对农村初中英语教学的反思

<正>与城市相比,农村学校无论是在教学基础上设施上,还是师资力量上,都有着较大的差距。而这也导致农村英语教学质量受到了一定的影响,难以与城市学校的英语教学质量相匹及。基于此,围绕农村初中英语教学的反思进行探析具有重要的意义。1.影响农村初中英语教学的主要因素1.1教学条件较差虽然我国对农村教育事业重视程度日益提升,不断出台政策对农村学校给予资金扶持,以切实改善农村学校教学条件。但是,由于我国的城乡二元结构,导     

农村初中英语课堂教学现状分析与思考

<正>英语是一种重要的语言工具,随着经济的发展以及社会的进步,其重要性正在不断提高,而英语教学质量的提高也成为初中英语教学的重要目标。欠发达地区农村初中英语课堂教学与发达地区初中英语教育还存在一定的差距,这就需要首先对农村初中英语课堂教学现状进行全面分析,并针对教学的实际情况以及学生英语水平的培养提出针对性的解决策略。1.农村初中英语课堂教学现状农村属于欠发达地区,而农村初中英语教育也与     

农村初中英语书面表达教学策略分析

<正>初中英语教学不仅仅是学习基本的英语知识,更重要的是培养学生听说读写的能力,而初中英语表达作为其中的一项重要环节,这是学生综合英语表达能力的一个重要表现。现阶段,写作作为农村初中英语教学的一项难题,要想提高农村初中英语的书面表达能力,这是一个循序渐进的努力的过程,尤其要重视基础知识的理解。1.农村初中英语教学现状分析1.1教学条件、师资资源落后书面表达是农村英语教学的重点内容,农村地区经济条件落后,整体教学水平不高,受农村大环境因     

新课改背景下初中英语的有效性教学策略分析

当前我国大多数初中英语课堂教学效率比较低下,同时由于新课程改革之后,对教育教学有了更多新的要求,所以提升初中英语教学有效性就成为当前课堂教学的重点。教师角色的转变以及对学生学习积极性的激发,是提高初中英语有效性教学的重要方式。本文将针对当前新课程改革背景之下的初中英语教学有效性的提升,提出一些建议与思考。     

新课程标准下农村初中学生英语阅读教学模式浅议

<正>随着新课程标准的提出和发展,初中英语的主要教学任务之一就是培养学生的阅读理解能力,建立有效的教学途径是提升学生的阅读能力和阅读水平的关键。农村中学在教学资源配置相对较为落后,教学方法、语言环境以及教学条件受限。现立足于农村初中英语阅读教学现状,在新课程标准下,提出高效的英语阅读教学模式,以提高学生的阅读效率。1.阻碍农村初中英语阅读有效教学的因素1.1单一的教学方法受到应试教育体制的影响,农村初中英语阅读课     

农村中学英语教师语音存在的问题及解决对策初探

目前,由于城乡教育差距比较大,农村初中英语教师整体素质低于城区教师,语音教学尤其突出。本文针对农村初中英语教师存在的问题,提出了相对应的解决对策与建议。     

落实初中英语学科核心素养的实践探索

随着我国当前新课程改革的不断深化,英语教学改革逐渐对英语教学活动提出了更为严格的要求,核心素养的教育理念逐渐体现在初中英语教学当中。简要分析了当前在初中英语教学中培养学生核心素养的重要意义,并深入研究如何在初中英语教学中有效地落实核心素养教学理念的相关策略。     

浅探如何构建农村初中英语高效课堂

农村教学的师资力量与教学条件都远不及城市教学,在教学方式上也存在一些问题。本文针对如何实施农村初中英语高效课堂进行探索。     

基于新课改下的农村初中英语教学现状及策略研究

<正>一直以来,农村的教育都是我国教育的薄弱环节,基于农村地区发展的现状,相应的教学现状也不容乐观,尤其是农村地区的英语教学问题。近年来,我国更加关注农村地区的发展,改革农村的教育模式也是促进农村经济发展的一项重要工作,国家不断关注农村英语教学的当下,如何寻找农村初中英语教学的新思路也是新课改的一项重点工作。1.目前农村初中英语教学过程中存在的问题1.1缺少关注从我国多年的发展规模来看,城市的发展速度远远大于农村的经济发展速度,国家过分重视城市的发     

谈如何提高初中英语课堂教学的有效性

随着教育的不断改革,各个学科都要适应新时代的教育改革趋势。初中英语也不例外,这就要求教师和学生在课堂教学中互相促进,营造良好的课堂气氛,共同进步。根据当前初中英语教学模式的情况,我们从中发现一些问题并要进行探索研究,改善当前的不容乐观的局面,使初中英语教学转变成有效性教学。