初中英语单元复习课对话式教学初探

<正>孔子曰:温故而知新。复习是掌握知识的有效环节。现在初中生的考试多种多样,有月考、期中考、期末考、中考等,所以复习也成为家常便饭。针对英语这个学科,采用单元复习是对英语知识的一个整合,能够提高复习效率。单元复习课中进行对话式教学的探究也是英语这一学科特点所决定的,英语具有很强的口语性。1.单元复习课的意义单元复习课是对某一个单元知识点的整合、梳理和归纳,通过分析知识点间的内在联系,把知识梳理成一个系统的知识体系,让学生对知识的掌握更加牢固,在知识的学习中更得心应手,从而提高学习的效率。     

略述初中英语单元复习课的生动性与有效性

在英语的学习中,对知识的积累是一个长期的过程,而英语单元复习课则是对英语学习的系统建立有非常有效的作用。但在以往的复习课中,教学效果并不理想,其原因是在传统的教学模式里,教师的教课方式的生动性不足,学生对学习的兴趣和主动性不强,本文就初中英语单元复习课的生动性与有效性进行分析,提出相关建议。     

初中英语单元复习课探索

<正>初中英语教材的课程安排是以单元的形式呈现的,每个单元都有自己独立的语言话题和语法知识,最后一课都是以复习课的形式设计的。每单元的复习内容是把整个单元的英语语言和语法知识进行系统地整理和复习归纳,使学生能够在梳理整个单元的知识的过程中发现自己学习中的不足,以期达到再次理解掌握巩固知识的目的,在这个过程中,学生可以在头脑中形成自己特有的知识储备网络,并能够提高学生运用所学英语     

提高高三英语一轮复习的效益——以译林牛津教材高中英语一模块第一单元School life为例

<正>高三英语一轮复习内容繁杂,任务繁重,知识基础性强,因此在备考中十分重要。教学过程中教师要如何有效地提高一轮复习的效益性,引导学生高效、快速地完成复习任务,使学生在原有知识基础上提升综合能力,是需要教师进行深入探索和研究的。1.以高三英语一模块第一单元为例译林牛津教材高中英语一模块一单元School life的中心话题是关于英国学校交流学习的生活。在本课学习中为了避免词汇复习的     

高中生物大单元整体学习的实践研究

在一个学期结束之际,教师都会通过大单元学习的形式帮助学生巩固知识。当然,在日常每一单元学习结束之时,教师同样也会进行大单元的复习。为了让学生更好地复习巩固,教师必须改变大单元整体学习的方式,结合不同的教学形式吸引学生投入大单元整体学习中来。     

初中毕业班英语总复习教学策略研究

<正>要想顺利开展初中英语总复习教学工作,强化学生学习的质量,作为教师,就要想方设法使得英语总复习效率得以提升。这不仅是课改提出的要求,而且也是学生得以发展的实际需求。1.实施三阶段复习法,增强学生记忆能力作为教师,要对教材当中的语言点进行归纳,并总结英语各个单元的知识重点,助于学生积累更多的词组、词汇以及句型量。第二阶段,复习重点知识,并将其掌握。当教师了解好学生掌握知识和教材的情况     

图“画”结合,构建网络——小学数学复习课的有效策略

小学数学单元复习一直没有被教师真正地重视过,公开上复习课的也是少之又少,这块教学是新课改下相对薄弱的环节。但是单元复习是学生掌握知识不可缺少的一个步骤,是教学过程的一个重要环节。单元复习形式多样,应让学生对单元知识进行"图图""画画"、归类对比、整理反思,构建相应的知识网络图,提高学生的数学素养,把"炒冷饭","题海战术"变得有滋有味,提高复习课的有效性。     

给英语课堂插上腾飞的翅膀——谈高中英语课堂的有效导入

<正>课程的导入是一堂课的正式开始,它起到了承前启后的关键作用,同时还是使学生的积极性、注意力得到带动和激励的一项重要内容。在高中英语课堂上,英语教师应当合理的利用导入这一环节,使学生学习英语的兴趣被激发出来,使课堂的学习效果得到提高,最终提高学生的英语学习成绩。1.复习过渡导入法复习过渡的方法进行高中英语课堂导入是非常常用的一种导入策略,这需要高中英语教师充分的把握住英语教材中知识之间的结构关     

关于中考英语话题复习的几点看法

<正>随着中考英语综合语言的运用能力被不断重视,发现传统的复习方式变得越来越有局限性,从而英语中引入了话题复习。运用话题复习并结合教材进行复习,可以让学生在每个单元的话题知识中建立联系,这样有助于学生更好完善知识之间的结构,在不断的发展语言的运用能力同时,更是提高了学生们的复习效率。本文结合实例,对中考英语话题复习进行了探究。     

借助词汇表提升高中英语复习效果的实施策略

<正>引言词汇是英语学习的重要基础,加强词汇学习和复习教学,不仅仅能够夯实学生的英语基础,并且还能够有效地提升学生的英语语言综合能力,帮助他们形成良好的学习习惯。在实际教学过程中,高中英语教师需要充分地发挥出词汇表的作用,以便更好地提升复习教学效果,完善学生的英语知识体系,提升他们的英语学习水平和能力。本文主要针对借助词汇表提升高中英语复习