凸显传统文化魅力 构建小学语文课堂

传统文化作为中华民族悠久传承、生生不息的瑰宝,与小学语文教学息息相关。教师在小学语文课堂中渗透传统文化,一方面有助于达成传承优秀传统文化的教学目标,另一方面还能使学生在传统文化的浸润中加深对课文学习的理解。文章通过分析魅力悠久的传统文化在小学语文教学中的渗透路径,探讨如何构建小学语文的高效课堂,以期更好促进优秀传统文化的传播与发展、促进学生语文学习自主性的提高。     

借助传统文化，开展作文教学

<正>传统文化与作文教学的有效结合,不仅能提升学生的作文水平和文章质量,提高学生的写作能力,还可以将作文教学作为平台,将我国的传统文化发展和传承下去。因此在实际教学中,教师需要将传统文化融入到作文教学中,并探索出有效的融合方式,以保证能真正发挥传统文化的作用,促使学生的写作能力有所提升。一、激发学习兴趣,增强课堂教学的趣味性在作文教学中融入传统文化虽然有各种好处,     

中国传统文化在高职院校环艺专业教学中的应用

高职教育应该注重实践能力和学生基本文化素质的提高,传统文化的学习不仅有助于提高学生的文化素质修养,还能为专业学习提供创新的方向。在专业课程的教学中,教师可根据课程类别嵌入相关传统文化知识的学习和研究;在实践实训中,让学生逐步领略传统文化的魅力,实现传统文化和现代设计的完美结合。     

高中美术教学中利用中国传统文化对学生人文修养提升之思考

在高中美术教学中,融入和传承中国传统文化,对培养和提升学生的人文修养非常重要。尤其是当今在实现中华民族伟大复兴中国梦的时代背景下,高中美术课堂应该更加重视弘扬中国传统文化。高中美术教学中所说的"文化情境",就可以中国传统文化为原型,运用各种教学手段,让学生在美术学习中感受中国传统文化的魅力和精彩,培养学生的爱国情怀和民族自豪感,在不断提高学生审美和鉴赏水平的同时,进一步提升学生的人文修养。     

语文教学中弘扬优秀传统文化促进学生发展的实践探究

优秀传统文化的传播和推广是当前我国各地教育教学工作的良好基础。特别是在语文教学中,传统文化的良好推行有利于提升学生对语文的学习热情,让学生对语文内容的认知不单单在语文阅读和古文背诵的阶段,有利于他们学习语文知识,能更好地理解中国传统文化的基础作用,增强对语文知识教学内容的理解。     

书法教学之初体验

文章是笔者在书法教学中的一些感悟,既是对自己书法教学的一种记录,也是与他人交流的一种方式。文章主要以书法教学在中学阶段的重要性为基础,在此基础上探讨学校开展书法教学的三个必要条件:第一是教学时间要有保障;第二是学生学习书法的教材以书法大家的原帖为主,再结合当地文化和中国传统文化形成校本教材;第三是要给学生的书法作品搭建一个展示平台,具体而言,就是开展书法展览,带学生多参加书法比赛,作为书法学习中的鼓励与交流。     

借助传统文化促进识字教学之策略探究

识字教学是小学低年级语文教学的重要环节,不仅能帮助学生积累语文知识,提高学生的识字能力,还能启发学生的思维。教师应以丰富的汉字"文化内涵"为根基,将"传统文化"的理念植入识字教学中,使学生在触摸中华文明的脉搏中认识隐藏在汉字的音、形、义之中的无穷奥妙,从而使学生轻松掌握汉字,提高文化素养。     

探索小学语文教学渗透优秀传统文化新视角

小学语文教学不仅担负着帮助学生学习和掌握语文基础知识的目标,还肩负传承我国优秀传统文化与提升学生文化素养的重任。小学语文教材中也隐含了丰富的优秀传统文化教育素材,因此,在小学语文课堂教学过程中渗透优秀传统文化具有重要的研究价值,其不仅可以提升小学生对我国优秀传统文化的认知,还能帮助学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。为此,本文先阐释了小学语文教学中渗透优秀传统文化的价值,并且在此基础上,提出了加强小学语文传统文化渗透教学的措施。     

让传统文化与作文之美滋润学生的心灵——浅谈在高中作文教学中运用传统文化的策略

近年来各地高考作文试题不少都体现了对传统文化的重视,笔者探寻出在高中作文教学中运用传统文化的些许策略,引导高中生学习掌握传统文化的同时,培养他们运用传统文化于写作中的能力,丰富学生的作文内容及心灵世界,提高作文教学质效。     

对外汉语教学之唐诗教学研究

中国是诗歌的国度,唐诗代表着中国传统诗歌的最高成就,是古人留下的宝贵财富,是中国传统文化的精华。学习唐诗不仅可以使留学生对中国文化有更深入的了解,也可以在思想情感上陶冶学生领略中华文化的独特美。因此,唐诗教学是对外汉语教学中必不可少的一部分。我们对于将唐诗赏析融入对外汉语教学的研究也具有重要意义。