探析小学数学游戏性教学策略的设计与应用

<正>小学数学新课标指出,要灵活应用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,使其掌握数学基础知识,培养其数学思维[1]。这就要求教师能够创新并灵活应用教学方法。游戏教学法就是一个适合小学数学的教学方法,本文将重点对该教学方法的实践策略设计及应用进行探讨。一、小学数学游戏性教学策略设计重点游戏性教学的根本目的在于通过游戏来激发小学生学习知识的兴趣,调动其主动性,进而有效提升其数学学习效率及质量。所以,教师在设计游戏性教     

小学数学教学中数学游戏的运用

现今在小学阶段的数学教学中出现了很多问题,如教学方法过于枯燥、乏味,在教学的过程中不能充分激发小学生的学习兴趣,导致小学数学的教学效率严重下降。为了激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,介绍了数学游戏与小学数学教学的关系,阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用,探究了数学游戏在小学数学教学中的运用。     

小学数学教学技能训练探究

小学数学教学技能是初等教育专业毕业生从事小学数学教学工作必备的职业技能,是教师职业技能的一个重要组成部分。为提高学生数学教学技能水平,我们对小学数学教学技能训练的内容、途径、考核方法做了进一步调整,初步建立了小学数学教学技能训练体系。     

浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣

新课改下的小学数学教学中,要求要切实落实素质教育的要求,真正使学生成为课堂教学的主体,通过结合学情来设计教学环节,激发学生的兴趣,使学生能够变被动为主动。对此,教师可以从以下几个方面入手。首先,亲其师信其道;其次,游戏性活动激发兴趣;再次,创设情境培养学生的学习兴趣;第四,创设利于学生参与的学习方式;第五,学习动机的培养与激发。     

“互联网+”背景下小学数学智能化教学创新途径研究

小学数学教学智能化,能够提升小学数学课堂教学质量。推动小学数学教学信息化和智能化发展,将其广泛地运用于小学数学教学中。结合多年小学数学教学经验,对"互联网+"背景下的小学数学智能化教学创新途径进行了分析和探讨。     

小学数学教学优化策略

随着教育改革的深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但是在小学数学教育方面也还存在着一些问题,小学数学教学中还是存在着一些低效课堂甚至是无效课堂,并严重影响了小学数学教学的质量和学生能力的培养,制约了小学数学课程的进一步发展。所以提高小学数学教学效率,优化数学教学策略成为学校、教师关注的重点。根据小学数学教学中存在的一些问题,就如何优化小学数学教学提出一些策略。     

小学数学教学中学生数学思维能力的培养

如何培养小学数学教学中学生数学思维能力，一直是小学数学教学中探讨的重要课改问题，它不仅直接关系到小学数学教学成绩的提升，而且关系到素质教育在小学数学教学中的落实。本文首先分析了数学思维能力的内涵，然后详细阐述了小学数学教学中学生数学思维能力的培养路径。     

提高数学成效,游戏多彩童年——浅谈教育游戏与小学数学融合途径探索

小学阶段的数学是学生数学学科知识体系构建的起点,对学生的终身发展有很大的影响。文章以游戏化教学理念为指导,结合作者实际的教学经验以及小学数学教学中存在的实际问题,探讨了教育游戏与小学数学教学的融合途径,切实提高小学数学教学成效,达到小学数学教学知识目标、情感目标、能力目标三方面的统一,真正实现素质教育要求。     

游戏教学法在小学英语教学中的有效实施

本文以小学英语教学为主题,讨论了游戏教学法的有效应用。首先对其进行了简要概述,并结合英语教学实例,主要从理论基础分析、英语游戏教学分类以及课堂教学游戏性的原则和特点,重点探讨了游戏教学法的具体应用。     

如何提升农村小学数学教学有效性

数学作为目前基础学科中非常重要的学科之一,其教学有效性的高低直接关系到学生基础学习能力的提升,对学生今后的数学学习也能够产生十分积极的影响。农村小学数学教学虽然经历了很大的改革,但是依然存在一些明显的问题,影响小学数学教学有效性的提升。从农村小学数学教学现状入手,针对性地提出了提高小学数学教学有效性的策略,希望能够改变农村小学数学教学现状,构建新型的、高效的农村数学课堂教学模式。