基于移动互联网的高中物理教学探讨

在高中物理教学过程中,教师需要在移动互联网环境下组织课前预习活动、创设高中物理教学情境、构建师生互动课堂、组织学生进行自主探究式学习、开展物理网络视频教学,并在课后布置基于网络的课后作业,从而不断提高物理教学质量,构建起新型高效的物理教学模式。     

如何科学合理地布置初中英语作业

初中英语教育阶段有效的作业布置不仅是帮助学生及时巩固自身所学知识,同时也是学生课堂学习之外最主要的一种学习方式。而作业布置的质量也是直接影响学生整体英语水平的关键。为此,为了进一步提高学生整体成绩,教师应对学生进行有针对性的作业布置,尽量避免无效作业或者是低成效作业布置,从而全面提高课堂教学质量。     

如何有效地提高乡镇初中的语文回家作业的质量

乡镇初中的学生回家作业质量差已经成为大家的共识,本文从学生、家长和学校语文教师布置语文回家作业的角度,分析原因,探讨如何有效地提高乡镇初中的语文回家作业的质量。首先,布置学生感兴趣的作业;其次,提高家长对语文学科的价值重视程度;最后,语文老师布置作业要精心,批阅要及时。这三个方面是矫正学生对待回家作业的态度,提高家长的有效监督和保证语文回家作业质量的重要问题。     

“滚动分层”布置作业的成因及实施策略研究

抄作业问题是许多中小学长期普遍存在的问题之一。不只学习差的学生抄作业,学习中等的甚至学习好的学生也抄作业。分层布置作业虽然可以减少抄作业现象,但又存在许多比抄作业本身更大的弊端。在因材施教的理念和积极心理学理论指导下的"滚动分层"布置作业的方法,可以避免单纯分层布置作业带来的问题,能够较为有效地解决学生抄作业的问题。     

精心布置,不让作业成为负担

<正>课程改革的逐步深入对教师的要求越来越高,以往最简单的教学环节——布置作业也成了令教师头痛的事,作业布置多了,学生负担加重,家长与学生怨声载道;布置少了,教学的巩固达不到目的,不留作业更违背教学规律与要求。那么,怎样的作业既不让学生成为负担,又能有效地提高学生的能力呢?一、用趣味吸引学生赞可夫说:"对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。"一个富有创意、新颖的作业布置,激发学生的兴趣,他们会     

初中英语创新型作业布置研究

作业是初中生巩固每日所学的重要载体。初中英语作业的布置及设计与学生息息相关,如果布置得千篇一律,毫无新意,或者存在主观性和盲目性,则无法发挥作业最关键的作用,甚至还可能产生反作用。为此,初中英语教师应该以新课程理念为指导,创新布置英语作业,调动学生兴趣,巩固学生所学。     

“减负增效”背景下如何设计初中英语作业

在"减负增效"的大背景下,教师英语秉持的作业高质量、具有针对性的特点,来对作业进行专业的整理和布置。并且深入了解每个学生的英语学习情况,对每个学生都针对性地布置作业。作业也要有相当一部分的实践能力,训练学生的口语能力,提高学生的英语成绩。     

分层作业在初中英语作业中的应用探究

<正>以往的英语教学方式中,教师在作业布置方面主要从整体出发,为学生统一布置作业,这样的方式忽略了学生的个体发展。因此,常常出现部分学生认为作业过于简单得不到提升,部分学生则认为作业难度大难以完成,从而降低了学生的学习主动性。初中英语作业采用分层布置能够兼顾班级不同英语水平的学生,使得学生能够适合自己的作业中获得提升,有效调动学生学习主动性,巩固英语知识,从而提高英语教学质量。1.结合学生学情,设计英语分层作业分层作业开展的前提是充分了解班级学生的学     

小学数学低年级作业类型之我见——以一年级数学为例

作为小学低年级数学教学中的重要环节,作业布置是了解学生学习历程、评价学生学习效果、激发学生学习积极性的重要方式。通过布置趣味性、生活性、操作性、层次性、开放性等类型的数学作业,提高学生的积极性,更好地服务教学,促进学生和谐发展。     

初中英语作业布置中出现的问题与对策研究

初中英语教师在给学生布置作业时,要注意到自己不能一味的思考——我要让学生做怎样的作业,而要思考——我怎样才能够让学生做更多的作业。教师要改变学生对待英语作业的态度,就要了解布置英语作业中教学思路存在的问题,并提出有效的对策。