小学语文教学中课外阅读和课堂教学的有效结合

在小学语文课堂中进行对课外阅读的应用,对于语文课程的教育有着重要的作用,是语文教育中必不可少的一部分。尤其是在语文写作教育中,课外阅读是学生积累各种写作素材和学习写作手法的重要来源,能够极大的提高学生的写作水平,促进学生写作能力的培养,同时积累各种语言素材,锻炼学生的阅读能力,还可以提高语文教学的质量,促进学生语文素养的培养。     

浸润经典，为积累作文素材奠基

<正>新课标对小学语文教学的要求已不再拘泥于课堂上的文本教学,而是强化以学生为主体的教学理念,在生本教学中加强课外阅读工作的有效开展。为此,教师要立足于文本教学的基础,不断加强课外阅读工作的开展力度,通过开展课外阅读,帮助学生积累写作素材,提升写作能力。"读书破万卷,下笔如有神",在鼓励学生多读书的同时,还要激发他们"好读书"的兴趣和"读好书"的能力,在"阅读、阅读、再阅读"中感受到阅读的快乐,在潜移默化的阅读中将知识内化为自己的能力,实现写作能力的提升。一、     

课外阅读——写作的源头活水

<正>写作是小学语文教学的重点,也是难点。课外阅读在促进学生写作能力提升方面作用显著,教师要指导和鼓励学生多阅读,在阅读中丰富知识、拓宽视野、提升写作能力,从而促进学生全面健康成长。一、课外阅读能激发学生写作兴趣在如今的小学语文教学活动中,教师常常忽略课外阅读对学生写作能力培养的重要性。课外阅读能激发学生学习的兴趣,因此,教师在教学时,要利用课外阅读培养学生写作的兴趣,指导学生接触     

浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

"读书破万卷,下笔如有神",这句话有力地证明了阅读与写作的关系。小学生的知识积累,很大程度上来源于广泛的阅读积累。因此,课外阅读在小学语文作文教学中的重要性不言而喻,它不仅能够激发学生的学习兴趣,帮助学生积累写作素材,还有利于发散学生思维和开拓想象力等。     

浅谈如何开展初中作文教学

<正>对于初中生来说,写作能力是必备的语文基本素养之一。写作教学是语文教学中不可分割的一部分。教师如何指导初中生进行写作,如何提高初中生的写作水平,是教师必须认真对待和思考的问题。首先,教师要激发学生的写作兴趣。这就要求教师要创新写作教学方法,激发学生的写作兴趣。其次,教师要培养学生的写作能力,用丰富的教学经验以及方法去培养锻炼学生。最后,教师要帮助学生养成良好的写作习惯。     

如何引导小学生进行课外阅读

<正>课外阅读能够快速获取知识,是提升学生语文能力的有效途径,其重要性不容小觑。从总体上来看,第一,课外阅读能够激发学生的读书兴趣。第二,大量的课外阅读利于学生语文知识的积累,一些优秀课外读物能够使学生的视野得到开拓,让学生在写作的时候有素材可用。第三,课外阅读能够培养学生的情操、提升学生的文学素养。为了引导学生掌握     

课外阅读在小学作文教学中的作用分析

<正>新课改的不断深化和素质教育理念的落实,对小学作文教学提出了更高的要求。为了进一步培养小学生的写作能力,广大教师尝试将课外阅读融入各个教学环节,以期达成教学目标。基于此,本文从"能激发兴趣,调动学生的写作热情""能开阔视野,锻炼学生的写作思维""能积累知识,提高学生的写作能力"三个方面分析了课外阅读在小学作文教学中的作用,供同仁参考。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,不仅能丰富学生的情感,还能提高学生的审美鉴赏能力,     

核心素养下初中写作策略及方法探究

<正>在学习语文的过程中,写作是重点和难点,写作能力也是初中生必须具备的能力。但是,在以往的教学中,教师对写作教学重视不够,造成初中生的写作能力、核心素养没有得到有效发展。因此,探寻核心素养下更为高效的初中写作教学策略十分重要。绝大多数初中生获取外界信息都是通过阅读,并通过写作表达情感。由此可见,写作的重要性不言而喻,也是达成核心素养培养目标的关键因素。在初中语文教学中,教学的重点便是写作,是提升初中生语文成绩的关键因素,也是帮助初中生积累更多语文知识的重要途径。在核心素养背景下开展写作教学,能够培养初中生的写作能力,取得更好的教学效果。     

小学作文教学中素材的积累之我见

<正>积累写作素材是提高学生作文水平的重要手段,尤其是在小学作文教学中,通过积累素材可以解决学生作文内容浅显和表达能力不足等问题。因此,教师要在课堂教学中通过课堂主题活动、课外阅读以及综合实践等形式指导学生养成观察生活、及时积累的习惯,不断积累写作素材,进而提升写作能力。一、积累素材对于小学作文教学的意义对于语文教学而言,学习语文知识及其应用方法是最基础的教学内容,也是最核心的教学要求。所以提升学生的语言运用能力,     

初中语文随笔写作生活化教学的内容与对策

<正>语文知识是来源于生活的,但在我国抽象化的教育模式中,学生无法将理论知识与实践结合起来,从而在学习语文诗歌时,不能在写作综合实践中运用出来。因此,学生随笔写作教学要与生活联系起来,实现语文生活化的教学理念,培养学生全面发展语文运用能力,利用语文知识来丰富写作内容。一、初中语文随笔写作生活化教学的内容要想提高语文写作能力,必须经常性地多读、多写一些文章,通过不断的观察积累来提升写作的质量。初中生在