"电路与电子技术实验"教学改革

针对独立学院人才培养的特点,对中国计量学院.电路与电子技术实验"在实验内容、实验模式、实验教学手段、开放式实验教学及实验考核制度等多方面开展的改革进行了介绍.这些改革有效地提高了实验课程的教学质量,体现了以"以生为席"的教育理念.     

应用型"汽轮机"课程体系建设的探讨

建设应用型"汽轮机"课程是培养热动专业应用型人才的重要环节.本文分析了汽轮机技术的发展,指出了"汽轮机"课程内容改革的方法,探计了环境保护及新能源发电技术对应用型"汽轮机"课程体系改革的要求.针对"汽轮机"课程的特点,提出了加强汽轮机实验室建设、重视课程设计和毕业设计对学生能力的培养、采用多种教学手段建设应用型"汽轮机"课程体系的具体措施.     

"计算机控制技术"课程教学改革研究

结合"计算机控制技术"课程的特点,讨论了该课程的任务、教学内容设置等问题.并从理论教学方法和实践教学两方面探讨了"计算机控制技术"课程改革的一些措施及取得的效果.     

高职"自动检测技术"课程项目化教学模式探索

针对目前高职"自动检测技术"课程教学中普遍存在的问题,结合正在进行的课程改革,提出了项目化教学方法及"工学结合"课程改革的解决方案,使学生真正从被动学变成主动学,并取得了一定的教学效果.     

"材料力学"教学与考试改革的探讨

基于对当前"材料力学"教学现状的思考及当前"材料力学"课程考试制度存在的问题,针时理论教学、实验教学和考试方法等方面论述了改革的具体措施.     

"全程式"模式下"电力系统及电力网"课程教学改革与实践

基于"全程式"实践人才培养模式,结合高职"电力系统及电力网"课程的特点以及高技能水电人才培养目标的要求,从教学内容优化、全程式实践教学体系构建、教学方法与教学手段改革与创新三个方面进行教学改革与实践,有效地提高了教学效果.     

"数据库原理及应用"教学改革初探

通过分析"数据库原理及应用"课程教学过程中存在的问题,提出定期开展教学大纲修订及课堂教学和实践环节的具体改革措施,并结合实例探讨了"数据库原理及应用"课程的教学方法.     

"材料成型控制基础"课程知识体系改革的探讨

本文结合近年来高校材料成型与控制工程专业人才培养的经验,根据"材料成型控制基础"的教学任务及课程特点,对该门课程的知识体系改革进行了探讨,简要分析了课程知识体系改革的必要性和目的,从师资队伍建设、优化课程内容设计、课程重难点、教学实践环节的改革四个方面对课程知识体系改革进行了详细论述.     

对高职"热工理论及应用"实验教学的思考

根据高职人才培养目标,结合本职工作,对"热工理论及应用"课程实验教学中实验设备、实验内容、实验方法及实验指导书等方面进行了分析,提出了改革措施.     

普通院校"钢结构"课程教学改革与人才培养探讨

"钢结构"教学改革与钢结构行业人才培养密切相关,针对普通本科院校,从"钢结构"课程教学的角度出发,本文就教学内容改革、教学方式改革、考核方式改革、实践教学改革、教师自我素质提高等几个方面做了介绍,探讨了在"钢结构"课程教学中如何实现人才培养的目标.     

关于军校"惯性技术及制导原理"课程教学的思考

总结了在"惯性技术及制导原理"课程教学过程中所面临的一些问题及采取的一些主要措施.就优化教学内容、改革教学方法等方面进行了探讨与思考.     

高职院校"工厂供电技术"课程教学改革浅谈

高职院校"工厂供电技术"课程要适应高职教育的发展,必须深化教学内容、教学方法及考核方法的改革,改革要以培养学生实践动手能力、切实提高教学效果为目标,改革方向要从岗位出发,发挥专业核心课的作用,培养合格的复合型应用人才.     

"数值分析"课程教学改革的探索与实践

本文分析了当前高校研究生基础课教学存在的一些问题,设计了"数值分析"课程教学改革的方案,总结了改革方案的实施情况、主要特色及创新点,并分析了改革的效果.     

"电机学"课程教学改革的探讨

"电机学"是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课.本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响.针对传统"电机学"课堂教学的现状,从电机学理论教学、实验实践教学及多媒体教学的角度对"电机学"课程改革进行了初步探讨.     

"工程电磁场"课程改革初探

面对21世纪电类专业人才培养方案及教学内容和课程体系改革与实践,加强基础、拓宽专业、培养实践与创新能力、提高全面素质教育已成为发展方向,为此迫切需要进行教学改革,其中"工程电磁场"教学内容和体系的改革势在必行,本文在教学内容、教学方法,教学方式和考试方法四个方面进行改革探索与总结.实践结果表明能够促进"工程电磁场"课程与时俱进、迎接未来,也能够提高教师与学生的教与学的水平.     

"电能计量"课程建设的探索与实践

"电能计量"是供用电技术专业的一门主干专业课.在课程建设的实践中,笔者根据专业培养目标以及"电能计量"课程对应的职业岗位的任职要求,对课程目标、课程内容与结构、课程教学方法及手段、课程考核方法等进行了探索与改革,并取得了初步成效.     

应用型人才培养模式下的"自动控制原理"课程教学改革

"自动控制原理"是一门理论性和实践性都很强的课程,结合该课程的特点及应用型本科人才培养的需要,对"自动控制原理"课程在教学内容,教学方法,加强实践环节等方面提出了一些改革措施.教学实践证明,通过改革全面培养了学生的工程实践能力和创新能力,实现了理论知识与工程实践的有机结合.     

"光纤通信原理"课程教学方法改革探究

分析了"光纤通信原理"课程现有的教学内容、教学方法,手段及考试模式状况,针对存在的问题,进行了教学改革的实践.在课堂教学内容改革中,加强多媒体课件的制作;使用光传输系统仿真软件仿真,演示非线性光学效应对传输信号的影响;加强光纤通信新技术教学内容的更新.构建了"基础型、综合设计型、创新型"的三级式分层次实践教学体系.提出以平时成绩、实验成绩、论文成绩以及期末闭卷考试成绩四部分成绩构成总成绩的课程具体考试方法的改革模式.提高了学生的创新能力、分析和解决问题的能力,教学效果良好.     

改革"数字逻辑电路实验" 培养创新型人才

本文以"数字逻辑电路实验"课程改革为背景,论述了电子信息科学与技术专业"数字逻辑电路实验"进行教学内容、教学模式改革的思路,强调了从观察性实验改为分析设计性实验,并介绍了实施改革的效果.由此看出提高学生的创新精神和实践能力必须贯彻到每一门课程中.     

"微电子学导论"课程教学改革与实践

"微电子学导论"是电子信息科学与技术专业重要的专业必修课程.在中国计量学院重点课程建设实践中,对教学内容、实践环节、教学方法及考试方法方面进行一系列改革措施和创新性实践教学,提高了学生的创新能力、分析和解决问题的能力,效果良好.