集思广益众“智”成“成”——新课改背景下高中地理集体备课模式的思考

在常规教研活动与课堂教学实践中开展有效集体备课,解决课堂教学实际问题,集大家的智慧,让集体备课真正的起到作用。利用主备课人备课,全体探讨,副备课人复备,听课评课的模式,可以让教师在讨论中就教学思路的改变进行交流,加深对课改的理解,从而改变传统的教学方法,以适应新课改背景下的教学,更容易让学生所接受,走向教与学的成功。     

高中英语集体备课策略与实践

<正>一、高中英语集体备课的现状分析在新课程改革刚刚起步的今天,教学中无现成的经验可循。仅凭个人经验,单兵作战,磨时间,耗体力,不能解决实质问题。只有加强集体备课,发挥集体的智慧,共同研究,共同进步,抓好抓牢教学的主阵地——课堂,提高课堂教学的实效和效益。有鉴于此,时下,集体备课在各地倍受青睐,并已成为学校教研活动中的"重头戏"和"亮点"。然而由于教师对集体备课还缺乏足够的思想认识和理解,在实施过程中往往存在以下两种误     

有效组织集体备课,打造高效音乐课堂

集体备课是一种新的教学模式,它要求同学科的教师认清新的教育发展形势,根据学科要求,为了共同的教学目标和教学任务,通过相互讨论和共同研究来完成一系列的教学任务。集体备课不是一个人的智慧,而是全体师生共同的结晶,这种备课方式越来越受到学校、教师和学生的认同和欢迎。     

网络平台下的集体备课与传统集体备课相比较

<正>集体备课是指以备课组教师集体智慧为依托,以新课程理念为参照,创造性地进行教学设计,使备课过程呈现更大的生成性、过程性和发展性的一项集体性的教学研究活动。但传统的集体备课存在一些缺陷,如不同的时间和空间可能会导致备课组成员无法参与其中,话语权掌握在少数人手里等,集体备课流于形式。而网络平台下的集体备课则实现了所有教师在不同地域、不同时间都能够参与其中,教师之间的合作在网络环境下得到实现。网络平台下的集体备课使得教师不再是经验型教师,而是专业型教师。     

加强集体备课 提高教学质量

集体备课是发挥群体智慧和学识、集思广益、深刻领悟教学目标、明确教学目的、设计好教学的重要环节,也是教师之间相互学习、沟通信息、共同提高的重要平台,有利于充分发挥教师的集体智慧和才能,促使教师间优势互补和资源共享,有助于提高教师整体教学水平和教学质量。本文主要从集体备课的意义、集体备课的形式、集体备课常见的问题几个方面对集体备课进行探讨。     

集体备课推动高中英语教学有效进行

<正>备课是教学过程中至关重要的的环节,对改善教学质量、提高课堂效率具有十分重要的意义。相比于以往的"单兵作战",集体备课以教研室为单位,通过个人初备、集体研讨、完善修正、课后总结等程序,能够有效凝聚集体的智慧,补充个人备课的不足,从而提高教育教学的效果。那么在高中英语教学中,应该如何高效开展集体备课,来促进英语教学的有效进行呢?备课是实现教学有效性的一个必不可少的前提条件,是教师从事教育研究的前沿阵地。随着教学改     

集体备课的内涵及其策略

集体备课是校本教研活动的一种重要形式。要通过研讨、沟通教学思想,帮助教师树立正确的教学观。鼓励教师运用个性化教学策略和方法,以获得最佳教学效益,促进专业发展、个人教学风格的形成。引导教师反思教学行为,累积教学经验,构建具有校本特色的课堂教学模式是终极目标。教案设计只是其主要内容之一,切不可以偏概全。     

网络环境下的理综集体备课

<正>集体备课并不是一个新名词,各式各样的集体备课机制已经发展得比较完备。随着新课程改革的深入实施,区域间的交流与合作越来越凸显其重要性。因此,在我们理综的集体教研中更需要借助于网络这种大环境来进行活动。充分地利用网络进行教研,这项活动就像一个充满魅力的磁场,把深处教学一线的教师吸引到一起,在学习和反思中,在探索和交流里,方便、快捷地与其他教师共享教学教研成果。总的来说,网络环境下的理综集体备课有以下几点优势。一、网络环境下的理综集体备课能突破限制,使交流方式由单一转为多元,使教研备课     

“新课改中提高高中英语集体备课效益的实践研究”的实践成果

<正>教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中英语学科课程标准》为我们提出了一些新的教育观念、要求和教学理念。新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥"集团效应"的优势。尤其是在新课程改革刚刚起步的今天,教学中无现成的经验可循。仅凭个人经验,单兵作战,磨时间、耗体力,不能解决实质问题。只有加强集体备课,发挥集体的智慧,共同研究,共同进步,抓好、抓牢教学的主阵     

通过单元教学集体备课提升教师专业素养

在新课程改革核心的教学教研模式推进中,集体备课是提高课堂教学,促进青年教师成长的重要手段,集体备课能够有效利用集体智慧,将每一位老师的教学经验和教学思考集中起来,集体备课有利于讨论和挖掘每一个知识点及其背景知识,集体备课有利于开发课程资源,拓展课堂教学的内容,集体备课能够发挥大家的智慧,找到最好的课堂教学模式,单元集体备课,还能够有效促进青年教师的快速成长。对于提高青年教师专业需要加速教师成长有着重要的作用。