初中数学课堂中学生阅读能力培养的探索

阅读能力是自主学习的基础,培养学生的数学阅读能力是培养学生自主学习能力的关键,也是数学教学的重要组成部分。     

对培养学生数学自主学习能力的探讨

随着新课程计划研究性学习作为一项全新的必修课程摆在我们面前,这是新世纪的数学教育所面临的新的机遇和挑战。如何培养学生树立自主学习观,启动学生积极主动地学习,提高学生自主学习的能力,也就显得尤为重要了。本文从教学情感、教学过程、课外辅导三方面阐述如何培养学生自主学习的能力展开探讨。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

随着新课改的不断深入,现代教育教学也发生了很大的改变。在小学数学学习过程中,培养小学生自主学习能力已成为数学教学的重点,对小学生学习数学有着至关重要的作用。文章将对如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行探讨,旨在提高目前小学数学的教学质量及学生的学习效率。     

高等数学教学中自主学习能力的培养

学生自主学习是新课程标准的基本理念,也是培养适应时代发展需要的人才和创新教育的需要。文章从七个方面阐述了改进高等数学自主学习的基本策略,切实加强了对学生自主学习能力的培养,还学生一个积极主动学习的氛围,让学生在这个氛围中真正领会数学的真谛,提高数学素质,成长为社会所需要的人才。     

小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法

在小学数学教学当中,培养学生自主学习的能力,有助于提高课堂教学效率,发展学生的数学思维。因此,广大数学教师在教学中要给学生传授一定的学习方法,帮助学生提高自主学习能力。     

运用“导学案”培养学生数学自主学习能力的探索

随着新课改的不断深入,初中数学的教学模式也随之改变。初中数学教学中"导学案"的运用,符合了初中数学新课程理念的教学,有效地提高了学生的自主学习能力和学生合作探究的学习精神。通过阐述"导学案"的内容以及教育意义,并探讨在"导学案"的基础上提高学生自主学习能力的方式,并以导学案课堂展示的方式说明导学案培养学生数学自主学习的能力。     

小学数学中学生解决问题能力的培养

小学数学的重要培养目标就是提高小学生解决问题的能力,而数学能力的培养建立在知识技能储备、数学思维能力、课外自主学习三个方面。也就是说只有做好这三个方面,才能真正地促进学生利用数学知识来提升解决问题的能力。但目前教师、学生、学习环境三层面并没有很好地把握其中的扮演角色,所以学生解决能力还有所欠缺。基于此,有必要培养学生解决问题的能力。第一从教师角度反省,切实改善教师的教学方式。第二,从培养本源说起,回归数学教育初心,强化学生的数学思想。第三,从自主学习抓起,在课堂内外让学生开展自主学习以深化数学学习思维。     

在初中数学课堂中培养学生自主学习能力的策略

自主学习能力的培养是数学教学中的一个重要问题。学生自主学习能力的培养,不仅有助于数学教学工作的顺利开展,而且可以促进学生的全面发展。探究了在数学课堂中初中生自主学习能力的培养策略。     

微课在小学数学应用题教学中的应用探讨

应用题教学是数学教学中一个举足轻重的部分,同时也是教学难点。相对于其他类型的数学题,应用题具有更强的综合性,对学生抽象思维能力、阅读能力、逻辑思维能力等具有较高的要求。要想提高应用题解题能力,学生必须拥有扎实的基础知识,还要具备一定的综合应用能力。本文就微课在小学数学应用题教学中的应用进行了探讨,旨在培养学生的自主学习能力,提高教学质量。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

对小学生进行自主学习能力的培养是新课程标准提出的明确教学目标,也是小学数学课堂教学中的重点。自主学习能力是学生进行终身学习的基础,学生可以利用信息技术手段,利用科学的学习方法进行自主学习,也可以通过小组合作进行自主学习,从中获取新知,提高技能,形成能力,进而利用所学知识服务生活,达到学以致用的目的,收到预期的教学效果。