交互式电子白板让信息技术课堂教学更精彩

作为一种现代化的教学手段,电子白板给课堂教学带来了无限的生机和活力。文章结合具体的课堂实践操作,分析交互式电子白板对促进信息技术课堂互动教学的优势,旨在进一步推进电子白板在信息技术课堂教学中的深入应用。     

翻转课堂教学模式在中职教学中的应用研究——以《图形图像处理》为例

随着时代的发展和科技的进步,翻转课堂教学模式在中职课堂教学中得到了广泛应用,成为深受师生喜爱的重要教学方式之一。翻转课堂教学法改变了学生传统的学习习惯,让单调枯燥的中职课堂变得活跃起来,学生从被动接受者向自主学习者转变。教师以中职《图形图像处理》课程为例,论述翻转课堂在中职教学中的应用策略,旨在为基于翻转课堂的前置学习活动的设计提供借鉴,全面提高中职课堂教学效率。     

交互多屏教学研究——以大学人文地理教学为例

当前,交互多屏教学是世界教育界在以科技促进教学的浪潮中的一大应用趋势,该教学模式深化了课堂教学效果,有效提升了教学质量和课堂活跃性、学生参与性,同时也代表着高校未来课堂教学的方向。而在大学人文地理教学中,交互多屏的应用,能更大限度地使教学内容形象化、立体化,也使师生于课堂、课后互动成为可能,为教学带来良好效果。     

教育信息化在农村初中地理课堂中的应用现状及建议分析——以隆昌市为例

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。如今在地理教学过程中现代化信息技术已经成了不可或缺的教学手段,这种现代化的教学手段使地理教学的教学效果更加明显。从隆昌市农村初中地理课堂中教育信息化的应用现状出发,根据发现的问题结合信息化教学的优点,发表了推进隆昌市农村初中地理课堂信息化建议的浅见。     

故事让我们的信息技术课堂更加精彩

在信息技术课堂教学中,有的教师照本宣科很难满足活泼爱动的小学生的课堂需求。为了提高课堂的有效性,文章作者采用了故事化教学,让课堂变得生动有趣,学生的学习兴趣也非常浓厚。故事化教学是一种有效的教学手段,文章从故事导入、故事穿插、故事驱动、故事编写和故事感悟五方面探讨了故事化教学在小学信息技术课堂中的应用。     

运用信息技术优化初中数学课堂教学研究

随着信息技术的不断发展,给教育带来了更多优质的资源,使课堂教学变得丰富多彩。初中数学运用信息技术,大大降低了教学难度,提升了学生学习效果。教师要充分认识到信息技术在初中数学课堂中所能发挥的优势,运用信息技术激发学生兴趣,丰富教学方式,突出教学难点,培养学生的自主学习能力。基于此,论述了信息技术在初中数学教学的应用。     

翻转课堂教学模式在初中作文教学中的应用研究

<正>互联网时代,信息技术飞速发展,信息技术与教育的衔接越来越紧密,使我国教育工作实现了质的飞越。具体分析初中语文教学内容后,会发现写作教学已经与时代脱节,不能满足学生的学习需求,因此必须改革创新。翻转课堂以其独有的现代化特点,普遍应用于各个教学阶段,它的出现也为作文课堂教学提供了动力。文章对翻转课堂教学模式在初中写作教学中的应用,做了简单的分析。     

信息技术环境下影响教学交互活动的因素

随着计算机技术的不断提高和进步,各个行业都有了突飞猛进的发展,特别是教育行业,信息技术的发展掀起了教育信息化的浪潮。因此,在实际课堂教学中,现代信息技术的应用变得更加广泛,教师的教学方式、学生的学习方式、课堂中教学交互形式以及教学互动的组织也相应地都发生了巨大变化。本文在信息技术环境下通过了解教学交互,分析教学交互层次塔,总结了教学交互活动的主要内容,从而全方位的探究了影响教学交互活动的因素。     

信息技术教学高效课堂构建--以Win7系统中的WiFi热点操作问题为例

构建高效课堂是教育教学工作者的共识和为之不懈追的目标。本文以成人高校中的信息技术教学为例，选择了学生日常生活中比较关注的Win7系统中的WiFi热点操作运用作为教学内容，从课前教学氛围营造、课堂教学实施、课堂评价三个方面构建了信息技术教学的高效课堂，以期为促进信息技术教学改革提供有益参考。     

浅析探讨微课在初中物理教学中的应用策略

新时代信息技术飞速发展,在这种变化多端的背景下,新课程的改革也在不断地发展和深入,使得学生成为教学课堂中的主体。与此同时,传统的教学观念和教学方法都随着这些改变而发生了一些重大的变化,教师上课能够使用的工具变得越来越多,可供选择的方法也因为技术的支撑变得越来越多,在课堂教学中运用微课的手段由此而生,微课教学的方法因为其一些独特的特性而被广泛应用到各门学科中,尤其是物理学科。就解读微课本身的内涵出发,详细探讨微课在初中物理教学中的应用策略。