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1.
《Planning》2017,(20)
<正>随着时代的进步、科技的发展,计算机开始应用于各个领域,尤其是给教学带来了深刻的变化。本文在分析了互联网背景下英语教学不足的基础上,进一步阐述了信息化教学与中学英语课程的有机结合这一问题。希望越来越多的学校充分引入这种观念,将互联网技术与英语教学方式相结合,放大互联网的优 相似文献
2.
《Planning》2014,(20)
21世纪是一个信息时代和网络的时代。教育信息化是中国教育实现跨越式发展的必经之路,基础教育的改革必须借助于现代教育技术的渗透来实现。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今中学英语教学改革带来了契机,特别对农村中学英语教学提供了尤为重要的平台。信息技术与中学英语教学的整合,给中学英语教学注入新的生机和活力,丰富课堂教学形式,优化教学过程,拓展了课后作业,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。 相似文献
3.
《Planning》2018,(8)
传统英语教学中,教师教学手段单一,学生学习兴趣不高,英语教学成绩平平。如何提高英语课堂教学效率,一直是个"老大难"的问题。随着"互联网+"时代的到来,信息技术在中学英语课堂教学中得到了广泛的运用,教师可通过充分运用课件、制作精美课件、优化课堂结构等方式,使信息技术更好地运用到教学中。 相似文献
4.
《Planning》2019,(29)
随着互联网的发展,互联网+时代开始不断发展。在互联网+时代下,信息技术对音乐教学起到了一定的促进作用,教师也在不断的转变教学观念,推动教学方式的不断变化。在整个音乐教学中,要不断的总结经验,更好的利用互联网推动教育发展。本文将通过对"互联网+"的含义进行解析,并详细说明"互联网+"时代信息技术对音乐教育的促进作用。 相似文献
5.
《Planning》2019,(27)
互联网时代的到来为课堂教学改革提供了新的契机,知识体系的重构、学习模式的多元化、大数据技术的发展,互联网正在用它的"能量"重塑学校的教学形态,使得教师要思量新的教学模式,以适应时代的发展。本文分析了互联网支持下的教学优势,并从实际出发,探讨了利用互联网教学的有效途径。 相似文献
6.
《Planning》2019,(23)
当今互联网、大数据、云计算等现代科技不断发展,人类社会的发展进入了"互联网+"时代,本文从"互联网+"背景下更新教学模式、师生关系变革、增强学习自主性和加强了家校、师生的沟通交流几方面阐述了"互联网+"时代优化历史教学的策略。 相似文献
7.
《Planning》2019,(13):21-22
随着互联网信息技术的不断深入发展,信息技术与教育教学融合与创新也成为一个新的发展趋势。在"互联网+"时代应把握机遇,适应教育新形势。不管是学校,还是老师,都应当积极做好校园信息化建设的准备。文章介绍了"互联网+"时代校园信息化的新方向,指出"互联网+"时代校园信息化面临的挑战,针对现状为校园信息化教学如何变革提出相应的对策,为现代社会发展培养高素质高水平人才。 相似文献
8.
《Planning》2018,(2)
随着互联网时代的高速发展,互联网信息技术与教学实践结合得越来越紧密,在教学实践中发挥着重要的作用。该文主要阐述了在"互联网+"的背景下,如何将互联网信息技术融入初中美术教学,提高初中美术教学的效率。 相似文献
9.
《Planning》2019,(20):27-28
现阶段,我国已经进入了信息化时代,科学技术不断进步和发展,科技水平也日益提高,同时也促使着我国更加稳步地在"互联网+"时代背景下发展和前进。互联网等网络媒体已经渗透到各行各业以及人们日常生产生活之中,由此可见互联网的强大力量。尤其是在教育领域,可以说"互联网+"时代为其发展带来了便利条件,充分地展现了科学信息技术的高效性和快捷性。各大高职院校借助互联网的优势,实现"计算机基础"微课教学。对此,文章展开分析和讨论,找出"互联网+"时代"计算机基础"应用微课教学存在的问题,然后明确在"互联网+"时代的基础之上,计算机微课应用于基础教育的优势,最后探索"互联网+"时代微课教学结合案例一体教材在高职学生"计算机基础"教育中的优化应用,希望能够改善学习效果,为国家培养实用性人才。 相似文献
10.
《Planning》2019,(32)
随着时代的发展,信息技术逐渐得以优化,并在课堂教学中得到实际应用,呈现出良好的应用效果。交互式电子白板作为信息技术发展的产物,将其应用到中学英语课堂教学中可营造良好的教学氛围,提高学生对英语知识的理解,从而构建和谐的师生关系,提升学生的学习热情。本文将对中学英语课程整合中交互式电子白板的应用展开分析研究。 相似文献