高等学校和谐校园建设与师生关系研究

建设和谐校园迫切需要和谐师生关系,当前高等学校师生存在着紧张化、自由化、淡漠化和利益化等不和谐的状况,提出了构建和谐校园中和谐师生关系教师要更新观念,教书育人,引领和谐师生关系;学校要人本管理,务实创新,保障和谐师生关系;学生要尊敬教师,明理善学,增进和谐师生关系.     

“大学计算机基础”教学中和谐师生关系的构建

文章对"大学计算机基础"课程中教师与学生关系的现状进行了调查与分析,提出和谐的师生关系应该是一种民主、平等的互相尊重,互相促进并共同发展的关系。构建和谐的师生关系有利于学生学习兴趣的培养,有利于调动学生学习的主动性。和谐的师生关系以人本主义理论为基础,在这个理论背景下,文章提出构建和谐师生关系的途径和措施。     

试析如何在大学计算机基础教学中构建和谐师生关系

良好的师生关系是课堂师生开展互动的必要前提。计算机基础教学的健康发展需要有一个相互信任,相互尊重、和谐民主的教学环境,因此需要教师转变角色,由知识的权威转为平等的参与者和合作者;由课堂的管制者转为课堂的组织、引导和促进者;由课堂的表演者转变为学生表演的发动者,转变教学模式,突出学生的主体位置。教师在课堂上于学生构建和谐的师生关系是计算机教学的需要。     

在数学教学中培养学生的问题意识

创设良好氛围,让学生敢问 心理学家指出：紧张的学习气氛制约着人们智慧潜能的发挥,而宽松民主的学习环境可以诱发学生创新潜能的萌动。在课堂上,教师应该营造宽松、民主的学习氛围,建立平等和谐的师生关系,创设引导学生主动参与的教学环境,让学生在宽松愉悦的情境中表现自我。     

新时期高职不和谐师生关系的主要问题研究

新时期环境下，面对90后高职学生，他们对和谐师生关系的期望值似乎比以往任何时期还要高，但是作为讲台上的教师却往往没有这方面的心里需求。但是，实践中却发现和谐师生关系对于学生的学习、教师的成长、校园文化的建设各方面有着十分重要的作用。文章研究了新时期构建高职和谐师生关系的重要性，高职院校中不和谐师生关系的三个层面，最后分析了高职院校中不和谐师生关系带来的主要问题。     

关于高校和谐师生关系问题的新思考——以宿迁学院六系师生关系为例

当前高校师生关系存在的主要问题是师生关系机械化、陌生化、功利化和自由化。为此，要营造教学相长的课堂氛围，树立。以人为本”的教育理念和管理理念，提升师生的思想道德修养水平，确立师生民主平等的角色地位。     

注重实践 放飞理想——对“和谐高效,思维对话”型课堂建设的实践性探索

当前全国教育系统正在推行“和谐高效,思维对话”型课堂建设,让我们在教学实践中更加重视孩子的动手能力、培养学生的创造力和想象力,将课堂真正地交还给学生。正如罗杰斯所说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”     

高等学校创建和谐校园策略探讨

构建社会主义和谐社会落实到学校就是构建和谐校园。和谐校园使学校各部门协调运行,使学生、教师、学校、社会"四位一体"共同和谐发展。有序的和谐校园建设不仅是和谐社会的必然要求,也是当前高校的一项长期而又艰巨的任务。本文对高等学校创建和谐校园需进行的一系列策略及其目的进行探讨研究。     

学习新课标要真正落实“以学生为主体”

小学语文教学落实"以学生为主体"的教育思想必须做到以学生为中心,要转变教师观念,创造宽松的学习氛围,建立民主和谐的师生关系,把课堂还给学生,培养激发学习兴趣,开展多种有效的活动形式,真正地落实"以学生为主体"的教学理念。     

巧用多媒体成就和谐美术课堂

美术是一门充满美感的艺术,它能陶冶人的情操给人以美的享受。美术教育也必须紧跟时代的节奏,那就要求教学手段不断更新,现代教育技术进入课堂也就成为必然。美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教学效果,促进教学改革向一个更科学、更有效的方向