初中道德与法治课堂中的探究式教学浅析

初中阶段是我国九年义务教育的重要阶段,初中阶段的教学对于学生的未来学习和成长有着重要的影响,初中时期学生步入了青春期,在该阶段,学生的生理和心理方面都发生了巨大的变化,使得学生在情绪和行为方面也出现了相应的改变。所以在初中时期,对学生进行道德与法治教学就是必不可少的,并使学生增强法治意识,对学生的行为进行有效约束,促进学生的健康发展。但是道德与法治课堂在教学的过程中,传统的教学模式会降低学生的学习积极性,影响学习效果,因此探究式学习就成为了一种有效的教学方式。针对初中道德与法治课堂的探究式教学工作进行分析,促进初中道德与法治教学工作的开展。     

谈如何把“兴趣”融入到初中数学课堂教学

初中数学是初中阶段较为重要的学科之一,初中数学知识,是学生日后跟进一步学习数学的基础。数学知识更是能应用在生活的各个领域,所以学好数学是十分有必要的。教师在教学中也应该注重培养学生学习数学的兴趣,加强学生学习数学的积极性,为学生日后的学习奠定基础。本文主要针对如何把"兴趣"融入到初中数学课堂教学展开讨论,首先从现阶段初中数学课堂中存在的问题入手,结合将兴趣融入到课堂教学中的好处进行分析,最后总结出将兴趣融入到初中数学课堂教学中的具体实施策略。     

层递式教学模式在初中作文教学中的应用探析

<正>初中阶段是开展素质教育的重要时期,语文学科的重要性也不言而喻。作文教学是初中阶段语文教学工作的重中之重。一个学生的作文水平直接决定着学生学习语文的积极性,也能检验学生知识学习的程度。因此,在初中阶段的语文教学中,教师必须对作文教学足够重视,本文围绕初中阶段的作文教学展开分析,探究初中阶段作文教学策略,以供同行借鉴。     

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养初探

随着新课程改革的不断深入发展,教师在对学生进行知识教育的过程中,需要顺应教育发展的趋势,改变传统教学模式,提升学生的学习积极性,从而更好地促进学生思维能力的拓展。初中数学是学生在初中阶段需要学习的主要内容之一,初中数学知识点复杂难懂,学生学习数学知识具有很大难度,所以教师可以培养学生的逆向思维能力,以加强学生对数学知识的理解,从而提升数学教学效率。     

初中教育中后进生转化策略浅谈

初中教育是学生学习生涯中相对比较重要的一个阶段,随着近些年教育的不断改革,对学生的教育不只是单纯地进行文化知识的教学,还应该培养学生的综合素质能力,全体学生共同进步是教学过程中最重要的一部分。所以也特别重视后进生的转化,培养学习兴趣,提高学生的积极性,帮助其进步提升。     

趣味田径引入初中体育课的实践思考

在传统教育中,初中体育的重要性通常容易被学生所忽视。初中学生面对升学的压力,课程内容多,课程体系繁杂,体育更多时候被认为是简单的肢体运动。学生学习的积极性不高,学习效率也较低。初中阶段正处于学生提高身体素质的关键时期。增加体育活动的趣味性,提高学生参与活动的积极性是重要的教育课题。体育田径项目是体育活动中不可或缺的组成部分,利用田径项目培养学生的运动精神,丰富体育活动的形式,让学生快乐、趣味成长。     

浅谈小组合作学习法在初中语文写作教学中的运用

初中阶段的语文学习尤其重要,在奠定语文的基础学习之后,初中是作文学习的提升点,作文在语文学习中占有很大的分量,初中是培养学生写作能力的关键阶段,所以本文要论述的就是写作小组合作学习的教学实践。     

初中政治课自主学习模式的建立与教学思考

在初中阶段的政治课堂教学活动中,教师积极探索自主学习模式的构建,能够突出学生的主体地位,促进学生学习积极性和主动性,全面提高学生的政治学习成效。因此,教师应该正确认识初中政治课程教学活动中自主学习模式的重要性,尝试将自主学习模式应用到课堂教学活动中,为初中阶段的课程改革提供有效的支撑。     

打造激励式课堂——论初中英语教学的有效策略

初中阶段是学生成长与学习的关键时期,对学生的发展有着极其重要的作用。因此,教师应当注重这一阶段对学生的教育教学,运用恰当的教学方法,激发学生的课堂学习积极性,从而真正实现学生的全面发展。那么,打造激励式课堂也就在教师的课堂教学过程中得以体现。就初中英语教学而言,教师应当充分认识激励式课堂的积极意义,并运用有效策略,调动学生在英语课堂学习过程中的积极性,使学生从中真正受益。     

合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

初中是学生学习数学的重要阶段,在此阶段学生对数学的学习掌握程度直接影响到高中数学学习效果。作为初中数学教师,我们需要不断探索和创新教学方法,提高学生的积极性,从而进一步提升课堂教学质量。在这个阶段的学生,已经有自己的兴趣和精力去做事情,不愿意被动机械地接受知识,而通过合作教学这种模式就可以有效地提高学生对学习的兴趣,活跃课堂气氛,从而提高教学质量。