多媒体在高中化学教学中的运用

<正>化学课堂传统教学,教师在课堂上一边授课,一边板书,这占用了课堂不少时间。随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多教师已经尝试计算机辅助教学,对于这种新的教学方式,有的教师认为它是一种高效的教学方式,有的教师认为它的教学效果不如传统教学方式。那么,多媒体教学在化学教学过程中是否具有一定作用呢?应该怎样合理利用计算机来辅助教学呢?     

用电教手段优化初中化学教学的尝试

将电教技术应用于教学,具有与传统教学不可替代的优势,教学中充分利用多媒体课件、视频,可激发学生学习的兴趣,使学生思维、想象力得以培养和提高,进而优化课堂结构,增大课堂教学容量,提高教学效率。在初中化学教学中,所讲授的化学知识用电教手段彰显,可取得更佳的教学效果。教师作为现代信息技术的真正使用者,充分发挥计算机多媒体技术的优势,可让其更好地服务于教学。     

探析计算机辅助教学在高中政治课程中的运用

计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。计算机辅助教学为学生提供一个良好的个人化学习环境。在此,笔者将结合自己的教学经验谈谈自己的课堂中使用计算机辅助教学的几点认识与体会。     

如何运用多媒体资源优化化学教学

多媒体资源对于提高化学教学质量有着十分重要的意义,它以自身的优势,在素质教育的推进过程中成为提高学生素质的新亮点。多媒体资源在辅助化学教学实践过程中,提高了化学教师的教学水平,丰富了化学课堂内容的呈现方式,增强了化学课堂教学效果,改变了学生的学习方式,充分调动了学生学习的积极性。合理认识并运用多媒体教育资源,势必会给化学课堂教学带来质的飞跃。     

初中语文多媒体辅助教学探究

<正>新课程标准明确提出:教师在教学中要善于运用计算机等现代技术手段。这使得多媒体辅助教学手段走进语文课堂,以其独特的优势受到广大师生的欢迎。在课堂上使用多媒体辅助教学逐渐成为一种热潮,教师们争先使用,甚至出现滥用的现象,反而不利于提高教学的有效性。我们必须要冷静思考、理性对待多媒体教学手段,充分发挥其优势,结合语文教学的特点,在课堂上正确运用。一、多媒体教学在语文讲读课中的运用讲读课是语文课堂教学的一种重要方式,     

现代教育技术在高中物理教学中的应用

现代教育技术与其他学科的整合,是学校教育发展的必然趋势。而物理学作为一切科学技术的基础,更是如此。本文依据教学实际需求,通过物理课堂知识点实例展示计算机辅助教学的强大功效,点、线、面的阐明现代教育技术与物理学科整合的教学优势。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)在英语教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)融入计算机多媒体技术、现代信息技术与教育科学,不仅具有容量大、速度快,处理和提供信息的范围广,而且还具有交互性和智能性的特点。利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理想的学习环境,使学生充分发挥认知主题的作用,提高学习效率。计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化教学技术应用于英语教学已彰显出无法比拟的优势。     

多媒体辅助幼师地理教学的探索

多媒体辅助地理教学具有直观、交互、深入、高效的优势,课件的创意、素材的收集、熟悉各种应用软件的使用方法是制作多媒体地理课件的关键,应用多媒体辅助地理教学要熟练掌握计算机操作,同时也要适度。     

发挥媒体优势,培养学生的历史思维素质

<正>随着经济的发展和素质改革的进一步推进,把现代化的先进设备引入到教学中已经成为了一种趋势,一种社会发展的必然结果。在高中历史教学中,要让学生的历史素质能获得较大的进步,就需要把计算机技术引入到历史课堂中,使计算机作为一种工具来辅助教学的进行。一、现代媒体在教学中的优势传统的教学模式随着新课改的进行都被摒弃了,取而代之的是利用现代先进技术辅助教学的新型教学方式。随着科技的发展,计算机多媒体教学成为了教师在地理课堂上提     

探讨计算机技术在建筑设计初步教学中的应用

本通过分析计算机技术的应用特点和建筑设计初步课程的专业特性,结合教学实践,探讨在设计初步课程中适度使用计算机辅助教学的可能性、必要性与优势,并对计算机辅助建筑教学的发展前景作出合理预见。