初中阶段英语教学必须加强课外阅读训练

<正>初中英语教学中,英语阅读教学是初中阶段英语学习的重要组成部分。英语阅读可以很好地提升初中学生的英语写作能力以及提高初中学生的英语阅读能力,因此,初中英语教师应积极加强初中阶段英语教学的课外阅读训练,从而有效提升初中阶段学生的英语学习质量和学习效率,使初中学生的英语整体素质得到有效的提升。本文主要围绕初中阶段英语课外阅读教学存在的问题以及初中阶段英语教学必须加强课外阅读训练策略展开探究。1.初中阶段英语课外阅读教学存在的问题初中英语教学中,初中英语教师多采用传统的教     

初中英语阅读课的教学效果初探

随着全球经济一体化的发展,英语已经成为当前我国学生在各个阶段需要学习的重要科目。在英语教学中开展英语阅读教学法不仅可以有效提升学生的英语口语水平,同时还可以为学生其他方面能力的培养提供重要的推动力。初中作为学生系统化学习英语的初始阶段,开展英语阅读教学法是十分有必要的。因此,初中英语教师需要在日常的教学中运用阅读教学方法,并制定初中英语阅读课程,以期能够有效发挥英语阅读教学对英语教学质量提升的重要作用。     

有效提升学生阅读能力的探索与研究

<正>在英语教学的初中阶段,学生有一个较好的英语阅读能力有助于学生锻炼英语表达能力与英语语言的理解力,让学生能够更好地学习英语。而教师若要提升学生的英语阅读能力就应该从根本上着手,打破传统的教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生能够主动地学习。在日常的生活和学习中自主的学习词汇,让自己的词汇量积累到一定数量能够无障碍地阅读英语文章。久而久之学生的阅读能力就会得到很大程度的提升。1.提高初中生英语阅读能力的探索研究     

如何上好初中英语阅读课

英语阅读是学习和掌握英语这门外语能力的重要途径,同时也是使学生获取英语信息的重要手段。在英语教学过程中要注重提高学生的英语阅读能力,教会学生正确地掌握英语阅读方法,培养学生阅读英语文章的良好学习习惯。本文在研究目前学生英语阅读能力发展情况基础上,提出如何使初中学生快速有效地进行阅读能力建议,以促进初中英语阅读教学的进一步发展。     

论述初中英语阅读教学中如何开展小组合作学习

<正>初中阶段是学生学习基础知识的重要阶段,此阶段中学生可以将所学基础知识进行积累,为其在日后学习和提高上奠定基础。初中教学中,英语学科教学有着重要的意义,其是提升学生英语阅读能力和表达能力的重要学科,但是在目前的英语学习过程中,学生受到学习环境等因素的影响,无法有效地掌握所学的英语知识,所以在当前的英语教学中,教师可以使用小组教学方式,提升良好的课堂教学氛围、丰富课堂教学形式、优化自身的教学手段,推动初中英语教学效率提升,让学生可以全面掌握英语所学知识。1.合作学习对于初中英语阅读教学的价值     

思维导图作用于英语教学浅说

<正>初中学生进行英语学习,经历着阅读感悟第二语言的全过程。在这个过程中让学生能够焕发生命活力,促进学生的发展,形成学生的英语核心素养是人们都必须积极探究的。在平时的英语教学中对此进行相关的思考和实践,尤在思维导图作用于英语教学上进行努力,现将自身努力实践的结果拙于笔端,期望获取教正。1.以思维导图促学生阅读有效应当说初中学生学习英语已经经历了小学阶段的学习的时间,具备着一定的阅读能力,其阅读效果还是能够引起我们欣慰的。但人们也应当看到这样的     

初中阶段的音标教学与单词记忆初探

<正>初中阶段,英语正式进入正规化学习,小学阶段虽然学生也接触英语,但只是识记简单的单词及一些短语,并且英语教学也并没有系统展开。初中阶段,学生需要掌握的词汇量有所增加,学生的拼读能力和阅读能力也需要加强,这些都离不开音标这个工具。因此初中阶段音标教学以及单词的记忆是教师教学的重点内容,同时也是学生学习的重要方面。下面是对初中阶段音标教学与单词记忆的分析。1.初中阶段音标教学     

对初中英语教学方法的探究

英语学习是我国学生在义务制学习阶段的一个重要科目,对英语语言的学习有利于学生们对于外国文化的深入了解,增强学生对语言的学习能力。而在整个英语教学过程中,对于初中阶段的英语教学又显得更加重要,因为初中的英语学习是学生们打好整个英语学习基础的关键,初中阶段的学生具有比小学阶段更强的英语语言学习能力,所学习的英语知识又要为下一步高中大学阶段的英语学习打下基础。在这个学生英语学习的重要阶段,作为传授学生英语知识的主要教学场所,初中学校应该加强对学生英语的教育。我们下面就来探究初中学校应该采取怎样的措施和方法加强对学生英语学习的教学。     

农村初中学生英语阅读理解能力提升困境及改进策略

<正>对于初中学生而言,英语阅读的学习是获取语言知识的主要途径。教师在英语阅读教学的过程中,往往都只注重了课堂语法的教学,忽略了对学生阅读能力的培养。尤其是对农村初中学生而言,教师只有教学过程中转换教学方法及思路、强化学生英语阅读技巧以及提高学生阅读能力水平等,才能更好促进学生学习效率的提升。1.农村初中学生在学习英语阅读过程中的现状1.1缺乏词汇认识由于农村初中教师的师资能力水平较低,使得学     

浅谈实现小学到初中学生英语阅读的过渡与能力提高的策略

<正>学生从小学升入初中,随着课程的增多、知识点难度的提高,会对英语学习产生不适应感。如何实现小学到初中英语阅读的良好过渡与阅读能力的提高,是英语教学中的一个重要课题。1.了解小学、初中阶段课程标准及学生学习状况小学阶段与初中阶段的英语阅读能力的培养,新课程标准提出了不一样的要求。例如词汇的掌握、阅读水平的要求标准都有一定的差异。所以,要搞好小学到初中的英语阅读的过渡与能力的提高,就必须熟悉小学与初中英语新课