初中小说阅读教学设计优化路径的若干思考

小说是四大文学体裁中最受学生喜爱的体裁之一。小说阅读教学是初中语文教学的重难点,要提升初中语文小说教学质量就需要进一步优化教学设计。本文简要分析了初中小说阅读教学的问题,探讨了其教学设计的优化。     

初中语文散文阅读教学的有效方式

初中语文阅读的主要类型就是散文,散文阅读教学可以培养学生语文素养,全面落实新课程改革与素质教育,推动语文课堂教学质量的提升。文中联系初中语文教学情况,分析散文阅读教学的有效方式。     

浅谈初中语文阅读教学中的问题及对策

语文学科是初中教学中的基础学科,其是一门能够培养学生素养的语言学科,因此在初中生阶段通过语文教学,能够有效地培养学生的综合素质,同时也对学生日后的学习、生活有重要的影响。我国新课改注重学生的素质教育,而素质教育的关键阶段就是初中,因此,在语文教学中的阅读教学便成为其中的重要内容。截至今日我国的阅读教学仍然存在一些问题有待解决。结合初中语文多年教学经验,对初中语文阅读教学中的问题及对策进行浅析。     

浅谈初中语文散文教学的精细化阅读

阅读教学是语文课程的核心所在,对初中语文来讲,课文类型多样,包含了散文、说明文、文言文、古诗词等。而在进行散文的阅读教学中,不仅需要理解课文的基本含义,还需要对其中的人物形象、思想情感等形成深入理解,这就需要通过精细化阅读来展开散文阅读教学。对此,就从多个不同的角度出发,以把握字词句、分析写作背景、对比阅读等方面出发,具体探讨了散文阅读教学的精细化策略,希望能够给广大语文教师提供帮助。     

体验式教学在初中语文阅读教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,对体验式教学运用的渴求越来越高,以期能够借助体验式教学解决初中语文教学过程中"教师为尊""学生为看客""过分追求理性分析"所导致的弊端。体验式教学初中语文阅读教学中的运用,为阅读教学开辟出了一条新的发展之路,其要求教师在阅读教学过程中重视学生的认知特点与发展规律,通过多样化的教学手段,使学生产生自主亲历理解、掌握知识结构与发展能力、产生情感的过程,这远比教师"耳提面命式"的"灌输"教育要好得多。基于多年教学经验,就体验式教学在初中语文阅读教学中的应用提出几点看法,以供各位同仁参考。     

初中语文群文阅读教学策略概述

作为初中语文阅读重点教学模式,群文阅读能够在提升学生语文阅读水平的同时,降低初中语文阅读教学过程中出现问题的机率。为此,必须加强初中院校开展语文群文阅读教学力度,使得群文阅读教学优势充分发挥出来。将从多个方面出发,制定初中语文群文阅读教学策略,有效控制各方面因素对初中语文群文阅读教学产生的影响,确保群文阅读能够满足初中语文科目教学要求。     

体裁分析法与高中英语阅读教学

本文根据现在阅读教学中存在的问题以及阅读教学的优点,提出了以体裁分析为理论基础的高中英语阅读教学法,文章探讨了体裁分析在高中英语阅读教学中的具体应用。教师在阅读教学中,要让学生认识到不同体裁的语篇有不同的语言特征、体裁结构、教师应引导学生对具体的语篇进行分析,从而帮助学生提高阅读理解能力。     

初中语文现当代散文教学策略研究

现当代散文是初中语文教材所选文本的主要类型和体裁,因而对学生的文学修养和语文素养有很大的影响,因此,对其教学方式和策略的探究便成为现阶段学科教研的重点。基于此,就"初中语文现当代散文教学策略研究"的话题,依据散文的特征与教育价值做出分立:人文情感视角下的文本话题延展、文学艺术视角下的文本技艺鉴赏、情景再现视角下的文本情节。     

浅析初中语文阅读教学中培养学生的审美体验能力

<正>初中语文是一项独具人文特色的学科,不单单能够培养学生的逻辑分析能力,还能够锻炼学生的语言运用能力。在初中语文阅读教学中学生通过阅读经典的作品可以陶冶情操,体验高尚品德的魅力,强化内在的人文素养。初中语文教师在阅读教学中可以通过组织丰富多彩的课堂活动以与课外实践活动,引领学生感受大自然的魅力、社会生活的魅力,提高学生的审美体验能力。一、扩展想象空间,提升自我情感在初中语文阅读教学过程中,教师应该引导学生加强     

论初中语文阅读教学中情感教育的渗透

与其他学科不同,初中语文阅读教学中有着较为深厚的情感内涵,对培养学生良好道德情感和增加语文素养有良好的作用,尤其是阅读量越来越多的今天,现在的学生在感知有年代感的文章时,还存在着诸多困难。因此在初中语文阅读教学中开展情感教育势在必行。基于此,针对初中语文阅读教学中情感教育展开深入研究,详细讲解情感教育的特点,分析在初中语文阅读教学中开展情感教育的优势,并以加快情感教育在初中语文阅读教学中的渗透为主要目的,为其提供几点有效对策,以供参考。