本科毕业设计(论文)质量的过程控制

毕业设计(论文)是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段,是提高本科学生综合素质的重要环节.本文分析了影响毕业设计(论文)质量的因素,并以山东科技大学资源与环境工程学院2008届本科生的毕业设计为例,对毕业实习,毕业设计、预答辩和答辩等方面而采取的过程控制和提高毕业设计(论文)质量采取措施、以及取得的效果进行了分析与研究.     

水利水电工程毕业设计指导实践

毕业设计是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生实践应用能力、科研能力、创新能力的重要实践环节.结合笔者从事水利水电工程毕业设计指导的实践,对水利水电工程专业毕业设计指导工作提出了强化毕业设计指导规章制度、强调工科毕业设计应立足规范和重视培养学生的工程概念和分析能力等具体的改进措施,保证了毕业设计指导工作的质量,可为工科院校同类专业的毕业设计指导提供参考.     

关于提高工科专业本科毕业设计质量的几点思

在分析影响毕业设计主要因素的基础上,从改善办学条件、制定培养计划、毕业设计选题、毕业设计的过程指导、教师队伍建设、对学生的教育和引导以及健全质量保障体系等方面探讨了提高毕业设计质量的相关措施.     

工科院校本科生毕业设计存在的问题及对策

毕业设计是学生即将完成学业的最后一个教学环节,也是最重要的实践环节,是大学生衔接学校和社会的一个重要阶段.它既是对所学知识的全面检验和总结,也为今后走向社会的实际应用奠定基础.毕业设计质量的高低是高校教学质量的直接反映.根据毕业设计的特点,针对高等工科院校专业学生毕业设计教学环节中存在的重要问题,从学校、学院、指导教师、学生等方面对影响毕业设计质量的问题进行了较全面的分析,并提出了相应的对策.     

工科专业毕业设计对大学生创新能力的培养

毕业设计是培养研究型和创新型人才的重要环节,教师应善于在毕业设计指导过程中培养学生的创新能力.从毕业设计的选题、指导过程、毕业设计团队三个方面探讨了工科专业毕业设计对大学生创新能力的培养,对高校毕业设计质量的提高具有一定的参考价值.     

应用化学专业毕业设计模式的改革与实践

从应用化学专业毕业设计现状出发,采取优化选题、规范管理毕业设计过程、改革与创新毕业设计模式等措施提高应用化学专业毕业设计质量。实践结果表明,这些改革改变了传统模式对学生的束缚,提高了学生毕业设计的主动性和创新能力,提高了整体毕业设计质量,学生实现了良好就业。     

提高工程类专业毕业设计质量的措施与实践

本文针对普遍存在的毕业设计与就业、考研、选调和学生到就业单位实习等在时间和内容安排上的矛盾,表现出毕业设计流于形式、教育质量不能保证等诸多问题,积极探索并采取了一些消除不利影响、提高毕业设计质量的具体措施,不断细化明确毕业设计的要求和规范,并积极进行实践,总结了系统的工科毕业设计环节及要点.     

提高电类专业本科毕业设计的策略研究

本科毕业设计是电类专业融合、提升本科生所学知识的基本训练,是培养学生提出问题、分析问题、解决问题能力的重要环节,也是培养本科生创新思维的基本方法,在本科教学中的作用不可替代.但是,由于受到诸多因素的影响,目前电类专业毕业设计的质量有所下降,存在一些问题.结合笔者实践教学的经验,分析了毕业设计过程中存在的主要问题,并根据教学经验提出了激发学生的主观能动性、提高毕业设计质量以及完善毕业设计教学过程的应对策略,对进一步提高毕业设计的质量和效果有一定的指导意义.     

提高本科专业毕业设计质量的探索与实践

本文简述了电类本科专业毕业设计的现状和存在的问题,提出了以导师制为支撑,采用分类管理的毕业设计新模式,建立了电类专业毕业设计质量管理与监控体系.按产学研相结合的模式来组织毕业设计,使学生在工程实际应用课题设计中得到锻炼,对提高毕业设计质量有重要意义.     

本科毕业设计与科研项目相结合的实践与思考

本文对科研项目与毕业设计课题相结合的教学实践进行了分析和总结,就如何根据科研项目合理确定毕业设计课题、提高学生动手能力和创新意识、培养工程实践和科研能力、规范毕业设计管理提出一些具体措施和方法.实践表明,本文提出的方法和措施能够有效提高毕业设计的质量.     

