正阳县“粮食增产科技支撑”项目的实践与探索

“粮食增产科技支撑行动计划”项目是河南省农业综合开发办公室组织实施的，其思路是：采取“三农大协作”的科技支撑粮食增产模式，按照“依靠科技、主攻单产、增加总产”的思路，探索由省农开办统一组织协调，省级科研、教学、推广“三农”部门参与，省、市、县三级联动，项目区群众实施的粮食增产计划。为保障国家粮食安全、促进河南粮食核心区建设进行有益探索。项目是2010年开始实施的项目主要安排在农业综合开发重点县、高标准农田示范县中，选择滑县、武陟县、浚县3个高产县，封丘县等27个中低产县共计30个县组织实施，计划建设30个万亩示范方，带动1000万亩辐射区，涉及小麦、玉米、水稻三大作物。正阳县是该项目实施县之一，涉及小麦、玉米两大作物。依托单位是省农业技术推广总站，承担单位是正阳县农业技术推广站。     

创新推广方式 促进粮食增产

镇平县农技推广中心现有技术人员29人，其中高级农艺师7人，农艺师16人，初级职称6人，内设粮作站、经作站、土肥站、化验室等机构。近年来，积极贯彻党的农村政策，实施农业项目，创新服务方式，提高服务效能，促进当地粮食高产稳产，主要做法和成效如下。     

让作物更有效地利用光进行粮食生产

荷兰瓦赫宁根大学的科学家证明， 通过培育减少那些对光合作用没有贡献的色素水平的作物，生产更多的粮食是有可能的。这个结论是根据对不同光照条件下光合作用的效应研究提出的， 科学家们发现，叶片的颜色并未直接参与光合作用“消耗”光，它仅是吸收而不是有效地利用它。     

河南省濮阳县粮食生产现状与增产对策

为确保国家粮食安全,稳定粮食生产,提高粮食产量,努力探索建立粮食稳定增产的长效机制,建设河南粮食生产核心区,通过和农业专家座谈，深入各部门调研、调查、搜集，针对豫北地区农业大县濮阳县粮食生产现状进行综合分析，提出增加粮食生产综合生产能力的方法和对策.     

正阳县现阶段农技推广工作策略探析

如何开展农技推广工作是农业部门高度关注和探讨的主要问题。本文结合当地实际，从县情出发，认真分析了基层农技推广现状，提出了 “完善′五级′网络、常抓′四块′培训、培植′三大′亮点”的农技推广工作建议。     

博兴县粮食生产“十统一”的实践与创新

通过大力发展粮食种植专业合作社、种植大户与农机专业合作社、农机大户等农村新型经营组织，加强它们之间在粮食生产过程中耕种管收关键环节的社会化服务合作，在当前“三农”工作新形势下对实现农业转型升级、粮食增产、农民增收的目标具有重要现实意义。本文客观分析博兴县粮食生产面临的问题，总结粮食生产“十统一”开展情况，介绍博兴县在组织和机制创新方面的经验，为今后工作提供借鉴和指导。     

滑县粮食作物种植结构调整与对策

本文通过对滑县粮食作物增产潜力的分析，提出了种植结构调整的对策，划分三个优势作物布局规划区，形成具有区域特色的粮食作物高产栽培技术体系。     

咸阳市粮食高产创建的成效和经验

自农业部开展粮食高产创建活动以来， 陕西省咸阳市始终坚持“集中力量、集成技术、主攻单产、提高效益”的工作原则，积极实行“三级联创、上下联动、齐抓共管”的工作机制，通过配套高产技术，建立高产创建区，树立高产典型，带动了全市粮食大面积平衡增产。项目区按照“技术示范的样板、生产方式的典型、推广方法的创新”要求，建立百亩攻关田和万亩示范片，做到统一种植模式、统一良种供应、统一肥水管理、统一病虫防治、统一机械作业的“五统一”，良种覆盖率、测土配方施肥、病虫害专业化防治和机械耕种达到100%， 示范区和辐射带动田全部实现了目标产量， 平均亩产是全市粮食单产的近2倍，为农民增收和粮食安全奠定了坚实基础， 为进一步提升粮食单产水平和粮食综合生产能力探索新途径。     

培育新型农民 搞好粮食生产

陕西省陇县粮食生产目前由农户分散经营，生产成本高、效益低，农户生产积极性不高。粮食生产粗放，呈兼业化状态，转变粮食生产方式，探索农民组织化的形式，走机械化、规模化、集约化、专业化路子，才能提高劳动生产率，提高粮食产量。     

