发挥“教指委”作用,建设高职特色系列教材

充分发挥“教指委”的专业优势和职能作用,建设体系科学化、系统化的系列教材,通过各电力高职院校的广泛参与,吸纳专业建设优秀的教学成果,实行校企联合开发,注重内容的实践性和职业性.同时,以“教指委”的桥梁作用,使系列教材建设及时转化为各电力高职院校共享的优质教学资源.     

高职电力类专业《电子技术》教材改革与实践

基于电子技术基础教材编写的现状,根据多年高职电力类专业电子技术教学经验及广泛的调研收资分析,结合近年来专业改革和课程建设成果,提出电力类专业电子技术教材的编写指导思想及融教、学、做一体化的教学实施措施,以突出高职教学的特色.     

陈祥明院长带队赴平圩电力检修公司开展校企合作交流研讨

为进一步推进骨干高职院校建设，2012年2月24日，学院院长陈祥明、副院长徐兵带队赴安徽淮南平圩电力检修工程有限责任公司凋研，双方就“厂中校”建设、教材建设、一体化教学、员工培洲和员工继续教育等具体问题进行了交流研讨，交换了意见。     

电力电子与电力传动硕士点教材建设的研究

对现有研究生教材的现状、特点及研究生教材与学科发展的关系等几个方面进行深入分析。通过科学制定研究生教材规划,引进和编写适合本校特点的研究生教材等方法,建立适合本校电力电子及电力传动硕士点创新人才培养需要的研究生教材新体系,解决研究生教学中教材难的问题,达到提高研究生综合能力和创新能力的目的。     

电力电子与电力传动硕士点教材建设的研究

对现有研究生教材的现状、特点及研究生教材与学科发展的关系等几个方面进行深入分析。通过科学制定研究生教材规划，引进和编写适合本校特点的研究生教材等方法，建立适合本校电力电子及电力传动硕士点创新人才培养需要的研究生教材新体系，解决研究生教学中教材难的问题，达到提高研究生综合能力和创新能力的目的。     

浅谈我国电力建设特点和发展现状

我国电力建设几十年的经验和教训告诉我们,我国的电力工程建设管理体制必须实施改革,向适合社会主义市场经济的科学管理体制转变。本文首先论述了我国电力建设的发展历史,然后总结电力建设的特点,最后概述电力建设企业施工管理现状,为电力建设企业施工管理提供一些参考意见。     

电力培训机构学科建设对策探讨

电力培训是为电力企业提供适应行业发展人才的重要途径,建立和完善培训学科建设的管理体系,是电力培训单位当前面临的一个重要任务。本文探讨了面向培训机构学科建设的具体对策,主张以生产实际为向导,针对如何提高电力企业培训实效性和操作性、如何对培训课程和教材进行与时俱进的更新以及如何构建培训机构专业优势的建设三个方面内容进行了详细的论述,并给出具体方案和建议,期望对培训机构学科建设方案的制定具有良好的参考价值。     

我国电力行业现状分析

电力是经济发展的命脉。 1996年以前 ,电力建设一直是我国经济发展的一大瓶颈。随着电力建设的逐步深入 ,我国的电力市场正逐步从卖方市场向买方市场转变。本文从我国电力资源的现状入手 ,详细论述了目前我国电力行业的现状 ,并在此基础上分析了目前电力建设中的一些比较突出的问题     

电力建设施工项目管理模式探索

作为国家重要的基础工业之一,电力建设对国民经济的发展具有推动性作用.本文针对电力建设施工管理的性质与任务,分析了电力建设施工的基本要求,进行了电力施工科学管理模式的探索.     

