建设、日常管理三个模块开展了调研工作,并结合学院实际,针对调研情况提出了建设高素质的辅导员队伍、加强和改进学生干部队伍建设、将思想政治教育与学生管理工作相结合、将心理健康教育与学生管理工作相结合等改进措施。     

试论学习困难学生自我效能感的提高

学习困难问题一直困扰着广大家长和教师.大多数学习困难学生的学习动机低下,学习自信心不足,自我效能感水平较低,这都会对学生以后的学习,生活产生不良影响.很多研究表明,学业成绩与学生的自我效能感呈显著正相关,因此研究自我效能感问题十分必要.在学校教育方面,影响因素主要有竞争奖贯结构、不平等的师生互动等.本文通过对这些主要因素的分析,力图寻找增强学习困难学生自我效能感的途径,以便学习困难学生能够更好地适应当今的学校教育,更好地完成学业,满足广大教师、家长的期望.