提升中学生审美能力的途径

目前的中学美术教学质量与水平已经有了很大程度的提升,但在学生的审美能力培养上仍存在较大弊端。学校可以借助新课改不断深入的契机,不断提升学生的审美能力。与此同时,应该将学生审美能力的提升作为教师绩效考核的重要指标,从更高层面提升对学生审美能力培养的重视程度。教师应采用多元化的方法进行教学,并将学生审美能力的提升作为重点,这样可以有效提升学生的艺术修养和专业能力,为他们的全面发展提供更好的支撑与保障。     

上杭县多管齐下 积极提升种植业农产品质量安全监管水平

根据当前农产品质量安全监管中存在的主要问题，上杭县农业局通过“加强组织领导、加强监管与检测体系建设、强化生产源头监管和日常检测、建立质量安全长效机制、推进“三品一标”认证、强化宣传培训”等措施，积极提升农产品质量监管水平。     

应用网络书屋 提升服务能力

文章介绍了使用农业网络书屋，提升个人能力的深刻感受。     

技工院校档案管理水平提升途径探析

本文对技工院校档案管理工作中存在的问题进行了简单的分析,然后从档案工作人员的职业素质、档案管理方式、档案工作管理三个方面探讨了档案管理水平提升的途径,并总结了技工院校档案管理水平提升中应该注意的问题。     

高职学生职业素养提升途径探析

职业素养对于提升高职学生的就业竞争力具有重要意义。然而由于各种原因目前高职院校人才职业素养培养存在一些问题。高职院校需要对职业素养的重要性有清醒认识,并依据所出现的问题采取针对性对策以提升学生的职业素养。     

大学青年教师教学能力自我提升途径浅析

本文从一个大学新教师的角度,分析当代青年教师教学中存在的问题,提出青年教师可从听(多听课,多被听课)、看(看视频,看书籍)、练(练习备课,参加教学竞技比赛)、聊(与学生互动交流)、思(教学反思)等五个方面,实现教学能力的自我提升,达到个人、专业及组织教学的共同发展。     

幼儿美术欣赏能力的提升策略探析

本文围绕幼儿美术欣赏能力的提升策略展开研究。在对幼儿美术的学习特征以及教学现状作出简述和分析的基础上,明确了幼儿美术欣赏能力发展的具体方向,进而提出了详细的幼儿美术欣赏能力提升策略,即注重美术欣赏作品的选取、严格遵循基本思想的指导要求、在思想上提升对美术欣赏教学的重视并在行动上对其进行不断的完善,希望对幼儿美术欣赏能力的提升有所帮助。     

海城市实施基层农技推广补助项目 全面提升服务 “ 三农”能力

介绍了广大的基层农业科技指导员遴选示范户，开展全程农技指导和农技培训，解决农民急需农业生产问题，示范.辐射效果十分明显。分析项目实施的形式及取得的成绩，技术指导员对所负责的示范户进行全方位、多形式的指导与培训，技术推广模式创新     

建筑类大学生自主创业能力提升的途径

在自主创业过程中,肯定会出现很多的问题和困难,没有优秀的个人能力和很好的创业能力,往往会导致建筑类大学生创业的失败。文章提出了大学生创业的现状,对在创业过程中出现的问题进行分析,并提出解决的方法,帮助大学生提高自主创业的能力。     

论在初中美术教学中提升基础造型能力的途径

造型能力是学生美术素质的反映。该文主要讨论造型能力的内容、各能力之间的关系以及如何通过基础造型训练提升初中生的造型能力。     

粮食生产格局变迁

<正>本文为三农笔记第四篇,继续聚焦粮食安全。2020年5月10日,全球新冠肺炎累计确诊突破400万例,形势仍不容乐观(附表)。同日,中国人民银行发布的《2020年第一季度中国货币政策执行报告》指出,疫情对全球经济金融影响巨大,后续隐患依然存在。如果疫情持续,粮食危机很可能会在局部地区爆发。有粮心不慌非洲新冠肺炎确诊病例超过6万例,北非和西非最严重,生产生活受到巨大影响(图1)。祸不单行的是,年初刚遭遇70年不遇特大蝗灾的非洲正面临卷土重来的第二次蝗灾,规模是之前的20倍(图2)。根据联合国粮农组织的名单,面临蝗灾的还有