如何培养小学生的语文阅读习惯

培养小学生的阅读习惯,既是小学语文教学的内容之一,也是提高小学生语文水平的重中之重,因而教师一定要给予高度重视。本文对如何培养小学生语文阅读习惯进行了研究,在简要分析培养小学生语文阅读习惯重要性的基础上,提出了一些有针对性的培养策略。     

语文课外阅读有效策略探讨

课外阅读是语文课堂教学的延伸,也是提高学生阅读能力的有效途径。新课标指出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,从而养成学生课外阅读的习惯,提高学生的语文素养。但目前小学语文课外阅读还存在一些误区亟待改进。那么,如何指导小学语文课外阅读,充分发挥其作用呢?本文主要就小学语文课外阅读有效策略谈谈自己的看法与体会。     

幼儿早期阅读习惯的培养策略探究

幼儿阶段是人生发展的奠基阶段幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期习惯的养成对于未来的发展有着重要的影响,是幼儿成长与发展的基础。早期阅读是指0-6岁学前儿童通过与视觉刺激有关的图像、文字等理解读物的活动过程。早期阅读作为幼儿成长过程中必不可少的环节,对于激发幼儿学习兴趣、促进幼儿语言能力发展、培养幼儿非智力品质有着重要的作用。早期阅读程度的高度,取决于阅读习惯的养成,本文主要分析了早期阅读的重要性,影响早期阅读习惯培养的因素,并在此基础上提出了培养幼儿早期阅读习惯的的策略。     

浅谈小学生阅读习惯的培养

小学生正处于学习习惯、学习态度养成的关键时期,而阅读习惯是学习习惯的重要内容。结合小学语文教学实践,探讨培养小学生阅读习惯的一些方法和建议。     

初中生语文阅读习惯培养的策略研究

阅读是语文学习中非常重要的环节,因此,培养学生的阅读习惯具有十分重要的意义。本文从激发学生阅读兴趣、指导学生阅读方法和开展课外阅读活动三方面提出培养初中生语文阅读习惯的策略,希望对提高初中生语文阅读能力有所帮助。     

浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯

怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢？根据自己的教学实践,从选好读物,激发兴趣;明确目的,计划读书;学会方法,提高效率;内外结合,拓展空间四个方面培养学生良好的阅读习惯。     

教师应如何培养小学生良好的阅读习惯

一直以来,教育都为强国之策,兴国之要。小学阶段的语文教育能够让儿童对客观世界进行认识,帮助其树立正确的三观。而在小学阶段对儿童的阅读习惯加以培养,能够开阔其眼界,发散其思维。所以,在实际教学期间,语文教师应当对现有教学方法进行创新,对教学理念进行及时更新。基于此,本文旨在探究小学阶段的语文教学期间对儿童阅读习惯加以培养的有关策略,希望可以给实际教学提供一定参考。     

培养中学生英语课外自主阅读习惯的方法

《普通高中英语课程标准》更加注重对学生综合语言能力的培养。新课标要求学生具备的综合阅读能力包括语篇领悟能力和语言解码能力;强调多学科知识的贯通;注重培养学生的语篇分析能力、判断能力和逻辑理解能力;要求学生提高阅读速度,增强阅读量和扩大记词汇量等。教师应结合教材中课文的主题补充各类富有时代气息的课外阅读材料,指导学生进行大量的课外阅读。     

培养小学语文课前学生预习习惯的策略

新课标提倡"自主、合作、探究的学习方式"。小学生养成良好的预习习惯,有助于锻炼自学能力,在课堂上收获意想不到的学习效果。因此,在语文教学中,教师必须重视激发学生预习兴趣、学习兴趣,促使学生养成主动预习的习惯。同时,还要从选择适合小学生预习的内容、选择小学生预习的方法、预习形式的多样化几个方面加强对小学生预习方法的指导,从而提高预习效果。     

小学语文课外阅读习惯培养策略研究

随着新课改的不断深入,培养小学生的课外阅读习惯已经成为当今小学语文教学的重要组成部分。让学生养成良好的阅读习惯,不仅能提高学生的阅读和写作能力,而且能极大的开阔学生的眼界,提升学生的文化素养。本文结合新课标教学的要求从实际出发,多角度探究如何培养小学生的课外阅读习惯,引导学生读好书,让学生从中汲取有益的知识,提升学生的综合素质,使学生因良好的阅读习惯而终生受益。