浅谈班主任如何对学生进行心理健康教育

<正>前几年报纸、电视台披露,陕西一个班级的12名少女,因心理失落感,集体自杀;浙江金华17岁的高中生不堪家庭的心理压力,杀害自己的母亲……如此种种迹象,充分说明了,对学生进行心理健康教育刻不容缓势在必行。作为一班之"主"的班主任,应当将心理健康教育引入班级管理,利用班主任工作优势,做好学生心理健康教育的导师。常年从事班主任工作的我,认为需要从以下几方面入手。一、全面了解和研究学生学生是活生生的儿童,他们的思想、兴趣、爱好、健     

小学班级管理中心理健康教育的运用探究

心理健康教育是班级管理工作中非常重要的部分,有效开展心理健康教育学习可以更好地了解青少年学生的心理问题,实现班级工作的高效管理。文章以小学班级管理中心理健康教育的运用探究为主题,通过对心理健康教育在小学班级管理中的应用进行简要分析,提出了有效的策略,旨在能够有效提高小学班级管理工作效率,促进学生心理健康发展。     

高中政治课堂提升学生探究能力的策略

作为我国教育改革中的重点学科之一,要从政治教学的优势上入手,以促进学生全面发展为目标,做好教育调整工作。因此在高中政治教学中要从培养学生探究能力上入手,关注学生的特点,在综合教学优势的基础上来将学生带入到探究中去,从而满足学生的学习需求。     

新课程背景下的班主任角色转型

<正>班主任工作很繁琐、细碎,班主任工作有很大的导向性与重要性。现代教育意义上的班主任尤其是师范学校的班主任不仅仅是一个管理专家,而且是班级活动的组织者,学生人际交往的指导者和学生心理健康发展的咨询者。班主任如何管理好一个班级,引导这个班级形成一个良好的班风、学风实在是一门学问。班主任的工作既要细致入微,关注到班级的"易燃点",同时又要从宏观上掌控大局。具体来说表现在以下几方面。     

小学班主任如何对学生进行心理健康教育

小学阶段是学生心智成长的关键时期,在这个阶段,学生的成长与班主任的教育密切相关。班主任在进行班级管理的时候要随时注重对学生的心理健康教育,培养学生健全人格,促进学生的身心健康发展。     

小学班级管理中激励机制的构建

班级管理是一项十分复杂的工作,也是教师在教学时必须做好的一项工作,良好的班级管理对于学生在学校的学习和生活都有着较大的帮助。那么在教学中该如何做好班级管理工作以促进学生的学习和发展呢?文章将从小学班级管理中激励机制的构建方面入手,分析班级管理的开展方式。     

初中生心理健康教育——班主任工作的新支点

<正>班主任工作是学校的枢纽工作。班主任是学校工作中各项决策的落实者和执行者。现代教育对教师提出了更高的要求:"教师不仅是人类文化的传递者,更是学生心灵的塑造者,学生心理健康的维护者。"虽然心理健康教育不是班主任的主要任务,但是班主任却是学校德育工作最直接的承担者。从这个意义上来说,心理健康教育要贯穿于整个班级工作的始终,是班主任开启班级工作走向成功大门的金钥匙。一、正确认识初中生心理健康教育的重要性在"科教兴国""教育强国"的口号下,中小学教育备受关注。然而,高分低能、高分低德和未成年人犯罪现象的日渐突出,使学生     

浅谈我的班级管理

身为一名初中数学教师,不但要做好学生的教学工作,同样也是一名班主任教师,更应该担负起班级管理的工作。对此,我从具体情况入手,对如何进行班级管理的内容进行了探究。     

如何有效开展中学生心理健康教育

<正>随着素质教育的全面推进,中学生的心理健康问题日益增多。不良心理会严重影响学生的学习和健康,也会对他们以后的为人处世产生至关重要的影响,所以有效地开展中学心理健康教育是非常有必要的。从八年高中班主任的经验出发,认为要达到有效,必须从以下几方面入手。一、通过问卷把脉学生心理健康问题症状经过典型问题设置和几年的跟踪调查,同时在我所带班级大约200多名学生的问卷中,归结其症状表现为:(一)学习类问题主要表现在经常讨厌上学占5%;讨厌考试占10%;感到学习     

论如何在初中语文教学中培养学生的实践能力

在素质教育的背景下,要从做好学生实践能力培养工作入手落实具体教育任务,确保实现学生有效学习的目标。因此在初中语文教学中,要从不同层面入手,做好语文实践教学指导工作,培养好学生的实践能力,满足学生的发展需求。基于此,本文针对初中语文教学中培养学生实践能力进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。