浅谈小学数学课堂提问的有效性

课堂提问是最直接、最方便、最有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好、应用得当,对激发学生的学习动机、开拓学生的学习思路、发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神,提高课堂教学的有效性都有积极的作用。然而,在实际的教学及教研活动中我们经常发现:部分教师课堂提问具有较大的随意性,不能很好地把握提问时机,提出的问题不够精准;缺乏提问的艺术和技巧,或者提出的问题价值不高,缺乏对生成性问题的预设,导致课堂"低效提问"的现象时常出现。     

初中英语课堂提问的策略与实践研究

<正>课堂提问是课堂教学当中主要的教学手段之一,特别是在初中英语教学课堂当中,显得尤为重要,能够帮助教师通过提问的方式来向学生们输出信息,并以此来加深学生们的信息知识量,能够有效地调节教师和学生间的良好沟通。有效的课堂提问不但能够活跃课堂学习氛围,同时能够激起学生们的学习积极性,将枯燥乏味的课堂学习转换为轻松快乐的学习过程。但是在实际的初中英语教学课堂当中,大多数教师     

对小学数学课堂中有效提问的探讨

课堂提问是教学过程中必不可少的一个环节,因为提问过程不仅可以了解学生对知识的掌握程度,还可以检验课堂的教学效果。因此,教师可以根据课堂的实际情况,围绕教学目标挑选问题,并善于捕捉课堂的提问时机,然后营造良好的课堂氛围,进而引导学生积极思考。接下来,结合日常的教学经验谈谈小学数学课堂如何进行有效提问。     

初中物理课堂有效提问的教学策略

课堂提问是物理课堂教学的一部分,教师可以利用课堂提问提高学生学习的积极性、促进学生思维成熟、引导学生开启心智,同时也是教师得到知识信息反馈的常用手段。一个有效、科学的课堂提问可以激发学生对物理学习的兴趣,能够有效加强课堂教学效率。所以,一堂优秀的物理课是离不开好的课堂提问的。本文探究了初中物理课堂提问教学的常见问题,说明了有效开展物理课堂提问教学的手段,提出了科学、合理开展物理课堂提问教学的建议。     

有效提问，点亮高中思想政治课堂

教学提问是课堂教学中教师常用的教学手段之一,而有效的课堂提问不仅能够帮助教师集中学生的注意力,提高课堂的教学效率,还能够促进教师与学生之间的交流与互动,拓展学生的思维、营造良好的教学氛围,充分发挥学生的教学主体性和主观能动性,进一步加强学生的学习效果。结合自身的教学经验,围绕高中思想政治课堂中的有效提问,进行了详细的分析和探讨。     

初中思想品德课教师课堂提问的问题及对策

课堂提问是一种常用的有效教学方式。思想品德课教师在课堂提问的过程中,能促使学生产生疑问,积极地思考,在帮助学生掌握社会生活的要求和规范的同时,发展学生的道德认知能力和道德思维,从而达到激发学生道德学习兴趣和实现课堂教学目标的目的。但在现实教学当中,思想品德教师课堂提问也存在着许多问题。下面,笔者就自身经验结合相关科研理论,简单分析初中思想品德课教师课堂提问的问题及对策。     

教研组教研:流程与反思——基于“以学定教”课堂转型的实践研究

教研组教研的目的,是提升教师的教育教学水平和教科研水平,提高教育教学质量。基于"以学定教"的课堂转型,教研组教研也从关注"教师如何教"转向关注"学生如何学",其课堂观察包括学生的参与度和师生的互动状态两个维度。具体实施中,采用"同课重构"的方式,体现出教师参与的全体性、水平提升的整体性、课例研究的持续性等特点。     

新课程改革背景下语文课堂的提问策略探讨

随着新课程改革实施的不断深入,初中语文教学也在发生着变化,教师在逐步改革传统的与新课程改革不相适应的教学模式。在初中语文教学中,有效的课堂提问技巧和策略会在很大程度上活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,使学生主动参与到教学中来。因此,初中语文教师要认识到课堂提问的重要性和必要性,在教学过程中要有针对性地对学生进行提问,以提高教学效果。本文分析了新课程改革下初中语文课堂提问的重要性,指出了其中存在的问题,并结合教学实际提出了改进策略,希望能够促进语文教学的良性发展。     

小学中年级数学课堂提问有效性的研究

提问是小学课堂中常见的教学方式之一,通过提问的方式能够有效调动学生的思维,引导学生思考和探究,在分析问题和解决问题的过程中帮助学生更好地学习和理解课堂上的知识点。通过科学、适时、恰当地设置提问环节,能够有效地促进学生的思维发散,便于教师检验和了解学生的学习情况,及时发现学生学习中存在的问题并进行教学调整和优化。小学中年级数学教学中也常用课堂提问的方式来引导学生学习,但课堂提问的效果并不理想。围绕小学中年级数学课堂提问有效性展开分析和探讨。     

美术高效课堂中进行有效提问的探索

课堂提问是在课堂教学过程中合作探究环节调动学生学习积极性的教学策略之一。提问包含教的传达和学的领会。精当有效的课堂提问,不仅能够发挥教师的主导作用,及时调控教学进程,而且能够充分体现学生的主体地位,增强学生的学习意识,活跃学生的思维。