新建高校教材样本库建设的探究

教材样本是教学科研的宝贵资源,教材样本库建设是高校教学资源库建设的重要组成部分,对提高教材选用质量,提升教材建设水平和促进教材研究工作具有重要的作用和意义．调查发现,新建高校教材样本库建设水平较低,影响了教材管理和服务水平的提高．提出了新建高校教材样本库应采取院系分级管理、纳入图书馆特色馆藏、校商合作共建、构建数字化教材样本库等具体措施．完善教材样本库建设,以利于高校深化教学改革,提高教学科研服务能力．     

建设具有行业特色的高职教育专业教材

从高职高专教育教材建设的系统性、先进性、特色、建设模式、队伍建设等方面入手,对高职高专教育专业教材建设的现状与存在问题进行了分析。结合专业教育实际情况,从专业教材建设规划、教材出版水平、应用性特色、立体化教学资源建设、队伍的建设等方面提出了高职教育专业教材建设的基本思路。     

高职教材建设的可持续发展研究

高等职业教育教材建设是体现高职办学质量和办学特色的载体。要实现高职教材建设的可持续发展,必须更新教材建设观念和教材内容,改革教材建设手段,完善评价与保障机制。     

高职院校高等数学教材建设研究

教材建设工作是整个高职教育教学工作中的重要组成部分,高质量的教材是培养合格人才的基本保证。本文从高职院校高等教学教材使用的现状出发,指出了教材建设中存在的突出问题,并提出了高职院校高等数学教材建设的思路。     

基于外包需求的高职软件类ESP教材开发研究

本文首先讨论了当前我国高职示范性软件学院在软件技术专业英语课程阶段所用教材存在的不足,肯定了教材编写的必要性;然后定位了软件技术专业英语教材属ESP教材范畴;并提出教材编写实施规划:组建编写团队、明确编写目标、设计编写体例、确定选材原则和设计教师用书。希望本文能吸引更多的教育工作者为软件类ESP教材建设献力。     

论科技写作教材质量的评估

科技写作教材是高等教育教材建设的一个组成部分。组织专家评估科技写作教材是提高科技写作教材的有效途径。本文在研究科技写作教材基础上，提出了一套评估指标体系和方法，以确保评出的优秀教材具有较高的权威性和公正性。该指标体系与方法可在各层次科技写作优秀教材评估中应用，也可供在其它类别基础性优秀教材评估中借鉴试用。     

高等烹饪职业教育改革初探

高等职业教育有其自身的特点,它的人才培养模式与中等职业教育、本科教育有一定的区别.高等烹饪职业教育,在其教学活动过程中,根据其目标定位,需要在培养方案、教学计划、培养途径、师资建设、教材编写等方面作进一步改革,以利于高等职业烹饪教育培养目标的实现.     

新建高职院校发展刍议

积极促进高等职业教育与经济协调发展。坚持高等职业教育办学方向,明确培养目标,主动适应,为地方经济建设培养合格人才。突出高等职业教育的特色,按市场需求进行专业建设,深化改革,推动高职教育持续健康发展。     

浅议高职辅导员专业化建设的价值诉求与路径选择

辅导员专业化是高校学生思想政治教育工作专业化和系统化的必然要求,是学生管理工作科学化和制度化的重要体现。高职院校目前面临着辅导员队伍不稳定、专业理论研究薄弱、专业培训偏少等专业化建设的困境。因此,高职辅导员专业化建设必须突出德育的首要地位和辅导员职业化发展的需要,坚持以生为本、服务社会的理念,疏通辅导员职业发展通道,加强辅导员专业理论研究,拓展专业团体组织的服务、科研和教育功能,推行高职院校辅导员“双师化”建设。     

高职院校专业建设探讨

高等职业教育与普通高等教育在专业建设方面有着很大的区别.高职教育的专业不是普通高等教育意义上的"学科专业",而主要是"技术专业".基于此,高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标等,都应该适应职业岗位技术工作的需求,应具有较强的针对性和适应性,注重其特色优势和社会实效.     

河南省城建类硕士专业学位人才需求分析及培养模式研究——谈地方工科院校硕士专业学位教育的办学观

专业学位一般指有专门职业要求的研究生教育学位,主要培养有特定职业背景的高级专门人才。通过对河南省城建类硕士专业学位人才需求分析,指出大力发展城建类硕士专业学位教育是推进河南省高等教育改革与发展、实现＂富民强省＂的必然要求。根据硕士专业学位的培养目标要求,提出专业学位要坚持＂三从一大一导向＂的办学思想,构建了适应硕士专业学位教育的＂螺旋提升型＂培养模式和＂四联五段式＂培养思路。