小学生计算错误出现的成因及改进措施

小学生在计算方面出现的错误,主要受到小学生的年龄特征的影响和不良学习习惯的影响。教师可先培养学生的学习兴趣,其次注重练习形式多样,以及培养良好的计算习惯,来提高学生的计算能力。     

谈小学英语教学中学生倾听习惯的培养

在小学英语教学中,学生倾听习惯的培养依赖于学生充满兴趣的学习态度,只有养成良好的倾听习惯学生才能更好地获取知识,这也是提高学生整体素质的重要措施。但是从目前来看,小学生的英语学习习惯普遍较差,教师也没有给予很好的教学指导,这对于新课程改革的推进极其不利,也不利于小学英语教学水平的提高。小学生不良英语学习习惯的形成取决于很多原因,有学生本身的,也有教师的,还有学校的原因。只有三管齐下才能帮助学生养成良好的学习习惯,提高小学英语的课堂教学效率。针对目前小学英语教学中出现的问题提出一系列培养小学生倾听习惯的策略。     

好习惯,高效率——探究小学生数学学习习惯的培养

基于好习惯,高效率——探究小学生数学学习习惯的培养。首先分析培养小学生数学学习习惯注意的问题,其次分析培养小学生数学学习习惯的有效策略。通过对学生培养课前学习准备的习惯、培养认真听课的习惯和培养合作学习的习惯。最后得出培养小学生数学学习习惯,有利于提高学生的学习效率,自主学习能力和数学学习能力。     

小学低年级数学教学中学生良好学习习惯的培养

良好的学习习惯是小学生学习知识的重要条件,只有形成良好的习惯,才能使学生的学习过程更加顺利;良好的学习习惯是小学生培养能力的重要条件,只有形成了良好的习惯,才能使小学生的各项素质得到有效的培养;良好的学习习惯是小学生发展智力的重要条件,只有形成了良好的习惯,才能真正实现学生的自主学习,才能促使学生思维能力的提高,发展智力。由此可见,良好学习习惯的养成对小学生是非常重要的,主要针对现阶段小学生良好学习习惯养成的现状与培养策略进行了详尽的论述,希望能引起广大教育同仁的关注,共同抓好学生良好习惯养成的问题。     

关于小学生学习习惯的培养

<正>在人的一生中,习惯的培养是最为重要的,因为习惯决定人的命运。尤其是小学生,小学阶段是学生学习的基础阶段,更是好习惯养成的重要阶段。中国青少年研究中心孙云晓教授认为:习惯决定孩子的命运。好的学习习惯一旦形成就很稳定,很难改变。相反,不良的学习习惯形成了,也很难纠正,甚至影响孩子的一生。习惯的养成与年龄的关系是密切的。一般来说,年龄越小越容易,年龄越大越困难。本文通过对小学语文学习习惯重要性     

小学数学优化学生学习习惯的有效指导方法

对于小学生来说,优良的学习习惯可以切实提高他们的学习效率,而且还会让小学生受益一生,所以陶行知先生曾经指出,学校教育的基本目的便是要优化学生的习惯,使其形成良好的学习自觉性与行为规范性,便于学生真正实现长远发展。因此,小学数学教师要积极渗透习惯养成教育,重点引导小学生形成良好的学习习惯,减少无效学习行为,由此达到构建有效课堂的目的。从渗透预习习惯养成教育、优化课堂听讲习惯教育、完善解题习惯引导教育三个角度来分析小学数学教师应该如何逐步优化小学生的学习习惯。     

浅谈小学生阅读习惯的培养

小学生正处于学习习惯、学习态度养成的关键时期,而阅读习惯是学习习惯的重要内容。结合小学语文教学实践,探讨培养小学生阅读习惯的一些方法和建议。     

小学英语学习中如何指导学生写好学习笔记

<正>小学英语教学中指导学生学会记好课堂学习笔记和预习学习笔记,有利于学生更好地做好课堂学习和课外复习,可以帮助学生养成良好的课堂学习习惯和课外自主学习的习惯。小学生的英语课堂笔记,主要指导学生做好预习和课堂的学习笔记。1.记好预习笔记,引导学生学会有效自学质疑在小学英语教学中,很多教师担心学生不会记和记不好而不重视学生的课堂学习笔记,导致学生上课思想开小差,注意力不集中等不良学习习惯。在许多     

如何培养小学生自主学习语文的良好习惯

小学时期是培养学生各种良好习惯的基础阶段。部分教师不注重小学生的良好习惯培养,只注重自己是否将理论知识传授给学生,这样就会助长学生形成各种不良的言行习惯,长此以往,将不利于他们的成长发展。下面,将就如何培养小学生自主学习语文的良好习惯展开初步分析,以此希望加强我国的教育质量。     

略谈小学中高年级计算错误成因分析及对策

"计算能力"是小学生处理现实生活中各种问题的根本,也是学习数学能力的根本技能,计算能力的强弱直接影响其后续学习。出现计算错误的原因主要不良的学习习惯,对计算基础知识掌握不牢、算理法则不清以及儿童特有的心理因素造成的,因而提炼出培养习惯、重视概念与法则的理解和识记、重视口算训练和算法指导、重视计算题型设计、及时反馈等策略。