中日小学环境教育的对比及启示

日本作为世界上环境教育和环境保护的典范,在环境教育领域取得了丰硕成果,而我国的环境教育发展则相对滞后。本文旨在通过介绍中日小学环境教育的概况,并分析其特征与异同,探究日本小学环境教育对我国的启示,以期为我国小学环境教育提供借鉴。     

小学生环境保护教育的有效途径

环境保护是关系国家关系民生的大事,其重要性是非常大的。环境保护是我们国家的一项基本国策,是实现可持续发展的伟大战略。对小学生进行环境保护教育,是提高中华民族环境意识的基础教育工作,更是中国可持续发展能力建设的最有效措施。基于此,文章对小学环境保护教育的有效途径进行了深入探讨。     

环境保护教育在语文教学中的巧妙渗透

在小学语文教学中渗透环境保护教育,利于学生学习到更多语文教材中的环境科学知识,了解环境污染问题,树立起良好的保护和改善环境意识,具备科学的世界观和可持续发展观念。详细阐述如何在小学语文教学中进行环境保护教育,旨在从多个角度入手增强学生环境保护意识。     

小学体育探究性学习的设计及实践探索

<正>探究性体育教学课程的构建,可以为小学体育教育模式的创新提供稳定支持。通过研究,将小学体育探究性教学作为重点,进行教学实践的课程探究,核心目的是通过教育体系的优化创新,促进小学生的健康发展。探究性教学方式主要是指学生通过教师的引导,在学习的环境下进行生活     

探索新时期小学高年级体育教学新模式

在我国教育体系中,小学教育是最基础的教育。小学教育是每个学生成长中最重要的教育阶段,也是培养学生道德品质和身体素质最关键的时期。在众多学科的教育中,小学高年级体育教学发挥着不可替代的作用,在体育教学过程中,对小学高年级学生的身体、心理健康发展有极大的帮助。就目前而言,小学高年级体育教学已经成为教育界的高度重视课题。本文将探析新时期小学高年级体育教学新模式的对我国小学高年级的重要性、现状以及解决策略。     

素质教育在农村小学体育教学中的落实

探讨了素质教育主要是指除身体素质外的素质养成教育。在农村小学,受生活环境、文化环境等多方面因素的影响,小学生普遍在精神品质、道德理念等方面有待强化引导,而体育学科恰恰能在这些素质的教育方面起到独特的作用。结合农村小学高年级体育教学,就如何落实对小学生的素质教育进行探讨。     

如何提高小学体育教学中孩子们创造性思维的训练

小学是学生接受校园系统化教育的开端,而体育则是小学教育体系的基础性课程之一,随着我国基础教育改革的持续深入推进,小学生的培养要求也更加全面和细致,因此如何将创造性思维的训练融入到小学体育教学中以增强小学体育课程的教学效果已经成为广大教师不断探索的一个教育发展方向。基于此,本文首先分析了当前我国小学体育教学中存在的问题,接着着重探讨了在小学体育教学中训练学生创造性思维的具体策略。     

小学体育教学方法的创新分析

一个人的体力、智力和能力发展的重要起步阶段就是小学教育,小学教育也是一个人一生中最重要的启蒙教育阶段。因此,小学教学应是一种综合性的教育。体育教育能够直接影响到小学生的整体素质,同时也是小学教育中很重要的一部分。然而,由于家长和教师对学生文化课程的教育越来越重视,而忽视了体育教育的重要性,使学生不可能全面发展。随着中国教学体制改革的推进,小学教学应提倡文化体育,重视体育教育,全面提高学生的综合素质。因此,应该在如今的小学体育教学中开拓新的思路,为体育课注入更多的活力。从创新的角度,提出了一些创新的教学思路,仅供参考。     

谈小学体育游戏在小学体育教学中的应用

体育游戏是小学体育教学的一种有效教育手段,它具有墓础性、普及性、教育性、竞争性和知识性等特点。在小学体育教学中融入体育游戏教学符合小学阶段学生身心发展规律,能更好地激发学生的学习兴趣,促进小学生们的全面发展,提升体育教育教学水平。     

赏识教育在小学体育教学中的应用分析

小学体育教学模式的创新刻不容缓,而赏识教育的应用和推广给小学体育教育带来了创新的启示。以鼓励机制为主旨的赏识教育,对小学生的体育学习效果是毋庸置疑的,问题是体育教师怎样把这个教学模式应用到体育教学中去,为小学体育教学质量和效益的提升开创新的局面,同时,为学生的德智体美全面发展打下良好的基础。