立足自身,打造高效语文课堂

语文教学的"高耗低效"使得这一学科的处境较为尴尬,因此如何提高课堂效率就显得尤为重要。要提高课堂效率,打造高效课堂,在教学的过程中,教师首先要立足于自身,不做无用功,多做有用功。     

语文课堂如何提升有效教学

当前课堂教学出现了一些无效和低效问题。关注课堂教学的有效性问题就成为一个很重要的课题。语文教学的无效、低效,主要源于认识层面的不到位和课堂实施的低效动作两个方面。本文具体从"敢做反思型的教师";"确立学生主体观";"实施‘以学定教’"策略"三个方面来阐述如何提升课堂的有效教学。     

谈谈语文教学中如何实施有效教学

本文就语文教学中如何克服无效和低效教学,实施有效教学提出类文本学习、主题学习、建模学习三个途径,为提高语文教学效率提供了有益的借鉴。     

把脉低效教学,构建高效课堂——谈初中语文教学的低效现象和对策

有效课堂教学是新课改的主题,是教学的"命脉"。在实际教学中,精彩的课例虽然不罕见,但低效课堂、无效课堂的现象仍然普遍存在。那么,如何力避初中语文教学中的低效、无效教学,构建高效课堂,是每一位教师值得关注、不容忽视的课题。     

浅析高三数学习题课

习题课是高中数学教学过程中十分重要的课型,特别是到了高三阶段,因为大量做题和训练,习题课几乎占据了高三教学相当大一部分时间。提高课堂教学效率,促进学生数学素养的不断提升是高三教学的重要任务,所以要充分重视高三数学习题课,做到提高实效。     

如何在农村基层学校初中音乐课中体现有效教学

当前,初中音乐教学中普遍存在低效甚至无效的问题,尤其在农村基层学校这一现象更为突出。本文立足于农村基层学校初中音乐教学,从重视农村基层学校的音乐教学、制定有效的目标,运用有效的教学方法、设计有效的教学过程等方面对音乐教学的有效性进行研究,以期改变低效和无效这一现象,真正实现有效教学。     

幼儿游戏中教师的干预与干涉

<正>干预,即指导,是保证幼儿游戏发展价值和教育作用的切实实现。由于对幼儿游戏的观察与分析不足、干预时机把握不准、干预方式不当等诸多原因,教师对幼儿游戏的"好心"干预一不小心就异化成干涉。教学中如何实施有效的干预,避免低效、无效甚至负效,这是本文要着重要探讨的话题。一、干预与干涉干预主要指参与某事,是一种有效的鼓励,干涉则倾向于指制止某一事件,是负面的抑制。从英文词源上看,"干预"     

浅谈初中英语“一案三段六步”高效课堂教学模式

<正>随着素质教育的全面推进和基础教育课程改革的不断深化,以初中英语教师为中心的传统低效的英语课堂教学模式已不能适应现代英语教学的要求。因此,构建高效英语课堂教学模式,提高英语课堂教学效率势在必行。为彻底改变我校传统低效的初中英语课堂教学模式,提高初中英语教学质量,笔者在学习、借鉴兖州一中、洋思中学等多个课改名校成功的教学经验的基础上,结合自己已有的教改经验,构建了初中英语"一案三段六步"高效课堂教学模式。下面     

英语课堂教学中的“高耗低效”现象及对策

针对英语课堂教学中常见的几种"高耗低效"现象,教师要把着眼点放在准确把握教材、精心安排不同课型,合理安排教学活动、精心设计学生练习。要通过不断尝试,加以提升,真正做到教学有效果,教学有效用,教学有效率。     

高中数学有效教学浅析

在当前高中数学课堂教学中,我们应当冲破传统课堂教学模式的藩篱,构建以学生发展为本的有效课堂教学模式,采用有效方式、坚持有效评价、保证有效过程、实现从"无效教学"或"低效教学"向"有效教学"的跨越,高质量地完成教学任务。