基于工作过程的“电能计量”课程方案的开发与实践

职业教育课程的开发是职业教育的核心问题,电能计量课程一体化教学方案的初步设计,以电能计量装置为载体对电能计量学习领域学习情境设计进行了初步的探索和实践。     

"电能计量"课程教学中职业能力培养的创新与实践

根据高职教育培养"高素质技能型专门人才"的培养目标,结合供用电技术专业的培养目标以及"电能计量"课程面向的职业岗位的能力要求,从"电能计量"课程教学中培养学生职业能力的必要性出发,提出了培养学生职业能力的途径与方法.     

"电能计量"课程建设的探索与实践

"电能计量"是供用电技术专业的一门主干专业课.在课程建设的实践中,笔者根据专业培养目标以及"电能计量"课程对应的职业岗位的任职要求,对课程目标、课程内容与结构、课程教学方法及手段、课程考核方法等进行了探索与改革,并取得了初步成效.     

风光储一体化电站智能电能监测与计量系统

针对新型绿色发电系统风光储一体化变电站对电能质量监测和电能转换计量的要求,设计了一种智能电能质量在线监测与计量系统。核心硬件采用了嵌入式模块化结构设计,嵌入式软件采用三层构架方式,以及多种通信方式和B/S架构的远程监控。通过将风光储一体化电站各发电线路实时电量统计和电能质量的谐波分析等结合起来,实现了不同类型电能转化的电量计量。该系统结构合理,安装简易,管理方便,满足风光储一体化电站对常规电能质量监测要求,可实现电能转换计量、绿色节能的评价等。     

创新推行“四化”理念 提升计量管理水平

<正>要提升电能计量管理水平,推行精细化管理,提高电能计量装置运行的可靠性和准确性,确保电网的安全稳定运行,就必须不断提升计量资产管理水平。国网湖南省电力公司计量中心(下简称中心)充分发挥全省计量专业核心及供电服务技术支撑的作用,依托一体化计量生产调度平台,并结合全省电能计量资产管理实际情况,创新性提出"四化"管理理念,即物资管理项     

“电能计量”课程教学中职业能力培养的创新与实践

根据高职教育培养“高素质技能型专门人才”的培养目标,结合供用电技术专业的培养目标以及“电能计量”课程面向的职业岗位的能力要求,从“电能计量”课程教学中培养学生职业能力的必要性出发,提出了培养学生职业能力的途径与方法。     

考虑风光储一体化的电能计量模式研究与验证

随着飞速发展的分布式发电逐步走进万千用户家庭,传统电能计量模式已不再适用于所有的微电网系统,特别是对含风光储一体化分布式电源的小型微电网系统。针对这一问题,提出了一种新型电能计量模式,在提高计量的准确性的同时还有效解决了电能计量异常的问题。基于PSCAD软件对一个典型的风光储一体化微网系统进行仿真分析,验证了计量模式的可行性和准确性。     

基于工作岗位要求的电能计量课程教学改革探索

通过对高等职业教育课程三次改革浪潮的介绍,引入当前课改的理念,行动导向的教学,即为了行动而学习,通过行动来学习;学生作为学习的行动主体.从"电能计量"课程针对的专业岗位入手,改进课程教学应用以学生为中心的行动教学方法.     

探讨电能计量系统技术发展及建议

基于电能计量系统的软硬件组成,介绍了电能计量装置的发展历程及几种新型互感器、智能电能表的技术发展,阐述了电能计量抄表技术、计量算法的研究动态,并提出现代电能计量系统的"数字化、标准化、网络化、智能化"发展趋势和广西电网电能计量系统发展建议,以促进广西电网电能计量系统的发展。     

竞争性电力市场背景下电能计量发展趋势的思考

建立竞争性电力市场是新一轮电力体制改革的目标之一。在竞争性电力市场中,电能计量关系着市场计费、结算体系的建设,市场发展也影响电能计量业务、技术的进步。从竞争性电力市场模型入手,分析了电力市场中电能计量的新特点,并从计量服务集中化、电能计量技术同"动态电价"和"用户参与"的融合以及用电计量大数据应用等方面对电能计量发展趋势进行阐述,对未来电能计量专业建设有指导意义。     

安康供电局电能计量管理体系建设与应用

安康供电局利用信息技术,融合自动化智能仓储系统、电能计量资产定位系统、自动检定平台系统,建立了电能计量管理新体系.介绍了安康供电局实现电能计量器具统一管理、集中检定、统一配送,达到电能计量"自动化管理、工厂化检定、物流化配送"的"三化"管理新模式,以及开展电能计量"三化"管理的实施效果.     

