关于以社团活动为载体的学生核心素养培育分析

新课标提出学生要德智体美劳全面发展,要培养学生的核心素养。因此,阐述了以社团活动为载体的学生核心素养培育策略,以此满足新课标要求,促进小学生更好地成长,使学生能够在社团活动中提升核心素养。     

新课标下初中英语生活化教学探析

新课标提倡以学生为主体,同时也注重学生能力及素质的提升,生活化教学策略是响应新课标要求的教学方法,尤其在初中英语的教学中,不仅能够提升学生的学习效率还能促进学生英语思维及英语能力的形成。     

小学高年级数学中渗透德育的点滴体会

随着新课标的深入改革,更加注重学生的德育,新课标的目标在于指引今后教学的道路,强化学生的思想道德素质,培养学生爱社会、爱生活,继承并发扬社会主义法律意识,让学生知法懂法,培养学生爱国、爱家的意识,提高学生的德育意识。     

优化初中历史教学的策略探究

历史新课标实施以来给教学带来了新的标准和要求。因此,初中历史教师要树立全新的教育教学理念,遵循新课标的要求,进一步优化教学策略,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,提高学生的学习能力。     

论如何构建以生为本的高中英语课堂

<正>英语新课标明确指出要创新教学,突出学生主体地位,注重学生的持续发展。因此,作为高中英语教师,要积极贯彻新课标教学改革要求,构建以生为本的英语课堂,充分调动学生学习的主动性,培养学生的创新思维,使学生真正学会应用英语知识。1.精心创设教学情境,激发学生学习热情情境教学法是新课标教学改革背景下的一种行之有效的教学模式,能够引导学生入情入境,让学生在具体情境中获得相应体验,激发学生的学习热情。例如,在     

浅谈新课程改革下的初中数学教学目标

新课标的数学教育要有新的课程观;新课标的数学教学注重于过程、创新、个性、数学思想和数学方法、合作与交流,重思想教育;新课标的数学教学中教师与学生的关系是平等的。数学课堂教学是培养学生创新能力的主要阵地,培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。     

浅谈新课标下高中语文自主阅读教学的分析

近年来,新课标明确要求各级教师在语文教学实践活动中开展自主阅读教学,并将学生视作教学活动的主体,确保各项教学活动的开展都应当以学生作为重心,而高中语文同样不例外。鉴于此,文章以新课标下高中语文自主阅读教学视作研究对象,从鼓励学生主动参与至语文自主阅读教学中、培养学生自主阅读等良好习惯、创建自主阅读教学的实践模式等方面详细介绍新课标下高中语文自主阅读教学,以期能够有效提升高中语文自主阅读教学的整体成效。     

新课标理念下数学课堂教学“六化”

新课标下的数学课堂要让学生真正的、快乐的学习数学,享受数学的乐趣。教学中始终关注"人"的发展,以学生为本,本文从六方面阐述了新课标理念下的数学课堂教学。     

论新课标之数学教学新理念

新课标之数学教学有新的课程观;新课标之数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育;新课标之数学教学中的老师与学生的关系是平等的。     

浅谈语文教学中几种能力与素质的培养

<正>新课标的基本理念之一就是全面提高学生的语文素养,重视培养学生的创新精神,那么如何提高学生的语文素养和培养学生的创新精神呢?课堂教学是主渠道。在中学语文教学中,传统的教学模式已远远达不到要求,那么,什么样的课堂教学模式与当前的新课标合拍共振呢?我认为,应根据新课标的要求,做到上完一堂课,教给学生一定的内容,培养学生一定的技能,向学生渗透一定的知识,从而使学生主动的学习。一、突出学生的主体地位,培养学生主动学习的能力