课堂教学中实施德育渗透的方法探究

针对当前高等职业教育人才培养中品德教育方面的欠缺,本文立足于课堂教学,从制定德育目标、专业课教学、多种教学方法的运用、时事教育、教师的人格魅力五个方面论述了在课堂教学活动中实施德育渗透的方法与途径。     

随风潜入夜 润物细无声——浅谈高中物理课堂教学中的德育渗透

德育工作是学校一切工作的首位,对学生进行德育教育不能只靠学校政教处和班主任进行,而应在各学科课堂教学中对学生进行德育渗透,使学生在学习知识的同时,能获得道德教育、世界观教育及其他思想品质的教育。本文总结了新课程背景下将德育教育渗透到高中物理课堂教学中的三种做法。     

如何在语文教学中进行德育渗透

《语文课程标准》指出:"小学语文是基础教育的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。""语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辨证统一。"这就充分表明了小学语文在教书育人工作中的地位和作用。语文教学中应着意德育渗透,使学生在德、智、体、美、劳五个方面全面发展,为实施素质教育奠定基础。     

课堂教学中德育的方法

本文通过对先进教师教学经验的分析以及自己多年教学实践的体会，对课堂教学中德育的五种方法进行了探讨     

语文教学中德育的渗透方法初探

语文学科中的思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中逐步进行。教师要着重对学生进行思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生在语文学习中逐步提高社会主义觉悟,初步具备辩别是非、善恶、美丑的能力。     

论如何在高职课程教学中渗透德育

随着经济、科技、信息全球化深入发展,大学生德育价值取向发生深刻变化,德育教育面临严峻挑战。高职课程教学中渗透德育就显得尤为重要,在向学生传授知识和训练专业技能的同时,对其渗透德育教育是富有成效的方式。由于德育教育的特殊性,探索高职院校在其他课程教学中渗透德育的基本原则,充分挖掘高校课程教学的德育功能,是新形势下取得良好德育效果的关键所在。     

浅谈在物理教学中渗透德育

初中阶段是中学生良好性格品质、人生观、价值观形成的重要阶段。因此,对学生进行德育是非常重要的,而物理课是物理教师进行德育的的最好场所。教师在物理教学工作中要树立德育观念,抓住物理教学过程中的德育因素,寓德育于物理教学中,教学与德育并重。     

对在小学语文教学中渗透德育的思考

小学时期是人们接受正规教育的最初阶段,是进行人生基础教育的重要时间,是打好人生基础的第一步,因此,对人的整个一生来说至关重要。小学语文的学习,在整个小学阶段乃至人的一生,都是一项基础性学习,也是学好其他课程的基础,对学生以后的学习、工作、生活都很重要。随着社会的发展,整个社会的开放性已成大势所趋,有悖社会道德的不良风气日渐抬头,为了使学生从小就能接受良好的道德教育,提升思想道德品质,就要从根本做起,在小学阶段切实加强思想道德教育,而在小学语文教学中进行德育渗透,则是实现这一目标的重要一环。在小学语文教学中,品德教育具有层次分明、渗透性好、共鸣性高等特点。进行德育渗透的方式有很多,语言讲解、创设情境、课外活动、课外阅读以及教师的言传身教等都会对品德教育产生巨大的影响,作为教师应该很好地加以利用。本文阐述了小学语文教学中德育渗透的重要性,并提出了加强德育效果的有效措施。     

如何加强语文学科的德育渗透

小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。然而,从小学语文学科的性质看,工具性、思想性是辨证统一的。要遵循语文教学规律,把语文训练和思想教育有机地结合起来,在语言文字训练的过程中渗透思想品德教育,努力做到:"随风潜入夜,润物细无声。"     

浅谈体育教学中如何进行德育渗透

本文通过对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育教学中进行体育渗透的途径与方法,为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路,提供借鉴,为促进学生健康成长创造良好的环境。