基于“教学做”一体化的高职英语专业课程开发思路

"教学做"一体化课程是实现高职专业人才培养目标的重要手段。结合国内外职业教育专家有关"教学做"一体化的理论,阐述了"教学做"一体化的基本内涵及其特点,提出了"教学做"一体化课程英语专业课程开发的实施思路。     

“电能计量”课程建设的探索与实践

“电能计量”是供用电技术专业的一门主干专业课。在课程建设的实践中,笔者根据专业培养目标以及“电能计量”课程对应的职业岗位的任职要求,对课程目标、课程内容与结构、课程教学方法及手段、课程考核方法等进行了探索与改革,并取得了初步成效。     

光伏建筑一体化并入配电网后的影响分析

介绍了光伏发电系统的工作原理和数学模型;分析了光伏建筑一体化发电系统并入配电网后可能带来的电能质量、系统运行管理、电能计量等方面的问题,并提出了解决问题的办法和建议,以期为光伏建筑一体化接入配电网、促进智能配电网快速发展提供参考。     

“大营销”体系下如何抓好计量专业管理

<正>1电能计量专业管理面临的新形势随着"大营销"计量体系建设不断完善,用电信息采集系统实用化建设快速推进,给传统的电能计量管理赋予了许多新的内涵。新形势下电能计量管理主要发生了以下六大变化。1.1计量资产实施省级集中检定配送管理按照国网"大营销"体系建设要求,计量资产实施省级集约化管理。成立省级计量中心,对计量资产实施省级"集中检定、集中仓储、统一配送、统一监督"管理,由省计     

开拓创新 提升电能计量监督及检定服务能力

正电能是社会经济发展不可缺少的基础能源,电能准确可靠的计量是关系到国计民生的重要工作,也是涉及到全国人民切身利益的重要问题。深入开展电能计量科学技术研究,进一步做好电能计量监督、检定服务工作,是湖南省计量检测研究院践行"维护计量公平、护航经济民生"宗旨的必然要求。1电能计量检定技术现状及趋势1.1电能计量基准我国是电能生产和消费大国。根据国家统计局公布的数据,2017年我国发电量达6.5万亿千瓦时,为电力生     

关口电能计量装置运行工况跟踪与分析系统

分析现有技术条件下,维护和管理关口电能计量装置所面临的问题.结合电能计量装置的误差,分析监测关口电能计量装置运行工况的基本原理.介绍"关口电能计量装置运行工况跟踪与分析系统"的总体结构、技术指标和功能特点.展望应用系统的意义和前景.     

“LonWorks现场总线技术”一体化教学方法探索

针对"现场总线技术"课程的特点和以往教学中存在的问题,进行了理论与实践一体化教学方法的探索,重点从教学内容设计、教学方案实施、考核评价体系等方面探讨了该课程理论教学与实践教学的一体化方法。     

电能计量精益化管理思考与探索

<正>在国家电网公司省级计量中心建设、电能计量资产全寿命周期管理以及用电信息采集系统建设与深化应用等大形势、大背景的推动下,电能计量集约化管理水平和业务执行效率得以逐步提升。随着集约化、智能化、精益化管理要求的日趋深入,电能计量管理面临新的形势和挑战,电能计量精益化管理需要新的思考与探索。1电能计量管理面临的新形势1.1电能计量管理越来越精益化、系统化随着"大营销"计量集约化管理的建设完成,国网公     

基础实验一体化教学改革研究与实践

"大学物理实验"、"电工与电子技术实验"以及"材料力学实验"是理工科相关专业重要的基础或专业基础实验课程,根据基础实验一体化建设定位,基础实验中心围绕一体化进行教学改革和教学创新,对三门实验课程统筹考虑,进行了一体化的教学设计,取得了显著的建设效果。