初中政治教学中如何培养学生的思维能力

根据初中政治新课程标准,初中政治教材内容越来越开放、综合,包括时事政治、经济发展、人文、社会等多方面知识,这有利于培养学生的思维能力。如何在初中政治教学中启迪学生的智慧、发展学生的思维,培养学生的综合素质和能力,是初中政治教师面临的重要课题。为此,本文结合笔者实际教学经验,提出了初中政治教学中培养学生思维能力的方法。     

浅谈创新模式下的初中思想政治教学策略

在新教改的不断深入下,教师在初中思想政治教学中坚持运用创新的教学观念,逐步丰富并完善教学内容,以优质的教学内容吸引学生注意,从而提高学生对思想政治的学习兴趣。在教学过程中,教师不仅要在教学内容上下功夫,还要不断创新教学方式,来增强学生思维的活跃性,实行探究性的教学方法,使思想政治知识深入学生之心,从而提高课堂效率。先是探究了当前我国初中思想政治教学的主要问题,然后对创新初中思想政治教学的必要性进行分析,最后总结创新模式下的初中思想政治教学策略。     

对基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨

<正>常规的初中政治教学过程都是按照书本教材内容来进行的,而大多数书本教材与当代社会明显脱节,学生的学习过程仅仅只能接触到理论知识,这使得初中政治教学一直停留于纸上谈兵的阶段,这与当前政治教育的培养标准明显不符。政治与时代共同进步和发展,其与周围环境有关,也与社会有关,因此在教学上,只有学生能够辨别当前复杂的政治环境,能够从中发现社会的本质,政治教学才能真正发挥作用,促进学生形成政治思维,对生活以及社     

浅析初中政治教学中学生思维素质的培养

新课改背景下,对初中政治教学提出了更新的要求,在传授初中学生知识的同时,还需积极培养初中学生的思维素质,充分结合课堂教学以及实践活动,实现素质教育的全面开展。在初中政治教学过程中,如何采用积极有效的教学方式以及教学手段,努力培养初中学生的思维素质,是许多教师需要深入思考以及研究的问题。文章主要围绕西藏初中生,就其思维素质的培养进行简要的分析。     

小组合作在初中政治高效课堂中的运用

小组合作学习模式是转变课堂教学方式的有效尝试,能够激活学生的学习思维,让教学效率得到稳步提升。在初中政治课堂教学中,教师可以应用小组合作形式改善传统政治课堂的教学问题,激发学生的学习兴趣,促使政治课堂发挥应有的作用。此外,教师还要善于解决合作学习过程中存在的问题,了解小组合作学习模式的应用意义,整合课堂教学资源,促进学生的高效发展。分析了小组合作学习在初中政治课堂中的有效运用策略。     

新课改下初中政治课堂教学方法探究

初中政治教育教学是素质教育的重要组成部分,是德育的主体构成要素,对于培养学生良好的思想品德素养有着不可取代的作用,由此可见初中政治教育的重要性。如何搞好初中政治教育教学是每一个初中政治教师必须面对和思考的问题。在以往的初中政治教学模式中,政治教师过分强调学生对于政治知识的记忆,正是政治教师对于政治课程的过分教条化,逼迫学生记忆大量的政治理论,让学生的学习模式陷入无尽的记忆死循环,甚至进行不假思索与探讨的字符化记忆,也就是延续着在应试教育体制下的一切以考试分数为最终目的的陈旧教学观念模式。这是初中政治教育教学的悲哀,学生学得痛苦,教师教得麻木。曾经有这样一篇作文,形容长期从事政治教育教学的教师就如一位账房先生,翻着破旧的如记账册的政治课本,平缓麻木周而复始地念着账本,学生在下面昏昏欲睡……粗略看来这篇文章有点讥讽意味,但细细想来不无道理,甚至觉得颇为细致传神,偶尔脸上还会浮现一丝苦笑。关于初中政治教学的新课程教育教学改革目标要求,为我们改变传统的陈旧教学观念模式提供了机遇,那么如何乘着新课程改革要求的东风,改变初中政治教育教学的面貌?     

初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨

随着我国经济在当今时代不断飞速的发展以及教育模式的改革在学校中的不断深入,对于学校的教学水准人们提出了更加高的标准。尤其是在学生形成具体人格初中阶段,作为学生学习生涯中尤为重要的一个阶段,同样也是学生进入叛逆期的阶段。处在这个时期的学生大多数都会有不小的叛逆心理,家长和教师这是应当给予学生正确的引导,这也是培养学生形成正确价值观的重要途径。同时,政治作为初中阶段教学的重点课程,也是引导学生树立正确的价值人生观和世界观以及高尚人格的风向标。本文将针对初中阶段融时政教学于政治教学中的价值,并具体的介绍时政教学在政治教学中的教学策略,以期望初中的政治教师能将时政教学引入政治课堂,以提高学生的政治素养并培养全面发展的综合型人才。     

初中数学教学与学生创新思维的培养

我国向来十分重视学校教育,教育水平的高低在一定程度上反映了一个国家综合国力的强弱。学校是人才培养的重要基地,它向社会输入了人才,为国家培养了栋梁。初中教育是学校教育中的重要一环,在初中教育中,数学课程是必不可少的。如今,在素质教育的号召下,初中数学教学逐渐告别了以往的应试教育模式,开始着重培养学生的创新思维。     

关于初中政治课堂教学效率提升的研究

初中政治是培养学生综合素质的一门学科,旨在端正学生世界观、人生观、价值观,初中政治教学包含社会、个人和国家层面的内容。新课改后的初中政治教学起到了完善学生人格,端正学生品行,帮助学生养成良好行为习惯的作用。在教学中,新理念、新要求推动初中政治教师积极探索新颖的教学内容和教学方法,提升教学效率和质量。本文结合现阶段教学现状,提出提升课堂教学质量的对策。     

生活化思维基础下的初中政治教学模式分析

初中生的价值观念还处于发展成型阶段,思维不成熟,人生观与价值观还不稳定,容易受到外界环境的影响。所以,在初中政治教学过程中,教师要将学生的人生观和价值观的正确塑造视为重要教学任务。而初中政治中的思想理论往往来源于现实生活,想要利用政治教学取得预期的教学目标,就要充分了解政治学科的特点,从生活化思维的角度出发,提升政治教学的寓教价值。