生本理念下小学数学高效课堂的构建

小学数学是一门逻辑性强且较为抽象的基础性学科,它对培养学生的思维能力、发展核心素养以及养成良好的学习习惯有重要作用。而小学生正处于以形象思维为主的发展阶段,小学数学教学要坚持生本理念,以学生为中心,提高教学有效性,构建高效课堂。从树立生本教育理念、利用多种教学资源、创设多种教学情境、灵活运用教学方法和转变学生学习方式等方面,探索生本理念下小学数学高效课堂的构建策略。     

核心素养下小学数学高效课堂的构建思考

时代的发展,社会的进步,学生的素养教育也被快速地提上日程。在这个时代的背景下,教师要增强的不仅仅是学生的核心素养,还得增强小学数学的课堂教育。教师要提高小学数学课堂的高效性,提高学生对于课堂的注意力,使数学课堂更加的有趣。所以,教师要调动小学生学习的积极性,培养出小学生的数学学科素养,建立高效的小学数学课堂。因此,教师要做好本职工作,努力培养小学生的数学素养。基于此,研究核心素养下的小学数学高效课堂的构建。     

如何在数学课堂教学中培养小学生的核心素养

数学核心素养是人们适应社会发展和个人终身发展的需要,那如何在数学课堂教学中培养小学生的核心素养呢?就要从他们对数学的兴趣、数感、意识、探究数学问题等方面来探究。由此可见,数学老师就可以从以上这些方面来培养学生在课堂中的核心素养。     

生本理念下初中数学高效课堂建构策略

建构高效的课堂是每一位教师坚持不懈努力的方向。在高效的课堂中,课堂教学任务会圆满完成、课堂教学目标会顺利达成以及学生核心素养会逐步发展。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合教学实际,浅显论述生本理念下初中数学高效课堂的一些建构策略。     

“核心素养”观照下的学生学习体验

<正>发展学生"核心素养"这一热门话题,将我们的教育教学目标带入了一个新的时代。从"师本课堂"走向"生本课堂"是课堂教学的一次跨越,而从"生本课堂"向"自本课堂"转变,是课堂的更高追求。一、新知,让学生"长"出来对于数学学科而言,知识的整体性和结构性是毋庸置疑的,教材对于知识的编排是随着学生年龄、阅历、认知的增长呈螺旋上升的趋势,引导学生将前后知识融会贯通,"化零为整",逐步形成自己的认知体系,对于学生的数     

核心素养下初中语文生本课堂的构建思考

随着我国经济科技的不断进步和发展,国家和社会对于人才的要求也越来越高,这就意味着教师必须更改教学观念,从根本上改变教学方式,不仅在课堂中满足学生学习的需求,更重要的是能够做到提升学生的综合素养。主要讲述在核心素养下初中语文生本课堂应当如何构建。     

运用“展示—评研”课堂策略促进英语学科核心素养之思维品质培养的研究

<正>思维品质是现代学生核心素养的重要组成部分。本文根据生本教育理念的指导,探索和分析英语课堂教学实践中"展示—评研"的课堂策略,以促进学生英语学科核心素养之思维品质的形成。一、生本教育课堂教学策略中的展示与评研生本教育核心理念高度尊重学生,全面依靠学生,强调课堂以学生为主体,让学生主动、自主地学习。课堂教     

新时期小学数学教学对核心素养的有效融入

培育学生核心素养,这是当前新时期中小学教育的一个全新理念,在教育改革新时期,需要将核心素养融入数学课堂之中,在教学数学理论知识的同时,促进学生内在素养的发展。立足小学数学教学的具体开展情况,首先分析了核心素养的内涵,然后对核心素养融入小学数学课堂的措施提出几点教学建议。     

浅谈生本课堂下小学写作指导策略

<正>学生核心素养的发展是当下教育教学中重点关注的内容,很多教师也依据核心素养的教学理念展开了一系列研究,但目前大多数教师探索的核心素养下的教学模式都没有明确的教学体系,也就是说大部分教师对核心素养的理解认识模糊。因此在生本课堂上对学生进行写作指导,就必须对生本课堂的整体概念有更加透彻的理解,只有这样才能为学生创造良好的学习环境。     

如何在综合与实践课中培养学生的数学核心素养

初中数学综合与实践课程紧密联系生活,综合实践性强,为培养学生数学核心素养提供了很好的课程载体,教师可以聚焦综合实践课,探索学科核心素养在课堂落地的路径和方法,循序渐进地发展学生的核心素养。