现代教育技术在中学英语教学中的应用研究

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,现代教育技术在中学教学中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。现代教育技术能寓教于乐,有利于实现英语课堂教学的目标;加大课堂信息容量,优化教学方法,培养学生主动发展的能力;建构学生认知图式;形成学生学习的良好氛围,有利于培养人才素质;有利于教师提高自身素质,反思教学;提高英语教学的质量,推动素质教育等。     

运用网络技术,构建中学英语高效课堂

随着素质教育的不断推进,要求英语课堂充分发挥学生主体作用,加强注重学生语言综合应用能力的培养。而合理应用网络技术,则能很好地打破传统课堂的枯燥氛围,丰富课堂教学内容,转变教学方式,并且对于学生的英语学习积极性的提升也有很大促进作用。为此,教师可主要针对运用网络技术,构建中学英语高效课堂进行详细分析。     

论课程资源在中学英语课堂教学的开发利用

<正>近年来,我国的教育体制改革有了很大的发展。在探索实施素质教育的过程中,我们越来越意识到课程资源在英语课堂教学中有着举足轻重的作用。本文主要论述教师如何利用英语课程资源的灵活性和多样性,在中学英语课堂中开发利用教材、生活资源,创设良好语言学习环境氛围,渗透英语语言意识,促进英语课堂教学,使英语课堂教学更形象化、立体化、生动化,从而提高学生学习英语的兴趣和能力。《高中英语课堂标准》要求"教师要合理积极开发     

让美感教学唱响英语课堂

提高高中英语教学的课堂效率一直以来都是教学改革的一个核心问题,因此一直被广泛探索。"兴趣是最好的教师",在新课程标准下的中学英语教学中,教师要提升英语课堂效率就要提高英语课堂气氛,在各教学环节中增加趣味性;引发学生的兴趣和求知欲,发挥其主体地位,使他们主动学习英语。     

分析多媒体技术在中学英语教学中存在的问题及建议

目前多媒体技术在中学英语教学中应用非常广泛,成为英语教师课堂上必不可少的教学工具。我国大部分中学英语教师在教学中能够充分利用音像及网络资源,特别是计算机多媒体技术在英语课堂中辅助教学的应用。虽然英语教师在教学中运用多媒体技术进行教学,但是英语教师并没有实现拓宽学生学习的渠道,课堂教学效果不明显,学生的学习方式也没有太大改变。     

分析英语课堂生态构建中“化入”教学法的运用

<正>随着我国教育水平的不断提高,对教学质量的要求也越来越高。"化入"教学法在初中英语课堂生态构建中的应用,有利于学生学习英语知识和英语文化,对学生全面综合素质的提高有积极的促进作用。1.英语课堂生态构建中运用"化入"教学法的优势第一,英语文化的学习是初中英语课堂生态构建中"化入"教学法始终强调的目标,而非只是单纯地学习英语知识。在特定的文化背景与语言背景中的生态英语课堂,学生才能够深刻地理解英语文化,从而真     

提高英语课堂教学效率的教学方法探讨

本文结合农村中学英语课堂教学存在的问题分析,从营造轻松愉悦的教学氛围,激发学生英语学习兴趣;开展合作探究式的教学模式,提高学生英语课堂参与积极性;加强学生学法指导,提高学生英语学习能力等三个方面探讨了提高英语课堂教学效率的教学方法。     

巧用英文歌曲,助力英语教学

《高中英语课程标准》指出,教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。因此高中英语课程应力求多样化,在英语课堂中运用一些手段牢牢抓住学生的兴趣,这样才能充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生的学习潜能。笔者认为引入英文歌曲是促进高中英语课堂学习的一种有效方式。     

关于建设高中英语健康语言课堂的思考

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:"普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程,应强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。"新课改倡导的英语课堂是积极的、活泼的、合作的、创新的、实践的课堂,是把语言知识与语言实践相结合的课堂,是教师为主导创设情境与学生为主体开展实践相结合的课堂。中学英语课堂应是重视语言实践的课堂,而并非教师刻板讲解语言知识点的课堂。中学英语课堂教学担负着使学生在主动学习英语的同时实现全面发展的任务。面相21世纪的教育     

现代信息技术在初中数学教学中的应用探究

数学是一门对学生逻辑思维能力考验较强的学科,其学习内容较为抽象、学习难度较大。现代信息技术在初中数学教学中的应用,能够促进教育创新,提高课堂效率;优化教学结构,促进资源整合;改善课堂环境;提高学习积极性。在现代信息技术的应用过程中,教师应该充分发挥其技术优势,通过多种教学方式展现教学内容,彰显学科趣味;加强教学设计,解决数学重点、难点知识,丰富教学内容,拓宽学生学习渠道四种方式提高学生的数学能力。