多科性高校艺术教育教学管理探讨

培养创新人才是新时期对高等教育提出的新要求，作为多科性大学最具特色的艺术类学院，必须把培养创新人才作为根本任务，以教育教学模式改革为核心，形成创新人才培养的有效途径。以华南农业大学艺术学院为例，就教育和教学管理中存在的普遍现象与问题展开分析，并对教育教学模式改革进行探讨。     

关于情感教育的几点体会

随着高科技的迅猛发展,当今社会对人才的需求日益提高,如何培养高素质人才,以适应社会的需要,成为学校教育的重要课题。在党和国家的号召下,教育已列入社会主义建设的战略重点之一,制定和出台新的教育发展策略,为实现学校素质教育这一目标,情感教育显得尤为重要。     

高等职业教育人才质量保证的探讨

随着高职教育的迅速发展,社会对高职院校教育质量的要求越来越高,使之在教育人才质量上要与之相匹配。本文就新形势下技能型人才质量问题进行探讨。     

艺术设计人才培养模式研究

随着社会的不断发展,竞争日趋激烈,对艺术设计人才的综合素质提出了更高的要求。在当前形势下,全面推进素质教育,培养高素质的创新人才是高校艺术设计教育的重要使命。我们应当用发展的眼光来看待现时的艺术设计教育,将科学人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分,立足当代教育与设计实践,建构科学可行的中国艺术设计教育体系以及与之相适应的艺术设计人才培养机制。     

浅谈包装工程专业教学改革

随着知识经济的发展，社会对人才的需求日趋多元化，人才竞争日益加剧。知识教育、素质教育和创新教育已成为当前教育改革的热点，如何建立面向社会、面向市场，特别是面向未来发展的教育与教学体系，培养具有高竞争能力和创新精神的复合型高素质专业人才，已成为当今高等教育所面临的重要课题。与其它学科一样，     

关于以人为本理念下高校体育教育改革探析

随着社会的不断发展,对建设人才提出了新的标准和要求。为了满足社会对人才的新要求,在我国教育领域内展开了一次全面的教学改革。这次改革在体育教学领域内有很明显的体现,其中最明显的是以人为本教育理念的引用和实践,这也是未来高校体育教育发展的大势所趋。本文以以人文本的内涵出发,探讨以人为本教育理念在高校体育教育改革中的实践,并对存在的不足进行改进,以此来加强高校体育教学改革的效果。     

市场化形势下的设计教育

随着市场竞争日趋加强,企业对艺术设计人才的要求会越来越高。现在我国部分院校的艺术设计教育仍与市场出现脱节情况,学生毕业后缺乏市场的开拓设计能力。艺术设计教育应适应市场化下的教育环境,教育内容和结构应改变固步自封的模式,使学生能及时掌握社会、企业所需的设计潮流动态,锻炼学生的独立工作能力和社会能力,培养出适应时代发展的人才。     

完善高校武术专业人才培养的策略

“学校是传承人类知识的专门场所,武术的继承和发扬绝对不能轻视学校阵地的战略作用”由于社会的发展速度越来越快,对体育人才的要求也在不断地提高,体育教育也成为了许多高校必不可少的一项教学项目。针对我国体育教育的现状,本文对体育专业中的武术人才的培养提出了一些建议。     

新时代钳工实训与人文教育融合探讨

随着新时代的发展,现代装备制造业的发展对钳工提出了更高的要求,掌握和运用好钳工技术专业技能是在实际生产过程中提高产品质量的关键。同时,钳工行业对技术人才的综合素质要求越来越高,而人文教育目标恰好与钳工行业需求相契合。文章分析了钳工实训教学的现状以及钳工实训课程中人文教育的重要性,分析了新时代钳工实训融入人文教育的现存问题,并提出了钳工实训课程融入人文教育的策略,以期为提高职业教育人才素质和思想道德建设提供参考与借鉴。     

工匠精神培养与高职思政教育的有效融合分析

工匠精神融入高职思政教育能够提高学生的思想素质技能水平,使学生在今后的社会发展中符合社会对人才的要求,适应我国的社会经济发展。从教育角度出发,在学生的思政教育方面探究了工匠精神融入思政教育中的作用,对工匠精神的培养方式进行了具体的分析。     

