我变成了一棵树

<正>我,是一棵笔直的松树,住在一片广阔的森林里。我每天都和我的兄弟姐妹们幸福地生活在这里。每天早上醒来,太阳公公向我们招手,鸟儿为我们歌唱,柳树为我们跳舞!有一天,我的好朋友,麻雀夫妇在我的头上安了家,他们过得非常幸福。几天后,松鼠兄弟在我身上的树洞里安了家,整天活蹦乱跳,他们两家把我的生活变得幸福极了!     

对幸福的追逐——721幸福牧场

生活在今天的上海有时候充满着乌托邦式的梦想．不切实际．但毫无疑问．梦想是人类最天真最无邪,一种意识里追求动力的源泉;有时候为了生存,人们每天都在重复着这些同样的事情,尽管人们从事的工作不同,然而所有的这一切无非是为了两个字“幸福”,为了吃的幸福、家庭幸福、过的幸福、活的幸福……     

高效课堂伴我一起成长

<正>美国安妮·弗兰克说:"生活本身的目的就是获得幸福,追求幸福,让众生殊途同归。"我们的教育,应该是帮助教师过一种幸福完整的教育生活,应该是为了孩子的幸福人生做好奠基工作。作为一名教师,我热切乞求着拥有幸福人生,热切希望着能为孩子们的幸福人生奠基。转眼之间三年多时间过去了,学校开展的高效课堂改革,极大的改变了我,让我在平凡的岗位上不断去奋斗,让我感受到了教育事业的崇高和奋斗的快乐,也让我有了     

锅炉烟道气除尘

上海燎原化工厂,每天从烟囱中排出大量的烟尘,污染环境,影响附近工厂的产品质量。该厂过去也搞过除尘,但由于贪大求洋思想影响,一直没有搞成,成为全厂的“老大难”问题。去年,在战“三废”的群众运动中,动力车间党支部组织了“三结合”小组,批     

小燕子飞走了

<正>春天来了,小燕子和妈妈从南方飞回来了。小燕子高兴地说:"我快要见到我的朋友们了!"小燕子和妈妈远远就看到三根粗大的大烟囱,飞到近处,才发现小河旁边不知道什么时候建了一座工厂,大烟囱就竖在工厂的厂房上。从烟囱里排出的浓烟挡住了太阳公公的脸,从工厂里排出的废水污染了清澈的小河。"河水怎么是这种颜色呢?"燕子妈妈伤心地说:"我们的家园变     

传递正能量需要“善解人意”

<正>以下对话过程是我亲眼所见。学生:"老师,我这几天感觉很烦,可能是……"学生的话还没说完,老师就笑着打断:"我刚才不是还在班会上说过,我们要拥有正能量、传递正能量!我们应该每天告诉自己,‘我很快乐,我很幸福’。现在你怎么又开始说这些负面情绪的话了?你老说这些话,会越来越郁闷的。"学生愣住了。老师继续亲切地说:"我可是为了你好啊!我多么希望你幸福、快乐!所     

火海卫士

是的，当我们和平、幸福、美满的生活着的时候，我们常常不会忘记手持钢枪警戒在边疆的解放军战士，是他们为我们守护了这一方家园。可我’们是否也认真的想过，当我们在喜日     

培养快乐学生 成就幸福教师

<正>苏霍姆林斯基认为:"理想的教育是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生,这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。""做幸福的人",是指导我们生活、学习和工作的标准,更是我们追求人生的最高理想境界。作为从事小学语文教学20多年的我,始终觉得我的幸福来源于学生,孩子快乐了我就幸福了。本人从以下几点谈谈如何在培养快乐学生的过程中寻找幸福点,提升作为小学教师的职业幸福感。一、让每一个孩子都能感受到"师爱"霍懋征老师曾说过"要教育好每个学生,就要爱每个学生,教师的爱是阳光,应该公平的照着每个学生,为他们指引光明的     

我的美好生活

<正>我的爸爸妈妈在远方工作,他们一年才回家一次。每当我看到小伙伴在妈妈的怀里撒娇时,我的泪水就会忍不住往下流。我渴望爸爸每天用宽厚的手摸摸我的头,我渴望妈妈每天都亲亲我,我渴望全家人每天都幸福地生活在一起。不知不觉,我趴在桌子上睡着了。爸爸妈妈回来了,我激动地跳了起来!我坐在爸爸妈妈中间,啃着香喷喷的鸡腿,好开心呀!妈妈说":我们不回城里工作了。"我高兴得又蹦又跳。突然,电话铃响了,我被吓醒了。原     

味道——我的幸福生活

<正>中国梦是什么?老师告诉我,是国家富强,民族振兴,人民幸福……对我——一名小学生而言,中国梦就是过上美好的生活!我的生活是幸福的,每天都能沐浴着爱的阳光,幸福、快乐、健康地成长。现在我和大家一起分享我生活中的几个片段:放学了,学习了一天的我疲惫地踏进家门。"哎,真累啊!"我无精打采地说。姥姥听到了,连忙从厨房里走出来,说:"没关系,姥姥给你包了你最爱吃的馄饨,还做了红烧排骨和牛排呢!