小学数学教学如何体现学生的主体地位

小学数学作为基础教育时期最为重要的一门课程,它能够帮助培养和发展小学生的推理判断力以及逻辑思维能力。但对于如此重要的学科,绝大多数教师往往只是关注学生的成绩,却把学生视作课堂的中心这一教学目标给忽视了。这也就意味着教师并没有重视在教学课堂中要发挥学生的主体作用。但是要想提高课堂的教学效率,创建高效的数学课堂,教师就必须要做到在课堂上有效发挥学生的主体地位,促进学生更好地发展。     

简论语文高效课堂的建立

要提高课堂的教学效率,首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功。作为一名语文教师,要实施一套有效的教学策略,在语文教学中要注重知识的启发性、知识性和趣味性,着重激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习。此外,良好的课堂纪律、培养学生良好的习惯、提高学生学习的能力,丰富学生的文化底蕴等,这些也都有助于提高课堂效率。     

学生自主探究让文言文课堂教学充满生命力

为了提高学生自主探究文言文的能力,教师在初中语文文言文教学中要有意识地促进学生进行思考和探究,让学生成为课堂的主人。教师在文言文教学中要给学生创设生动的教学情境,引导学生自主学习,组织学生合作探究,并用任务来驱动学生的思考,提高学生的思维能力,让学生成为课堂探究的主体,使语文课堂绽放出生命的活力。     

初中语文教学中学生想象力的培养探讨

初中语文教学中,教师不仅要在课堂上传授知识,还要积极培养学生的想象力,让学生学会自主学习。学生想象力的培养是评价教学目标是否实现的一个重要指标,因此教师应要求学生通过发挥想象力来提高学习认识,从而促进对课堂知识的理解。为了提高初中语文教学效率,教师应该对教学手段进行改进,让学生能够更直观地接受教师讲授的知识。     

探析小学数学教学中提高学生计算能力的方法

学生的计算能力在小学数学中占有重要的地位,教师要为学生提供具有针对性以及层次性的训练。将提高学生计算能力放在教学的首要地位,为学生建立一个富有活力的课堂。为课堂注入生命力,减少数学计算中的枯燥,能够有效地促进学生计算能力的提高。数学计算能力包含计算的准确率和计算的正确率,教师要在教学中做到两者兼顾也是至关重要的。小学是培养学生计算能力的重要过程,教师必须重视起对小学计算能力的培养。教师要改变传统教学,不断地探索、创新、改善教学模式,丰富课堂内容,从而提高小学生的数学计算能力。     

试论小学语文课堂良好气氛的营造方法

课堂是学生获得知识的主要渠道,良好的课堂气氛有利于提高课堂教学效率。因此,语文教学中教师要注重良好课堂气氛的营造。一方面教师要从自身做起,掌握扎实的理论知识和相关学科的知识,教学中重注重教态,并与学生建立良好的师生关系。另一方面,要多方面培养学生的自信心,发挥学生的主体作用,促进课堂良好气氛的建立。     

论中学思想政治理论课教学方法的改革研究

在新课改倡导素质教育和创新教育的趋势下,为了更好地提高政治课教学质量,在政治课中运用新的教学手段是十分必要的。它有效地提高了教学质量,提高了教学水平,对促进学生的全面发展有积极的作用。在实施新的教学中,教师首先要更新教学观念,改变固有的教学模式和教学方法。同时,要重视学生的主体地位,让课堂真正成为学生的课堂,使新的教学理念贯穿于中学政治课堂的每一个环节。     

浅析美术课堂评价的误区

美术课程评价是促进学生全面发展、改进教学、促进美术课程不断发展的重要环节,可以帮助教师对教学活动进行有效的调控,不断总结积累教学经验,进行教学研究,进而改进课堂教学,提高教学水平,促进学生全面发展。课堂上缺少了正确有效的评价,学生听得云里雾里,结果未能达到课堂预期目标。课堂评价要避免话语啰嗦,追求精练;避免学生之间的横向比较;避免平淡,追求个性;避免哗众取宠,追求实在。     

以学生为主体,打造高效小学数学课堂

自新课程改革以来,教师要明确,教学活动应该围绕学生来进行,学生才是教学的主体,教师起的则是主导作用。对于小学数学教学来说,首先,教师要重视备课环节,确定教学活动的步骤;其次,教师应该运用多种教学手段,充分激发学生的数学学习兴趣;再次,教师要注重课堂生成资源,巧妙运用课堂智慧;最后,教师要注重评价环节,用恰当的评价提高课堂效率。     

新课程改革背景下语文课堂的提问策略探讨

随着新课程改革实施的不断深入,初中语文教学也在发生着变化,教师在逐步改革传统的与新课程改革不相适应的教学模式。在初中语文教学中,有效的课堂提问技巧和策略会在很大程度上活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,使学生主动参与到教学中来。因此,初中语文教师要认识到课堂提问的重要性和必要性,在教学过程中要有针对性地对学生进行提问,以提高教学效果。本文分析了新课程改革下初中语文课堂提问的重要性,指出了其中存在的问题,并结合教学实际提出了改进策略,希望能够促进语文教学的良性发展。