中学英语课外作业设计有效性研究

<正>课外作业是课堂教学的必要而有效的延伸,是教学的另一个重要方面。有效作业设计显得非常重要。然而教学实践中发现,为数不少的学生对完成作业的兴致不高,即使按照要求完成作业,成绩的提高也不明显。从有效作业设计入手解决作业费时低效问题应该是一个值得探索的课题。一、课外作业设计原则课外作业设计应结合新课程目标结构,制定作业设计的目标,使学生通过完成作业在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识等多个维度同时发展,从而形成综合语言应用     

初探初中英语课外作业设计的有效性

作为课堂教学的延续和对课堂知识内容的巩固,课外作业可以说是初中教学的一个重要组成部分。合理地设计课外作业有助于教师通过课外作业的反馈检验课堂教学的效果,同时也有助于学生在做作业的过程中重温课堂学习内容,提高其学习能力。然而,课堂作业的效果要想达到既定效果,还需要教师充分考虑所设计作业的科学合理性,结合具体科目的特点。本文旨在提高初中英语课外作业的有效性,针对现阶段初中英语课外作业的设计中所出现的问题和对策做简要分析。     

浅谈高中英语教学中的作业问题

<正>学生课外作业是课堂教学的延续,批改作业是教师检查教学效果,指导学生学习的重要手段。学习结果的反馈具有信息作用,通过结果反馈,学生能够知道自己在学习上取得了多大进步,从而激发学生的学习动机而学生学习结果的反馈是通过作业的布置和批改来完成的。因此作业的布置和批改是教学中非常重要的一个环节,在这个环节中,我们应注意"四要"和"四忌"。     

优化作业设计，培养农村义务教育阶段学生自主学习能力

运用作业对课堂教学中的内容进行补充,延伸学生的知识范围是教学过程中的重要组成。如何优化作业设计,使学生在完成作业时对作业的观点由负担变为乐趣,调动起学习主动性,能够通过学习和作业,激发创新能力以及动手实践能力是教育中重点关注的问题。本文通过对作业设计的优化分析,提出了相应的策略,以此来提升学生的自主学习能力。     

浅谈数学课外作业的设计

<正>课外作业是教学过程中的重要环节,它不仅是对课堂所学知识的巩固,更是课堂教学的延伸和拓展,通过课外作业,学生不仅把刚学过的知识得到了巩固,而且思维得到了锻炼。数学作业布置不在"多",而在"精",适量有效的作业可以激发学生的学习兴趣,巩固提高学习成效。若作业简单、枯燥无味,不仅压抑了学生的学习兴趣,而且遏制了学生的思维能力。因此,数学教师必须讲究作业设计的艺术性,要设计形式多样、内容有趣的作业,使课外作业     

浅谈农村初中英语课外作业的分层布置

<正>课堂作业是课堂教学的补充和延伸,对于巩固、理解、掌握和深化课堂教学所学的知识,以及学生良好的学习习惯的养成有着重要的作用。本人是长期从事农村英语教学的一线英语教师,在教学工作中发现,农村学生,特别是男生,学习英语的积极性不高,甚至不愿意学英语,"两极分化"现象特别严重,课外作业拖拉、抄袭的现象普遍,视英语课外作业为负担,这就达不到布置作业的目地,作业的效果不明显。     

对初中英语课外作业内容和形式的有效性研究

随着新课程标准的实施,初中英语的重要性日益突出,它不仅要求学生培养良好的学习能力,还要提高对英语课后作业的完成质量。文章立足于初中英语课堂教学现状,主要分析了课外作业内容和形式的有效性。     

挖掘·设计·整合——小学数学课外作业设计的实践与探索

作业设计是数学教学中的关键环节,是巩固学生所学数学知识,开拓学生数学思维,发展学生数学能力的重要途径。传统的课外作业设计往往较为单一、枯燥,很容易让学生对作业产生抵触心理。基于此,在新课程背景下,教师应从学生的实际学习情况出发,对学生的数学作业进行重新整合与设计,在帮助学生巩固数学知识、发展学生数学学习能力的同时,也让学生感受到作业完成的乐趣。     

新课程理念下的初中英语课外作业设计研究

<正>课外作业是对课堂教学的一种补充,同时也是教学中的重要组成部分,作为一名优秀的教师,能够从课堂教学反应情况出发,有针对性地为学生布置课外作业,不但可以帮助学生内化知识,也可以帮助学生养成良好的学习习惯,尤其是在新课程背景下,有效的课外作业设计显得越发重要,本文就初中英语课外作业设计展开研究。1.传统初中英语课外作业设计中存在的问题在进行初中英语教学中,教师的课外作业设计与布置无疑是帮助学生内化知识最有效的方法,但是在     

优化小学语文课外作业布置 提升课堂教学效率

语文课外作业布置是教师进行备课时需要重点考虑的环节,优秀的作业布置设计不仅能够让学生对课堂教学知识进行复习和巩固,还能够进一步激发学生学习兴趣以及拓宽学生知识面,起到提升课堂教学效率的关键作用。基于新课改对小学语文提出的更高要求,对小学语文课外作业布置进行优化,已成为当前小学语文教师需要重点关注的课题。