“电路”课程教学改革的探索与实践

电路作为电气信息类最重要的传统的专业基础课,它的教学现状及应对措施是值得深思的。分析了电路教学困境产生的原因,重点从课程教学的内容改革、教学方法和手段的改革,以及实践教学方面的改革等方面做了电路教学改革的探讨,实践结果表明,改革成效良好。     

高职院校电路分析课程教学改革探索

电路分析课程具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点。教师要提高对教学内容方面的宏观把握能力,改进教学手段和创新教学方法,完善考核制度和综合评价体系,充分利用网络平台、开放学习环境,这样才能完成电路分析课程教学任务,提高该课程的教学质量。     

"电路分析"课程教学改革的探讨与实践

"电路分析"是高等院校电子类专业本科生的一门重要的专业基础课程,本文借助这一教学平台,探讨了如何从教学理念、教学方法、教学手段等方面深化教学改革,通过多方面的努力达到培养学生的创新意识和能力的目的.     

"电路分析基础"课程教学实践与探索

"电路分析基础"课程作为电气信息类专业的主要专业基础课,学生普遍感到难学难懂.本文就其教学内容、教学手段、网络教学平台建设等方面进行了研究.提出模块化教学内容,增加反映新技术的电路理论知识,采用板书和多媒体有效结合的教学手段,加强理论与实践、教学与实验的密切结合,通过网络教学促进师生交流,提高了学生的积极性,培养了学生的工程意识和创新能力,从而提高了"电路分析基础"课程的整体教学效果.     

"电路分析基础"课程建设的探索与实践

"电路分析基础"课程是北京工业大学校级精品课,也是电子信息与控制工程学院重点建设课程之一.多年来,在各方面的共同努力下,该课程组已形成了年龄结构、知识结构、学缘结构基本合理的一支教师队伍,并不断改革教学内容、教学手段和实践教学条件,在引进国内外先进教学经验、正确处理继承与更新的关系等方面做了大量工作,形成了自己的特色.为培养具有扎实理论基础、较强工程实践能力、学习及创新能力的人才做出了探索与实践.文章介绍了课程组近年来在课程建设方面所做的工作和取得的成效.     

"操作系统"课程教学改革与实践

本文在分析目前操作系统教学中存在的问题的基础上,结合笔者多年的操作系统教学经验,从操作系统的教学内容、教学方法、实践环节及其双语教学和课程网站建设等方面探讨了"操作系统"课程教学改革与实践.     

电路理论课程全方位教学改革与实践

本文介绍了华北电力大学电路理论课程全方位立体化改革与实践的情况。主要内容包括教师队伍的建设、理论教学的改革和实验教学的改革以及取得的一系列改革成果。     

“电路分析”课程教学改革的实践与思考

本文根据教学中存在的一些问题,介绍了"电路分析"课程教学中的体会和实施方法。实践证明,这些方法极大地促进了学员学习的积极性,在教学过程中有着很好的效果。     

军校“电路”课程教学改革研究

围绕军校"电路"课程建设目标,从优化教学内容体系、优化教学环节、创立能力培养型教学模式、构建高质量的综合性教学平台、建成进取创新的教员队伍等方面阐述了"电路"课程的教学改革,并取得了一定的成效。     

“电路分析”课程教学改革的实践与思考

本文根据教学中存在的一些问题,介绍了＂电路分析＂课程教学中的体会和实施方法。实践证明,这些方法极大地促进了学员学习的积极性,在教学过程中有着很好的效果。     

电路课程教学改革与实践的若干思考

电路理论是电气信息类学生的专业基础课,是学生专业素质形成的关键课程。针对独立学院学生和电路课程的特点,提出了优化教学内容、改进教学方法、注重理论教学与实践相结合、调动学生的学习积极性和加强学生能力的培养等改革措施。经过尝试,对提高电路课程的教学质量取得了一定的效果。     

"控制工程基础"课程教学改革探索与实践

本文通过对机械大类专业本科生"控制工程基础"课程教学中存在的问题进行分析,提出了铁路交通类院校机械类专业的"控制工程基础"课程的改革方向,并从教学内容、方法以及教学改革措施等方面对"控制工程基础"课程的教学改革进行了详细讨论.     

"自动控制原理"课程教学改革与实践

"自动控制原理"是电气信息类专业一门重要的专业基础课程.针对该课程的特点,进行了优化教学内容、丰富教学手段、加强实践教学等一系列课程改革,注重理论与实际相结合,培养学生工程思维,使学生掌握自动控制基本理论的同时,综合分析问题和解决问题的能力进一步提高.各种教学反馈结果表明,"自动控制原理"的教学改革取得了很好的教学效果.     

“电路原理”课程教学的探索与实践

以“电路原理”课程教学特点为背景,从当前“电路原理”课程教学思维、课程教学方式等方面对当前“电路原理”课程教学现状进行了初步的分析,并在此基础上在教学思维方式、基于仿真软件教学的多元化、情感教育等方面对“电路原理”课程的教学提出了若干建议和意见。     

传统"电路理论"课程教研室设置现状及创新教学实践

分析了目前"电路理论"课程教研室构架的弊病,提出了改革思路,即淡化"电路理论"课程与其他电类专业技术课程的界限,将"电路理论"课程教师融入专业教室,建立以课程教授负责制的教研室构架和实验室.     

独立学院“电路”课程教学改革与实践研究

首先对"电路"课程的性质及其重要性进行了阐述,结合独立学院现状提出改革研究的必要性,然后就教学方法、教学手段及实践环节等三个方面进行了较为深入的探讨,最后谈及了教学改革的部分成效和心得体会。     

继电保护课程教学改革的探索与实践

提出继电保护课程改革方案及实施的经验探索，在专业淡化和学时压缩的条件下，继电保护课程教学应转变思想，提高效率，并加强与实践的结合。     

"工厂供电"课程教学改革与实践

针对课程特点,结合广西工学院实际,分别从教学内容选择、教学方法和手段、实践教学以及课程设计等多方面进行了教学改革和实践,通过实践取得了一定的教学效果,并在一定程度上提高了教学质量.     

"电路分析"课程双语教学的实践和研究

根据上海电力学院实施的"电路分析"课程双语教学,从学生、教材和师资三方面阐述了双语教学的实践,研究了双语教学的教学方法、教学手段和教学内容,探讨了双语教学的必要性和可行性.教学实践表明,双语教学有助于提高学生专业英语水平,培养学生的综合应用能力.     

"信号与系统"课程教学改革的思考与探索

"信号与系统"是电子、电气类专业的一门重要专业基础课程.该课程理论性强,内容抽象,学生普遍反映较难学习.针对该情况,结合嘉兴学院教学实践,本文在课程体系调整、优化教学手段、丰富教学平台、突出理论与实际相结合等一系列改革方法上进行了探索.实践证明上述改革可以更好的激发学生的学习兴趣,提高学生综合分析问题和解决问题的能力,有效地改善教学效果.