电气工程及其自动化专业毕业设计中的问题及改进措施

毕业设计是本科教学中的最后一个环节,是评估学生学习科研水平以及学校教育教学能力的一项重要指标.指出存在于毕业设计中选题、教师指导及学生完成、评阅和答辩等多个环节中的问题,并结合教学实践给出了一些提高毕业设计质量的措施.     

提高毕业设计质量的思考与探讨

毕业设计是本科教学中的一个重要环节,毕业设计质量的好坏直接关系到学生的素质,直接影响到学生将来的工作发展.从主、客观两方面分析近年来本科生毕业设计中存在的主要问题,并针对不同问题提出了相应的解决办法.     

船舶工程专业团队毕业设计的探索与实践

毕业设计是船舶工程专业实践教学环节中的重要组成部分,也是培养工科大学生工程实践和创新能力的一个重要环节.为了提高本科生毕业设计的质量,培养学生的综合能力,建立了本科生毕业设计的团队指导模式,并对团队毕业设计从选题、教师指导、管理等方面进行了积极的探索和实践.     

电气类毕业设计过程改革与探索

分析了传统的毕业设计指导模式,在加强引导、严格管理、全面培养观念的引导下,对电气类毕业设计选题、指导方式以及评估体系等方面进行了改革探索.实践表明,充分调动了学生毕业设计的主观能动性,培养了学生的创新能力,提高了毕业论文的质量,获得了较好的效果.     

浅谈大学生毕业设计存在的问题及对应策略

毕业设计是衡量高校教学水平的重要指标,是学生综合运用知识和技能解决实际问题,提高综合能力、创新能力的具体实践,应充分重视.针对毕业设计实际过程中容易出现的问题进行分析,找出其原因并提出相应的解决策略,实践证明,该管理方法对于提高学生毕业设计质量效果显著.     

提高成人高等教育计算机专业毕业设计质量探讨

毕业设计是成人高等教育全部教学过程的最后一个教学环节,通过毕业设计培养学生运用所学的理论知识解决实际问题的能力,是完成各专业培养人才基本训练的重要手段,也是评价成人高等教育教学质量的主要依据之一.本文根据成教学生的特点及计算机专业的特点,讨论从毕业设计选题、时间安排、指导方式、管理等方面提高毕业设计质量.     

机械制造专业本科毕业设计改革探讨

毕业设计是本科教学过程中一项十分重要的带有总结性、实践性的教学环节,是人才培养过程中一个非常重要的环节,它是在学生系统掌握专业知识技术基础上进行的,是提高学生综合素质与创新能力的关键途径,是学校教学质量的一种综合反映.本文从科学选题、落实开题环节、严格过程管理和保证毕业设计答辩质量等关键环节阐述了提高毕业设计质量的措施.     

高等院校工科专业毕业设计教学改革与探讨

毕业设计是学生在大学期间的最后学习阶段,也是独立运用所学知识进行的-次综合训练,其质量的高低,直接反映了高校毕业生的综合素质和所在高校的办学水平.本文从课程体系设置、毕业设计的教学方式调整和教学质量评估等角度探讨了提高毕业设计质量的具体措施,以适应新形势的需要.     

计算机专业毕业设计质量下滑因素的研究

计算机专业毕业设计是本科教学计划规定的综合性实践教学环节,是培养大学生综合运用所学知识、理论联系实际、进行较为全面的科学研究训练、提高学生实践操作能力及科研创新能力的重要环节。目前在计算机专业毕业设计质量下滑的背景下,从实践教学、学生参与科研情况、学生毕业设计投入精力、学生就业情况反馈及社会对人才技能需求等方面进行了分析与研究,提出了计算机专业毕业设计质量分析模型,进而提高了大学生的毕业设计质量。     

测控技术与仪器专业毕业设计改革与创新性探索

对测控技术与仪器专业毕业设计教学模式的改革进行了初步的创新性探索,分析了影响本专业毕业设计质量的主要因素,重点监控毕业设计教学开题、中期和答辩各环节。以天津工业大学测控技术与仪器专业共3届毕业设计学生为例,在毕业设计选题方面结合学校特色及对接地方优势产业实现产学研结合,提高测控专业学生的毕业设计质量,有利于创新性应用型人才的培养。