基于分层教学法的初中英语教学探索

<正>随着教育改革的推进,人性化教学备受推崇,尊重学生主体性,因材施教,发展个性是教学有效实施的关键,因此,利用分层教学法开展教学,尊重学生主体地位,使学生成为学习的主人,具体问题具体分析,能够达到理想的教学效果,提高教学效率,以初中英语教学为例,探索分层教学法在教育教学中的应用。1.分层教学法实施的理论基础分层教学法实施的理论基础主要有四种,分别是因材施教理论,成功教育理论,合作学习理论,多元智     

分层教学在初中作文教学中的运用

<正>随着人们生活水平的不断提高以及科技水平的不断进步,人们对教育的关注程度也越来越高。语文是学生最为重要的学习科目之一,因此,为了提高学生的语文学习水平,学校应采用多样化的教学方式,而分层教学就是其中的一种新型模式。为了适应新课程改革的要求,提高学生的学习成绩,打破传统的教学方式,笔者采用了分层的模式开展教学。运用分层教学的模式能够有效提高学生的学习效率,因为这种教学模式更有针对性。传统的教学模式忽略了学生的差异性,教学进度一样,大大降低了教学的效率。基于此,笔者就从以下几方面阐述在实际教学中如何开展分层教学。     

复式分层教学法在中高职计算机教育中的应用

针对现如今时代背景下中高职教育来说,不难发现,计算机教育课程已经在各大专业获得普及。根据相关调查研究发现,在中高职计算机教育中运用复式分层教学法进行教学能够使得计算机教育的教学质量以及教学效率得到有效提升。复式分层教学法的运用能够顾及班级内所有不同学习程度的学生,这种情况下能够使得学生学习效果有效提高,对于学生今后的发展也具备十分重要的现实意义。因此,教师应注重对复式分层教学法在中高职计算机教育中的应用进行探究。     

三分教育模式在小学科学课中的应用

小学科学是贴近生活实际的一门学科,其实践性强,符合小学生的心理发育。通过小学科学的学习,可以使学生更加深刻地了解生活,进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力和合作能力,使学生的综合素质得以提高。目前我校主要根据冯恩洪对于高效课堂提出的教育模式——三分教育(分层教学、分组学习、分类指导)进行教学,教学效果明显提高。     

运用分层教学构建数学高效课堂

分层教学是推进素质教育的有效教学方法,利用学生分层、教学目标分层、教学过程分层、课堂练习及作业分层、考查和评价分层,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性,从而提高了教学质量。     

试谈初中数学分层教学例题设计的探索

在教育改革的推动下,一种全新的面向全体学生的分层教学模式应运而生,这是一种注重学生个性化发展的教育教学模式。把学生当作教学活动的主体,针对学习能力不同的学生,进行分层提高和整体优化,更有侧重性和针对性的教学,帮助学习有困难的学生,巩固基础查漏补缺,注重点拨成绩优异的学生的创新意识,培养其发散思维和学习能力。以初中阶段的数学学科教学工作为主要论据,浅谈如何进行分层教学和教学例题如何设计的一些拙见。     

农村初中八年级英语分层教学的研究

<正>学习英语不仅是获得知识的过程,也是人的情感活动的过程。农村初中的教育设施条件差,英语教师资源短缺,并且英语水平不高。面对农村落后的教育情况,采用分层教学,可以调动学生对英语学习的积极性,把控好学习情感,激发学习动力,主动去学习,提高教学的质量。1.分层教学在农村初中英语教学中的目的1.1满足农村初中学生的需要目前,我国最大范围的教学组织形式是班级授课,而分层教学正好弥补了班级授课制的整齐划一这     

基于中职学生发展不平衡的会计专业分层教学探索与实践——以潍坊市经济学校为例

中等职业教育是职业技术教育的重要部分。但是学生在入学一个月后专业学习培养上出现明显分化,分层教学是针对学生的个体差异,有针对性地进行分层教学,做到教学有的放矢,区别对待,最大限度地调动各层次学生的学习积极性,使每个学生在原有基础上得到尊重和发展。     

小学数学课分层教学模式的应用研究

随着我国教育改革以及素质教育的不断深化,尊重学生的主体地位,满足学生的个性化学习需求,是当前教育教学的重要内容,所以分层教学模式的采用十分关键。在新课程标准的理念下,小学数学教师积极采用分层教学模式,可以有效实现不同学生不同发展的目标,促使班级学生能够在教学过程中得到整体性的进步,尤其是对后进生而言,能够充分激发其学习兴趣,树立学习的自信,进而提高数学教学质量。     

关于初中英语教学中分层教学法的应用探讨

初中阶段是学生学习英语的关键时期,这一时期教师需要根据学生的具体情况来开展教学,培养学生的英语素养,提高学生的英语表达能力,而由于初中阶段的学生往往英语水平不同,学习能力不同,因此在课堂教学中教师教学就需要用分层教学法来开展教学,提高学生的学习效率,有针对性的组织学生学习,根据学生的个体差异性开展分层教学,结合当前的初中英语教学现状,探究如何利用分层教学法来提高初中教学的质量,培养学生的英语素养。