论小学语文插图教学的有效利用

小学语文教材都是由教编委根据小学生的心理而设计出来的,几乎每篇课文中都有一些色彩丰富、充满趣味的插图。老师在具体的语文教学中,可以巧借插图的直观性、情境性等特点,激发学生探究的学习欲望,以此来促进学生综合能力的提高,将小学语文插图教学的优势发挥出来,促进小学语文教学质量的提升。本文笔者以小学语文插图教学的有效利用为研究中心,对其意义及策略进行了分析,以期能为语文老师的教学提供借鉴。     

让课文插图为语文课堂增色添彩

小学语文课本中的插图,形象生动,贴近学生的生活。合理使用插图可以帮助学生理解课文,它是深化学生与文本对话的有效载体,是展示学生独特感受的重要平台,更是陶冶学生心灵情趣的良好素材。在教学中,教师应该充分利用插图,让课文插图走近学生、走进课堂,为语文课堂增色添彩。     

论课文插图在小学中年级语文课堂教学中的作用

在小学中年级课文中,教学插图是教材的一个重要的组成部分,基本上每一篇课文都有两到三张课文插图。教师有效地利用课文插图,可以激发学生学习课文的兴趣,同时加深了学生对课文的理解;培养学生观察、想象、审美、表达的能力。因此,教师在小学中年级语文教学中,充分发挥课文插图的作用,调动学生的学习积极性,提高学生的语文能力。     

小学语文有向开放之互动式课堂模式的构建和应用探究

语文是教育教学阶段的主要课程之一,由于小学生年龄尚小,认知能力与学习能力都存在一定的局限性,通过构建师生有向开放互动型课堂,可以有效帮助学生吸收并消化所学语文知识,同时可以有效锻炼学生的交流能力与表达能力,调动学生参与语文课堂的积极性。基于此,探究了小学语文课堂构建师生有向开放互动教学模式的有效策略,旨在提升小学语文课堂教学质量与效率,为广大小学语文教师提供参考。     

试论如何培养小学生语文朗读能力

朗读是小学语文课堂教学中重要的环节,培养小学生语文朗读能力是小学语文教师重要的任务。小学生语文朗读能力如何提升,直接影响到小学语文课堂教学质量,影响到小学生语文素养的形成。就朗读内容、朗读形式、朗读技巧三个方面培养小学生语文朗读能力提出了看法。     

小学语文阅读教学中“读写结合”模式的构建研究

随着新课程改革的不断深入,小学语文教学模式逐渐成为小学语文教师主要的讨论话题,阅读是小学语文教学中十分重要的一部分,采用"读写结合"的阅读教学模式能够有效提升学生的阅读与写作水平,同时激发学生对阅读的兴趣,进而有效提升语文课堂的教学质量。     

改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究

语文这门学科是其他学科学习的基础。优化语文课堂教学可以提升教学质量和效果,促进有效教学的发展,使学生充分认识到自主学习的概念。目前,我国小学语文的课堂效率相对较低,通过教学模式的改革,可以有效提高小学语文课堂的效率,分析小学语文课堂教学中存在的问题,并提出相应的解决方案,提高小学语文课堂的有效性。     

小学语文课文插图教学资源的利用研究策略

当代小学语文课文中大多附有相关插图,教师要充分利用课文插图教学资源,培养学生的读图能力和图文转换能力,这有助于开发学生的思维,加强学生对课文的理解,全面提升学生的语文素养。文章将举例浅谈小学语文课文插图教学资源的利用方案。     

浅谈农村小学小班化语文课堂有效教学策略

语文教学是小学教育的重要组成,对于学生语文素养的积累、知识能力的提升均有重要作用。因此,小学语文课堂教学应当讲究策略,通过科学的教学策略有效培养学生学习语文的兴趣,为学生的后续发展奠定一个良好基础。基于此,本文主要就农村小学小班语文课堂有效教学策略做一番探究。     

巧用课文插图 勾勒课堂线条——对小学语文插图教学的实践分析

小学语文教学中巧妙利用插图是极其不错的一种方法。首先,课文的插图可以形象地展现课文内容,也就可以更好地开拓学生思维;其次,可以吸引学生注意力,增强学生兴趣,从而能够提升课堂学习的乐趣和效率,也可以让学生更深刻地感悟课文所要表达的意义。针对小学语文教学巧用插图进行相关实践分析,并由此总结出一些方法。