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应用型大学应用为本、兼顾理论、服务社会的办学理念最终需要落实在课程建设上。"金融衍生工具"课程具有理论体系复杂、应用性强、学习难度大的特点。对结合应用型大学的培养目标和"金融衍生工具"课程特点实现有效教学进行探讨:建构鲜活、实用的教学资源库是实现有效教学的前提,营造和谐、生动的课堂氛围是实现有效教学的保障,使用灵活多样的教学方法是实现有效教学的重要途径。 相似文献
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金融衍生工具,也称金融衍生产品,是指建立在基础产品或者基础变量之上,价格随着基础金融产品价格变动的派生金融产品。本文从非居民企业金融衍生工具的涉税管理环节入手,分析非居民企业金融衍生工具税收政策现状,提出完善金融衍生工具税制体系的建议。 相似文献
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教学团队建设是高校教学管理工作中的一项重要内容。介绍了教学团队的定义、主要任务及其内涵,论述了地方应用型本科院校加强教学团队建设的重要性,指出了目前建设工作中存在的问题:缺乏科学有效的团队绩效考核机制、体现本校优势学科和特色专业的高水平教学团队数量较少且成果凝练不够、内部管理机制不健全等,并就如何解决这些问题提出了意见、建议。 相似文献
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应用型本科院校实践教学改革的探索和实践 总被引:3,自引:0,他引:3
实践教学是应用型本科人才培养的重要环节.针对应用型本科人才培养目标,深入开展实践教学改革,探索科学的实践教学体系,优化实践教学内容设计.采取有效的改革措施,培养学生理论学习与实际应用相统一的能力,开发和锻炼学生用已学的知识和技术解决实际问题的创新思维,构建注重学生能力的考核测评指标体系,以实现学生实践核心能力的培养. 相似文献
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浅谈金融本科应用型人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了金融本科教育面临的挑战,并由此阐述金融本科教育人才培养观念转型,即由注重"研究型"转为注重"应用型"人才培养观的转变,最后提出了金融本科应用型人才的对策. 相似文献
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依据新时期我国高等教育强化内涵建设的新要求,抓住课程这个影响培养质量的关键要素,在大学课程管理传统理论的基础上,提出了课程管理与准入、课程建设与实施、课程评价与改进的概念。针对目前我国应用型本科教育在课程管理上普遍存在的问题,分析了原因,提出了课程管理机制建设的思路与方法。 相似文献
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质量是高等教育办学的生命线,要提高教学质量,就要从教学的最基本设计——课程设计做起。课程设计是一项复杂的系统工程,在分析模块化课程特点的基础上,提出了应用型本科院校课程设计的基本思路及其模块化课程框架体系的构建策略。 相似文献
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校企合作办学模式是应用型英语专业发展的方向,应用型本科英语专业实施校企合作办学模式是十分必要的.校企合作办学模式下的英语专业应根据社会对应用型英语人才的要求,确立人才培养的规格,从而进行合理的课程设置.校企合作办学模式对英语师资队伍建设提出了新的要求,目前应用型英语专业教师在知识结构和能力上还不能适应专业发展的要求,学校教师应加强应用领域的专业知识和技能的学习和训练,同时通过校企互聘合作,建设一支结构合理的符合专业发展的师资队伍. 相似文献
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在高等教育大众化阶段,地方性本科院校是应用型人才培养的主力军。通过界定本科应用人才的涵义,结合地方院校应用型人才培养方案的特点,探讨了应用型人才培养的地方财政支持、学校办学特色、师资队伍建设及产学研结合等几个关键环节。 相似文献
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土力学是土木工程专业的专业基础课,为了适应应用型本科院校土木工程专业培养目标,根据土力学教学中存在的问题,结合自身的教学经验,进行了课堂教学有效性的研究,对土力学课程各个教学环节的教学方法进行探讨,激发了学生学习的积极性与主动性,提高了教学质量,取得了良好的教学效果。 相似文献