对高校创新教育理念下武术教学方法的探讨

创新教育是素质教育的延伸,是培养高素质的创造性人才的重要途径,在国家教育部门倡导素质教育的背景下,高校武术教学的主要任务是树立学生对武术的正确认识,培养学生的吃苦耐劳的精神,增强学生体质,增强学生的爱国主义热情。而传统的武术教学方法和理论已不再适应这种新形式的要求。因此,在高校武术教学中,必须树立创新教育理念,采取科学性的创新式教育。本文对创新教育的特点和武术教学的实际进行研究,力图为高校武术教学提供方法和理论上的支持。     

双创教育与服装专业课程融合实践研究

双创教育与专业教育的结合对技工教育提出了更高的要求,因此在教学过程中要积极探索,不断学习新知识新观念,将专业实践课与双创教育有效融合,才能培养出更加符合新时代发展的技能人才。现结合惠州市技师学院的实际情况,对双创教育与服装专业课程融合实践作一阐述。     

高校实施创新教育要实现的若干转化

加入WTO以后，我国的高等教育获得了更多的发展机遇，但也对实行已久的传统教育模式提出了巨大的挑战。“创新人才”的培养已成为时代对高等教育的迫切要求。只有在高等教育中引入创新教育，才能在21世纪高等教育发展中抢占国际制高点。为此，必须实现以下四个方面的转化。     

浅谈旅游教育面临的挑战与对策

中国要实现世界旅游强国目标,核心在旅游人才,关键在旅游教育。分析了旅游业发展对人才的需求和旅游教育面临的挑战,提出了发展旅游教育、培养旅游人才的对策。     

在体育教学中如何实施创新教育

现代教育要求开发学生的潜能,培养学生的创新能力,在体育教学中开展创新教育是迎接知识经济时代挑战、培养创新人才的需要。本文从开展创新教育的前提、动力、核心、保障等方面阐述了在体育教学中如何实施创新教育。     

引厂进校,工训结合——高职人才培养模式探究

<正>高职教育是培养技术技能型人才的重要途径,高职教育改革模式的创新是提高培养技术技能型人才质量的重要途径。天津现代职业技术学院包装技术与设计专业以国家高职高专的教育要求为指导,以学生为根本,以素质为基础,以能力为核心,以市场需求和就业为导向,采取了"引厂进校,工训结合"班组式人才培养模式。包装技术与设计专业课程设置紧紧围绕天津市滨海新区对包装高职人才的需求,旨在培养能在包装印刷、科     

浅谈如何开展工程伦理教育

阐述了加强对大学生工程伦理教育是现代工程活动发展的需要,是新时期培养工程人才的要求,也是学生自身发展的要求,针对我国工科院校工程伦理教育普遍缺失的现状,主要论述了加强工程伦理教育的必要性、现状以及思路,以理论和实际案例为导向进行理论教学,以培养学生的工程伦理理念.让学生树立正确的工程理念,从社会的角度去诠释工程对人类和...     

引入市场化机制 发展印刷中等职业教育

改革开放以来,我国印刷中等职业教育获得长足的发展,向印刷行业输送了大批中等技术人才,为社会经济发展作出了积极的贡献。但近几年来,印刷中等职业教育与其他行业的中等职业技术教育一样,也面临比较严峻的办学形势。第一,随着我国高等教育大众化,“普高热”持续升温,职校生源数量减少,质量下降。第二,社会人才资源丰富,人才需求趋于高学历化,职校毕业生就业机会减少,就业岗位下降,就业难度增大。第三,许多行业和岗位对从业人员的文化素质要求提高,职校的专业设置范围逐渐缩小。严峻的办学形势,要求中等职业学校由被动地“…     

网络经济时代会计教育的创新

网络经济冲击着社会生活的每一个角落，客观经济环境的变化对会计人才提出了新的要求，而当前的会计教育尚存在较多问题，创新势在必行。     

“入世”给纺织教育提出了更高的要求

中国加入世界贸易组织（WTO），无疑给纺织业带来新的和机遇和随之并存的挑战，在开放的国际市场竞争中提高自身竞争力的旭对人才的拥有，谁拥有高素质人才，谁就能在竞争中抢占制高点，处处胜人一筹，因此“入世”对从事纺织教育的高等纺织院校在人才培养方面提出了更高的要求。