“学案引领,微课支撑”下小学信息技术课堂教学模式的思考

微课在信息技术课堂教学中的应用,为信息技术课程的改革工作提供了新的方向。"学案引领,微课支撑"的信息技术课堂教学模式在学生信息素养的提升过程中发挥了重要的作用。文章主要从小学信息技术课堂中存在的主要问题入手,对"学案引领、微课支撑"下的小学信息技术课堂教学模式进行了探究。     

浅谈“微课”在初中音乐教学中的设计与应用

信息技术的发展带动了教学方式的创新,"微课"在课堂教学中的应用越来越广泛。基于此,将"微课"在初中音乐教学中的设计与应用作为研究对象,结合初中音乐教学内容及特征,分析"微课"的设计和应用要点,以期为初中音乐教师提供帮助。     

基于“微课”下翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

<正>翻转课堂教学模式的应用,是转变师生关系、转变学习时间与学习方式的一种教学模式,是教育理念革新下的学习决定权转移的产物,在这个过程中,教师要注重培养学生的自主学习能力、团队合作能力与探究学习能力,提高学生在课堂上的参与度与积极性。1.基于"微课"下的翻转课堂模式应用效果在"微课"教学时代,许多学校都开始运用微课短视频的形式向学生提供教学资源,辅助课堂教学,然而很多情况下,微课教学视频都只是课堂教学内容的     

“泰微课”与历史教学

信息技术的日新月异给社会的各个领域带来了巨大的转变,也让我国的教育事业迎来了一个重要机遇,将先进的信息技术手段应用到课堂教学已经成为重要趋势,也深刻转变了传统教育模式。"泰微课"的诞生就是教育信息化的成果,为高中历史教学创新带来了诸多辅助条件,使得高中历史课堂教学在"泰微课"支持之下更能符合新课标彰显的以学生为中心的教育观念。高中历史教师需要在"泰微课"应用当中加强学习和经验积累,积极收集多方面的教育资源,提高对信息技术的灵活运用能力,为学生提供自主学习机会,帮助学生弥补知识、短板并把"泰微课"作为历史课堂强有力的补充。     

微课在小学数学高年级教学中的实践探索

随着新课程改革的不断推进,教育理念和教学方法也在不断地改革和创新,利用微课进行教学就是一种新型的教学方式。微课的出现适应了时代发展的潮流,对课堂教学起到了辅助和补充的重要作用,有效地延伸了课堂教学的内涵。文章对微课在小学数学高年级教学中的应用进行了实践探究,以期为提高课堂教学效果提供借鉴。     

英语“微”教学之我见

<正>1.引言"微课"以短小的课堂教学视频为核心,将英语相关的词汇、听力、阅读等知识点作为视频载体的教学内容,以最短的时间呈现了一种主题式的课堂学习氛围,为解决高中英语课堂教学的问题提供了一个可靠的方法,也为传统乏味的英语教学提供了新的教学改革思路。那么,如何更好地运用"微课"进行英语教学,以实现教学改革的成果并有效提升英语教学的效率则是现阶段需要解决的问题。2.微课背景下高中英语课堂教学实践的策略     

开发语文教学微课资源的新思路

随着时代的发展,各行业都面临着新的机遇与挑战。在新课改的背景下,初中语文教学也发生了变化。微课是一种新型教学方式,其主要特点是教学时间短,教学内容集中且形象生动,易于被学生吸收并加以利用。初中语文课堂教学利用微课,能够很大程度上激发学生学习兴趣,促进学生教学内容的吸收。本文着重对微课资源的开发与应用进行了研究,旨在为初中语文课堂教学提供借鉴。     

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

<正>微课是指以微视频为主要载体,围绕学科知识点精心制作的视频课程。微课具有短小精悍、针对性强,资源容量小的特点。"微课"也是一种课程形式,具有清晰的教学目标,相比传统的课堂教学,主题更明确,教学针对性更强,可以有效引导学生开展个性化的自主学习。而语文新课改也为微课的应用提供了足够的空间。对于高中语文教师来说,微课的引入将彻底改变传统的高中语文课堂,对于学生来说,微课给他们带     

微课在培智语文课堂教学中的应用

微课是多媒体技术在课堂教学领域的拓展与延伸,极大地改变了传统课堂教学模式。语文课堂是教学的主要阵地,需要教师具备"互联网+"教育思维,充分借助微课的优势,灵活应用微课,让微课在培智语文课堂教学中发挥出最大的作用。培智学生虽然存在智力上的问题,但他们一样能接受正常的教学及引导,因此如何开展培智学校的语文教学一直以来都是教学的关注点。故立足于微课教学的优势,探究如何在培智语文课堂教学中有效应用微课。     

微课融入小学数学课堂教学的策略思考

在信息技术高速发展的时代背景下,传统的教学模式已经不再适应当今教育发展的需求。现代社会进入"微"时代,"微"形式层出不穷,深刻地影响和改变了人们的生活、工作和学习的方式,满足了人们对高效益的追求。与此同时,"微课"这一教学形式也悄然兴起,为教育教学注入了新的活力。在小学数学课堂上合理应用微课进行教学,可以更好地丰富课堂教学形式,充分调动学生的学习积极性,提高课堂的效率。本文立足实际,就如何让微课有效融入小学数学课堂进行探讨和研究。