如何提高初中生的语文课外阅读能力

在让学生进行课外阅读时,教师要向学生推荐适合他们阅读的书籍,让他们能够通过阅读积累知识,在阅读中提高语文综合能力。在课外阅读中,教师还要设计丰富的阅读活动,让学生在积极参与的过程中,提高学生的阅读兴趣,使阅读活动高效进行。     

初中语文教学课外阅读兴趣的培养策略

书籍是人类进步的阶梯,读者在书籍中能够感受到作者文字中的感情,培养自己美的体验。在初中语文教学中,教师要重视培养学生课外阅读兴趣,扩大学生的阅读量,能够让学生在课外主动阅读,走进书本当中的世界。教师在开展初中语文课外阅读兴趣培养时,要选择合适的阅读素材,成立课外阅读兴趣小组,引导学生掌握正确的阅读方法,能够让学生联系生活实际,思考作者表达的思想感情。     

师生“共读一本书”策略研究

<正>"书犹药也,善读之可以医愚。"(刘向)的确"书籍是人类进步的阶梯",书籍是人类精神财富的结晶,书籍是文化的传承,是知识的象征。青少年是祖国的花朵,是祖国未来建设的人才,只要让他们多读书,读好书,才能让他们在读书中汲取民族的精神文化,为他们的发展奠定扎实的基础。师生"共读一本书",是以教师的榜样给学生力量,以教师去带动学生阅读,用教师的阅读激情感染学生,让学生能走进书籍的世界中,在读书中获得精神     

浅谈小学语文的生活化教学

<正>生活中有活生生的语文,因此,在实施新课改的今天,语文教师更要带领学生从生活中学语文,用语文知识指导生活,让生活中充满语文的气息。一、在书籍报刊中学习语文高尔基曾经说过:"书籍是人类进步的阶梯。"从一本本的好书中,我们可以看清社会百态,感受到诗情画意。而且,看书可以拓展学生的视野,学到更多的知识。我们可以指导学生阅读一些期刊和杂志,因为里面的内容包罗万象。而且,学生可以把自己感兴趣的部     

书中趣

<正>"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"书籍给予我们知识与力量,让我们能立足于这个社会;书籍给予我们温暖,让我们在人生的道路上不再孤单。如今在艺术家的手中,书籍不再只有简单的阅读功能,已经可以变成艺术品,用另外一种方式洗涤我们的心灵。书上画涂鸦与书籍的碰撞,一定是充满趣味的。来自洛杉矶的艺术家Mike Stilkey是一位爱书之人,他将自己的作品中经常所用的性感辣妹、胡     

浅谈城乡结合部小学语文阅读教学的问题及策略

阅读教学在小学语文中十分重要,是小学生收获语文知识的重要渠道,是学好语文的关键。教师要重视小学语文阅读教学,注意培养学生的阅读兴趣,引导学生阅读经典书籍,让学生感觉到阅读的快乐、阅读的进步。     

循序渐进,促进幼儿早期阅读

幼儿阶段是掌握基本阅读能力的关键时期,教师要采取各种策略,促使幼儿循序渐进地提高阅读能力,爱上阅读书籍。具体策略包括:积极开展读书活动,丰富幼儿阅读经验;明确提出阅读的基本要求和规则,让幼儿养成良好的阅读习惯;组织幼儿参与亲子阅读活动,让家长作为榜样,提升幼儿阅读效果。     

初中语文阅读教学的策略

书籍是人类进步的阶梯,可是阶梯摆在那里也需要一步一步走上去才能进步,因此阅读就是帮助人们获得进步的源泉。在语文教学过程中教师不仅要教会学生读书识字,更重要的是培养学生的阅读习惯,让学生学会从书本当中汲取自己需要的知识。     

开展阅读活动 激发阅读兴趣——让孩子们在快乐阅读中成长

苏霍姆林斯基曾经说过:"教师要把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书本的热爱,使书籍成为智力生活中的指路明星。"在当下,由于学生的作业量繁多,课堂阅读时间是非常有限的,所以课外阅读自然而然就承担起了重要任务。但是,教师如何通过阅读活动让学生的阅读兴趣得到最大限度的激发呢,在阅读教学方面,有多种教学方法,教师不妨按照学生的实际因地制宜地选择相应的教学方法。     

小学语文阅读教学中口语交际能力提升策略研究

在小学语文教学中,教师要更加注重学生阅读能力的培养。学生阅读一定书籍,积累自己的文学修养,对于其口语交际能力的提升很有帮助。教师要围绕这个教学目标积极做出相应措施,创新课堂教学模式,为学生提供更好的教学方式。教师通过在课堂上让学生阅读,培养学生的阅读习惯,组织分享课,让学生之间相互交流,从而帮助学生提升口语交际能力。