论优化新课标下的小学语文教学方法

随着新课程的改革实行,小学教育教学发生了巨大的变化,加之现代小学生的综合素质在不断提高,对于小学语文教学方法更是一种新的挑战。教师应首先分析小学语文教学的现状,了解小学语文的重要性,从而探寻新课改下适合的小学语文教学方法。     

试论小学语文课堂教学中的有效对话

小学语文的教学是我国的教育教学体系当中非常重要的一环。近年来,随着新课程改革的不断推进,对话教学模式广泛应用到了教学当中,解放了孩子们的天性,锻炼了学生的交际能力和思维能力。笔者根据自己的从教经验,深入分析了如何在小学语文课堂上进行有效对话。     

优化小学语文课堂教学方法之我见

小学生的抽象思维能力相对较差,对外部直观信息的刺激较为敏感,对书本的抽象信息刺激相对较弱。尤其是文学知识,根据小学生现有的水平,如果让学生自主学习,他们大多数是读读记记,基本没有什么理解或者感悟,更谈不上应用水平的提高和探究能力的培养。为落实新课程理念,提高小学生的语文素养,我们必须优化教学方法,激活学生思维,全面调动学生自主学习的积极性,实现高效教学。     

小学语文课堂有效教学研究

小学语文课堂教学有效性是提高教师教学效率和学生学习效率的关键,所以对小学语文课堂有效教学进行研究有着非常大的意义。首先分析了小学语文课堂有效教学的基本要素,然后对小学语文课堂有效教学存在的问题进行了分析,最后总结了提高小学语文课堂教学有效性的对策,以供广大读者参考。     

对小学语文课堂有效教学措施分析

作为我国义务教育阶段中最为基础的阶段,小学教育有着极为重要的作用。因此,对于小学语文来说,作为一门工具性的学科,是开展各个科学教学的重要基础。随着我国新课改的不断深入与影响,提高小学语文课堂有效教学受到了人们的广泛关注。但是由于长期受到多种因素的影响,造成了现阶段中教学存在着一定的问题。基于此本文针对小学语文课堂有效教学措施进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

小学语文课堂有效教学研究

小学语文对学生人文素养、语言运用能力的培养具有不可忽视的奠基作用,所以小学语文课堂应被予以极度重视,老师应通过多种方法实现语文课堂的有效教学,确保每堂课都能发挥其应有的作用。     

新课标下小学数学教学方法的探索

新课标的颁布与实施,要求小学数学教师更新教学理念与教学方法 ,寻求符合学生实际的教学方式。小学数学作为基础性的学科,影响学生以后学习各科的效果。因此结合新课标的要求实施创新教学方式,对提高小学生学习数学的能力具有很重要的作用。     

新课标下的小学语文教学策略

语文作为一门工具性学科,对于培养学生良好的综合素质,提高学生的理解能力与思维能力具有重要意义,而小学语文作为教育启蒙阶段的基础性教育,应该充分发挥语文教育教学的重要作用,促进学生的综合素质得到提高。本文主要分析了新课程标准下的小学语文教育教学的几点策略。     

新课程标准下小学语文有效教学研究

新课程标准下小学语文教学面临着新的形势。对于学生而言,语文学习不仅仅是对于学科知识的掌握,更是对汉语言文化的体验。小学语文教学尤为关键,基础性的教学实践内容能够为学生今后的学习打好基础。教师应该善于发现新问题,掌握科学的教学实践方法,通过合理有效的教学手段实现对学生的教学引导,创设合理的教学环境,不断推动小学语文有效教学的实现。本文通过对小学语文有效教学的概念进行分析,为小学语文的顺利发展发展提出了积极的对策。     

新课标指导下小学语文阅读课的教学研究

当前小学语文阅读课存在着教学方法落后,教学质量不高的问题。在新课标指导下,小学语文阅读课需要进行一系列的改革,以适应新课改的教学要求。