统编教材小学高年级语文教学中阅读能力的培养与技巧的练习

阅读教学是小学语文教学的重点内容,是培养学生阅读能力、增长知识、开阔视野的重要手段。对小学高年级的学生而言,通过广泛的课内外阅读来积累知识,提高自身阅读水平,养成良好的阅读习惯,对于他们语文学习和综合能力的发展都有很大的好处。那么如何帮助学生形成良好的阅读技巧,提高阅读教学的效果,也就成了小学语文教师需要着重探究的问题。     

小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略

阅读是沟通文化、生活与学生间的桥梁,阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位,阅读能够培养学生的理解能力,提高他们的语文素养。小学语文教学中课内教学与课外阅读齐头并进,能够帮助学生巩固在课内学到的知识和技能,同时拓展课内资源,丰富课堂教学的内容。基于此,分析了小学语文阅读教学的现状,提出了小学课内教学向课外阅读有效延伸的策略。     

如何从小培养农村小学生的阅读兴趣和阅读习惯

在小学阶段,是培养学生语文知识基础以及语文学习方法的重要时期,而阅读就是学生在小学阶段拓展自身知识视野的重要途径之一。因此在小学阶段怎样从小培养学生良好的阅读兴趣以及阅读习惯,是所有小学语文教师所面临的重要课题。从农村小学影响学生阅读习惯养成因素的角度出发,结合教学实践,对如何从小培养农村小学生的阅读兴趣和阅读习惯做出了一些探讨。     

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

在小学语文教学中,阅读是非常重要的一项能力,也是对学生能力进行培养的重要内容,只有做好学生阅读能力的培养,才能够在对其语文知识打好基础的情况下更好的开展后续语文知识学习。在本文中,将就小学语文教学应注重学生阅读能力的培养进行一定的研究。     

让阅读成为习惯——小学语文阅读教学策略研究与反思

"兴趣是最好的教师。"对此,小学语文教师在教育教学实践中,应该注重提高学生的阅读兴趣,在此基础上培养他们对语文阅读学习的积极性。当然,小学语文教师在教育教学实践活动中,要想促使学生对小学语文阅读学习感兴趣,应该注重为他们的持续阅读和阅读能力提供强有力的条件。唯有如此,才能培养小学生的语文阅读兴趣,促使其可以养成良好的阅读习惯,为他们后续的小学语文阅读学习奠定扎实的基础。鉴于此,针对小学语文阅读教学展开了分析,在此基础上提出了一些粗浅的策略。     

如何培养小学生语文阅读能力

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读能力、写作能力。阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力,拓展学生的视野,丰富学生的知识,是阅读教学的当务之急。     

小学语文拓展阅读教学思考

小学语文拓展阅读是提高小学生语文素养的重要途径。在当今世界背景下,语文教师在培养学生阅读兴趣方面已经达成共识。尤其是在小学阶段,由于小学生年龄和阅历的原因,语文教师必须从小抓,抓紧他们阅读能力的培养,注重他们对知识的积累,并且,要扎实基础,提高他们的拓展能力。主要论述了小学语文拓展阅读教学的作用,并且阐述了现阶段小学语文拓展阅读教学存在的问题以及解决策略,希望相关小学老师可以结合提到的方法,合理运用在教学过程中,从而提高小学生课外阅读能力。     

浅析小学语文阅读活动中学生主体意识的培养

在小学语文教学中,阅读教学是促进学生对知识理解和掌握的重要环节。在教学中,教师要转变教学观念,注重教学模式的创新,充分激发学生的阅读兴趣,使他们进行积极阅读。在引导学生阅读时,教师要培养学生的阅读意识,使他们意识到阅读对自己语文能力的促进作用,积极地进行思考和分析,提高阅读理解能力,实现高效的阅读教学。     

浅谈小学语文阅读的积累及其运用

阅读在小学语文教学中具有重要的作用,通过阅读学生可以积累更多的语文知识,可以增加他们的文化底蕴,可以提高他们的多种能力,可以开阔他们的眼界,因此在小学语文阅读教学中教师要让他们不断地进行积累并将学到的语文知识进行运用。对小学语文阅读的积累及其运用进行了探究。     

浅析小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

在小学语文教学中主要是培养学生的写作和阅读能力。在传统的语文教学中,教师主要是以培养学生朗读和写作能力为主,在新的课程改革背景下,要求小学语文教师要注重培养学生的阅读水平,提升学生的理解力,注重培育学生的思考能力,提升学生对语文知识的学习力,让学生能够更深地理解语文,从而全方位地提升学生的语文成绩。