关于中职美术教学的思考与探究

色彩写生教学和装饰画教学均是中职美术教学的重要课程,在整个中职美术教学中,装饰画和色彩写生占用很长的教学时间。以往的中职色彩教学和装饰画的一些教学现在难以适应社会的发展。笔者主要讲述装饰画与色彩写生教学的概念,以及一些教学上行之有效的改革方法。     

教学总结的认知与教员的专业发展

教学总结是教员依据课程标准和课程教学设计,以追求教学内容、教学方法和教学手段的合理性为基本宗旨,以实现教学目标、提升教学能力为目的,以教员绩效和教学评价为主要动力的教学分析和教学反思的总结。文章针对教学总结的认知,阐述了教学总结的内涵与分类,以及教学总结的价值,对教学总结中存在的问题提出改进措施。     

如何优化中职美术色彩教学效果

在中职美术教学中,色彩教学占有重要地位。色彩教学作为美术教学的重要组成部分,能够促进学生综合能力的提高,同时也促进了美术教学朝着个性化、人文化和科学化的方向发展。在中职美术色彩教学中,教师应采用灵活多样的教学手段,并不断探索和尝试新的教学方法,完善和提高现有的教学体系。文章结合实践教学经验,针对中职美术色彩教学谈几点看法。     

浅谈电子白板在美术教学中的应用

电子白板作为一种新媒体教学手段,拓宽了教学空间,丰富了教学手段和资源,给教学带来了生机和活力。电子白板在美术教学中的应用,对于突出教学重点、解决教学难点、拓展学生思维、优化教学过程都能起到积极的作用。     

我手写我心 我手抒我情——关于小学语文作文教学的探寻

作文教学在小学语文教学中占有重要地位。本文针对作文教学中存在的问题和困难,分析和阐述作文教学存在的弊端和不足,结合自己的教学实际和阅读收获,浅谈小学语文作文教学的实施和策略。     

调研型案例教学在居住区规划设计课程中的应用探讨

原理教学和设计教学的合理过渡是居住区规划设计课程教学需要思考的教学问题之一。调研型案例教学作为案例教学的类型之一,可以有效衔接原理教学与设计教学。简要介绍了调研型案例教学的概念、作用和实施过程,具体阐述了案例调研报告和课堂讨论的教学要求,为教师在居住区规划设计课程中应用案例教学提供参考。     

人工智能时代教学论研究:坚守与变革

教学论研究要坚守一些观点和认识,因为它们是先贤们关于教学现象和教学问题理性思维的结晶,反映了教学诸要素的本质特征和内在规律;教学论研究也应随时代的变迁而不断变化,只有那些体现时代精神、回应时代问题的教学论研究才能推进教学理论和教学实践的发展。人工智能时代强调教学论研究的坚守,是希望教学论研究者在研究中不要受"技术人"和"企业"工具思维的影响,而要始终秉持专业立场;强调教学论研究的变革,是希望教学论研究者要深刻把握人工智能时代的特征,关注人工智能时代出现的新的教学现象和教学面临的新问题。     

小学语文古诗词教学的探讨

对小学这一重要的基础教育时期,在小学语文教学中古诗词教学是一项重要的教学任务和教学内容,所以应给予古诗词教学足够的重视。想要保证语文古诗词教学质量提升和教学有效性,首先应及时转变陈旧的教学手段和教学模式。为此,就对小学语文古诗词教学展开了简要的论述。     

小学语文中情感教学的策略研究

当前,从小学语文教学中存在的问题和不足可以看出,在小学语文教学中深入实施情感教学是十分可行和必要的。广大教师应该进一步分析情感教学的内涵、特点和意义,最大程度地发掘情感教学的潜力,注重将情感教学与小学语文教学进行有机衔接,进一步发挥情感教学提升学生的学习积极性和参与度,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率的有效作用,推动小学语文情感教学的不断发展。     

开放式教学在农村小学高年级有效开展过程中的利弊

开放式教学是指课堂教学过程的开放,这里不仅包括教学理念、教学目标、教学环境、教学内容、教学过程和教学评价等方面的开放,也包括课堂教学以外教学的开放,重在培养学生的实践思维和创新能力。受制于各种因素的限制,在农村小学高年级中开展开放性教学不免存在有利之处和明显弊端。有益之处:对高年级学生进行开放性教学既能够极大地激发学生的学习积极性,也可以发挥学生在课堂中的主观能动性,还利于促进教师在教学过程中实现自我发展;不利之处:其一课堂教学由固定的教学目标变成弹性目标,容易造成教学目标的缺失和失控,其二教学过程的开放容易引发无序教学,其三教学内容和方式的开放容易使学生淡化知识体系。