新目标初中英语教材特点和教学探讨

初中阶段的英语学习对于学生整个学习生涯来说是至关重要的。新时代新学生必然要接受新目标的英语教育,为了在培养学生学习英语兴趣的同时提高学习效率,初中英语教材提出全新的教学模式,更多注重学生综合素质培养。主要对新目标初中英语教材特点和教学进行简要探讨。     

论如何培养和提升化学教学中学生的自主学习能力

近年来,随着新课程改革的深入实施,化学教育越来越注重培养学生的综合能力。这就要求教师在理论教学的基础上激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考和独立学习的能力,从而提高学生的综合素质。简要分析了化学教学中存在的问题,探讨了培养自学能力的意义,并分析了化学教学中自主学习能力的培养策略。     

静物素描教学在高中美术教学中的重要性及教学策略探析

随着新课程改革的不断深化推进,美术这一学科一改应试教育模式下附属学科的尴尬地位,越来越受到重视。高中美术课堂教育也应随之变化和调整,不仅要培养学生的美术绘画技能,还要发展学生的美术欣赏能力和综合素质。静物素描教学作为与实际生活贴合最为密切的教学方式,在高中美术教学中的重要性也逐渐凸显。教师应提高自身美术教学素养和课程教学水平,深入研究教材设计,结合现实生活,将美术教材知识与日常生活实践联系起来,注重培养学生的审美观念和意识,让学生真正感受到生活中的美,激发学生的学习积极性,从而实现教学目标。     

浅谈新高考下英语学科核心素养的培养策略

<正>现在英语学习的目标与过去产生了不同,现在人们更加注重的不是成绩,而是一门学科学习后所能提升的综合素养。英语教师也在不断结合之前的经验进行探索,为学生制定培养综合素质和核心素养的教学方法,不断提高他们的学习能力,让他们能身临其境地去感受作者想要向我们传达的情感和态度。本文就如何培养学生的英语学科核心素养做出了探讨。1.创设课堂情景,提高学生的口语表达能力,增强语感最初学习英语的目的就是     

初中英语教学对英语实践能力的培养研究

<正>英语实践能力是指学生对于英语的听、说、读、写能力,在初中英语教学中,教师应当注重对学生这四种实践能力的培养,使学生在学习过程中,能够听懂英语,学会用英语进行表达,会读英语文章,并能正确书写英语知识。这样才可使学生的英语实践能力得到提升.此文主要探究对前三种实践能力的培养方式。1.领读—语感在英语教学中,教师可以通过带领学生阅读英语文章、句子的形式,培养学生的语感。当学生的语感得到培养时,学生在英语实践能力中的阅读能力便会得到提升,从而更为注重英语阅读中的停顿,知道英语     

提高小学生提出与分析数学问题思维能力的策略研究

随着我国经济的快速发展,为了适应社会发展的需求,学校教育逐渐由应试教育转向更加注重以学生综合能力培养和自身素质提高为主的素质教育,并对教师的教学水平提出了更高的要求,尤其是在小学数学教学中,要求教师在教学过程中注意采用有效的策略提高小学生提出和分析数学问题的思维能力,进而培养小学生的探究能力和自主学习能力,促进小学生数学问题意识的形成和自身综合能力的提高。     

初中道德与法治课的互动教学模式分析

教育教学不只注重对学生学习能力的培养,同时也注重对学生综合素质的培养,所以道德教育就成了有效培养学生综合素质的重要途径。然而在初中教育阶段想要提升学生的道德教学效果,需要教师改变以往的教学方式,注重在课堂中以学生为中心,突出学生的主体地位。因此在初中道德与法治教学中运用互动教学模式,一切基于学生的角度出发开展教学活动,从而实现道德与法治教学效果的有效提升。主要对初中道德与法治课堂中的互动教学模式进行了分析与研究。     

提高中学生中考英语人机对话听力口语能力的策略

本文对中考英语人机对话听力口语测试中存在的问题予以分析,旨在阐述优化教学策略方法对提高学生的听力口语表达能力促进作用。围绕教学中存在问题注重学生语感培养、试听训练和模拟运用等,利于激活学生学习认知体验,提高语言表达综合运用能力。     

STEAM教育理念在英语教学中的运用分析

<正>在初中英语教学中运用STEAM教育理念,来提高英语教学的有效性。STEAM教育集科学、技术、工程、艺术和教学一体的综合性教育理念。STEAM教育提倡学科之间的灵活整合性,注重学生的学习过程,培养学生的思维能力和创新能力。STEAM教育理念在初中英语教学中,将英语知识与实际生活的结合,加深学生对英语知识的理解与掌握,提高学生的英语学习能力。从而逐渐培养学生的自主学习能力,提高学生的英语素养,促进学生的综合能力发展。     

美育在初中美术教学中的渗透方法刍议

新课标要求初中教学注重培养学生全面发展。随着教育改革力度的不断加大,各学校在培养学生学习能力的同时,也注重对学生素质的培养。初中美术课程是提高学生综合素质的重要课程之一,它有利于提高初中生的审美能力,锻炼学生的鉴赏能力,丰富学生的学习生活。文章结合教学实际,对如何在初中美术教学中渗透美育提出几点建议,旨在推动初中美术教学的发展。