浅谈新形势下的高中语文教学

高中语文教学应适应当前教育形势,教师应采用多元化的教学方法,注重语文与生活实际的联系,树立"生活即语文"的教学理念,提升学生的语文素养,提高学生对语文知识的运用能力和写作水平。在语文教学中,教师应改变传统的语文教学模式,突出学生的主体地位,调动学生学习的主动性和积极性。本文针对当前新形势下的高中语文教学进行分析和探讨。     

博览群书添雅趣,缕缕书香促成长

《新课程标准》指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。而博览群书丰富语言积累的重要途径,能够开阔思路,活跃文思。在语文教学之中,教师所扮演的角色是学生学习活动的引导者,也就是说,教师要充分引导学生开展丰富多彩的课外阅读,并让学生在阅读中充分感受语言文字的独特魅力。     

充分用好教材,培养学生的求异思维能力

<正>新课改背景下的语文学习强调学生的实践、体验、合作、对话、探索,语文学习不能让学生像上政治课、历史课一样去学习纯理论性的知识,而是要通过在文本的阅读活动中去感受体悟,让学生在阅读中结合自身生活体验自然而然地感悟。新课改更加注重学生语文学习的主体性地位,学生发展的主动性参与,学生的活动更加注重体验、交流、合作,让学生在语文学习中在动态中成长、学习,从而学好语文、用好语文。因此,在语文教学中要培养学生的求异     

参与式教学渗透,提升五年级语文教学质量

当前所提倡的参与式教学的重心是师生之间和谐共处、平等交流的关系,引导学生之间通过团结协作的方式共同学习、交流和合作。新课改中要求教师在进行教学的过程中注重学生的主体地位,让学生从被动接受知识转变为主动接受知识,以自主学习的方式进行学科的学习才能够达到更好的学习效果。主要从引导学生自主学习、营造和谐的学习氛围以及如何科学评价学生的学习任务情况三个角度对小学五年级语文教学的参与式教学进行探讨和分析。     

小学语文中情感教学的策略研究

当前,从小学语文教学中存在的问题和不足可以看出,在小学语文教学中深入实施情感教学是十分可行和必要的。广大教师应该进一步分析情感教学的内涵、特点和意义,最大程度地发掘情感教学的潜力,注重将情感教学与小学语文教学进行有机衔接,进一步发挥情感教学提升学生的学习积极性和参与度,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率的有效作用,推动小学语文情感教学的不断发展。     

快乐教 快乐学

现代教学论认为,学生学习的过程不是被动地接受知识的过程,而是以发现者、研究者和探索者的身份去主动快乐地获取知识的过程。这就要求教师不再以主宰者的身份出现,而要成为学生自主探究的"点拨人",引导学生积极探究,主动获取新知识。《语文课程标准》针对当前小学语文教学现状,提出了"自主探究"的学习方式。笔者结合自己在小学语文教学过程中"快乐"教学的尝试和大家分享一下促进学生自主探究学习的心得。     

体味诗趣,提高小学语文古诗词教学的有效性

随着教育改革的深入推行,学校和教师开始注重素质教育,更新教育模式,尤其是小学语文更要重视培养学生的语文素养,这也就给教师提出更高的教学要求。小学教师在教学中要注重提高学生学习语文的能力,提升语文综合素质,而古诗词教学是语文学习中非常重要的部分,也是我国传统文化的一部分,学好古诗词对学生学好语文具有重要的作用。教师要采用有效教学方法提高古诗词课堂教学的有效性,帮助学生更好地体味诗趣,感悟诗人的情感。     

小学语文参与式教学模式构建

随着新课改不断深入推广,小学语文当中出现了参与性教学这种新型教学模式,该方法在注重学生学习质量的同时,还使学生的各项能力都得到有效提高,让学生积极主动参与到课堂教学当中,成为课堂教学的主体,感受学习语文的乐趣,提升学生的综合素养。根据当前小学语文教学现状,与教学中的实际案例相结合,对小学语文参与式教学模式的策略进行浅谈。     

有效朗读,让语文课堂更具魅力

朗读在语文教学中占有很重要的地位,"书读百遍,其义自见",语文新课标也非常注重培养学生的朗读能力,朗读才能让学生切身体验文学作品之美,逐渐提升语文学习水平。有效朗读可以让语文课堂更具魅力,为了确保朗读教学的有效性,小学语文教师在教学中要注重加强范读引路,然后进行逐句领读,最后再指导学生自主体验,增进对文本的理解和感悟,从而提高朗读教学效果,提升学生的阅读理解能力和语言能力。     

构建高中语文高效课堂,实现创新教学

<正>在高中语文教学中,学生已经具备了一定的语文基础,在设计教学环节时,教师要从学生的基础和能力出发,创设他们喜欢的教学方式,激发学生的学习主动性,让他们在思维活跃的状态下进行探究式的学习,提高他们的语文综合素质。在教学中,教师要注重培养学生的语文学习能力和探究意识,让他们通过积极的阅读、分析、理解获得更深的体验,